（秋季版）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元綜合測(cè)試題 新人教版

1、第六單元 單元測(cè)試（時(shí)間：90分鐘 滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（25分）1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）憂郁的日子里需要zhn jng（ ）。 （2）我在那路口久久zh l（ ）。2下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）a朝霞在西，標(biāo)明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。b纖維就像吊橋兩端的支柱，原本可以將懸索拉得筆直穩(wěn)定，可隨著歲月日轉(zhuǎn)星移，懸索也就形成了下墜的弧線。c課外活動(dòng)課上，我的同桌津津有味地讀著昆蟲記。d我的心很累，覺得自己像一葉孤舟在海上漂泊得太久，迫切需要找個(gè)可以停泊的港灣。3下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a在學(xué)習(xí)過(guò)程中

2、，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。（將“解決”與“觀察”互換位置）b法布爾把科學(xué)和文學(xué)結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”）c在“魔鬼青蛙”時(shí)代后期，大陸塊之間的確可能存在著一些橋梁，這種橋梁可能就是當(dāng)今的南極洲。（“的確”與“可能”刪除一個(gè)）d“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”節(jié)目一經(jīng)推出，便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“漢字書寫能力下降”這一社會(huì)問(wèn)題。（刪去“對(duì)”）4下面句子橫線處所填序號(hào)正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）這樣一個(gè)接著一個(gè)， 然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛。它們一天中大部分時(shí)間都在休息。

3、天氣炎熱時(shí)尤其如此。所有的蟈蟈都能品到一口美味。abcd5. 仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，（1） ；我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，（2） ，感受“大雨落幽燕”的壯闊。6.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前，相較于名著和科技圖書，大部分學(xué)生更青睞于武俠、言情、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等。而在亞馬遜上半年圖書排行榜前10名中，并沒有出現(xiàn)科技和傳統(tǒng)文學(xué)名著的身影，約七成的學(xué)生更青睞網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。即使喜歡科技書，也只是些科幻小說(shuō)罷了。在學(xué)校周

4、邊的一些小書店里，名著和科技雜志書架前，卻顯得很冷清。（1）把以上材料概括為一句話新聞：_（不超過(guò)20字）（2分）（2）對(duì)于以上新聞材料所闡述的現(xiàn)象，你有什么看法？（3分） （3）寒假即將到來(lái)，你準(zhǔn)備向同學(xué)推薦什么科技雜志？說(shuō)出你的理由。（3分） 二、閱讀與理解（45分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（5分）泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。7.“煙籠寒水月籠沙”首句寫景。籠，即籠罩的意思，兩個(gè)“籠”將輕煙、 月色、寒水、細(xì)沙融為一體，描繪了一幅 的畫面，渲染了 的氣氛。（2分）8.全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分） （二）閱讀下面的文言文

5、，回答后面的問(wèn)題。（10分）河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之

6、事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？9解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）（1）棹數(shù)小舟（ ） （2）如是再嚙（ ） （3）遂反溯流逆上矣（ ）10把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ （2）如其言，果得于數(shù)里外。 11下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a講學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該到河深處去找石獸，他只拘泥于一般的道理，認(rèn)為物體越重，沉得越深。b老河兵根據(jù)石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之問(wèn)的關(guān)系，做出正確的判斷。c對(duì)比是本文的一大寫作特色。文章通過(guò)對(duì)比講學(xué)者與老河兵的看法，說(shuō)明了人不能根據(jù)自己所知道的知識(shí)進(jìn)行主觀判斷的道理。d本

7、文構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾用設(shè)問(wèn)句畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題。（三）閱讀下面的選段，回答后面的問(wèn)題。（7分）我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云

8、幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。12.這段文字的中心句是_。“華環(huán)”的變化預(yù)示了_。（2分）13.下列對(duì)這段文字的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a.暈與華的區(qū)別，主要在光環(huán)的大小以及云彩顏色的排列上。b.根據(jù)虹、霞來(lái)推測(cè)天氣變化，主要是看它們出現(xiàn)的時(shí)間。c.選段主要運(yùn)用了下定義、分類別、作比較等說(shuō)明方法。d.文中用“推測(cè)

9、”而不用“斷定”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。14.選文中引用了許多天氣諺語(yǔ)，有何作用？（2分） （四）閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。（10分）魷魚飛翔之謎（有改動(dòng)）崔媛媛關(guān)于飛行魷魚最早的報(bào)道可以追溯到1892年，但海洋生物學(xué)家讓奧多很可能是第一個(gè)觀察到它們?cè)谑覂?nèi)飛行的人。20世紀(jì)70年代，奧多開始專注于對(duì)這種飛行類頭足綱動(dòng)物的研究。隨著對(duì)魷魚更深入的觀察，奧多注意到，魷魚不但可以將自身推射到空中，而且還能在水面上做長(zhǎng)距離的滑翔。魷魚是怎樣“飛”向空中的？由于在野外很難觀察到魷魚的飛行，這方面的研究極為困難。從1892年的首次報(bào)道到目前，在長(zhǎng)達(dá)100多年的時(shí)間里，關(guān)于魷魚飛行的報(bào)道全部加起

10、來(lái)不過(guò)十幾篇。現(xiàn)在唯一清楚的是，一些種類的魷魚的確可以飛行，它們?cè)陲w行時(shí)，將鰭作為身體前端的“翅膀”，將觸手排列成風(fēng)扇形狀，形成身體后方的第二對(duì)“翅膀”。2010年在日本海上拍攝到的魷魚飛行的珍貴照片，清晰地展示了它們是如何完美地完成飛行動(dòng)作的。雙重“翅膀”為魷魚提供了足夠的助力，它們借此可以滑翔10米之遙。1974年，當(dāng)挪威探險(xiǎn)家托爾漢耶達(dá)爾乘木筏橫渡太平洋時(shí)，他曾目睹一只魷魚至少飛行了50米！這個(gè)距離足以和大多數(shù)飛魚相媲美。當(dāng)時(shí)讓他印象尤其深刻的，就是魷魚身上那兩對(duì)小小的“翅膀”。經(jīng)過(guò)多年的研究后，奧多對(duì)魷魚的驚人飛行能力又有了新的認(rèn)識(shí)。首先，魷魚即使在空中飛行時(shí)也能很好地控制自己的身體，

11、這可能是因?yàn)轸滛~在水下也是以同樣的方式“滑行”。對(duì)魷魚而言，飛行并非“創(chuàng)新”行為，不過(guò)是正常行為的延伸罷了。其次，魷魚在飛行時(shí)還能做出一些精細(xì)的動(dòng)作來(lái)調(diào)整自己的狀態(tài)。例如，加勒比暗礁魷魚就可以在飛行途中將觸手忽然向下擺動(dòng)，這樣它們的身體就可以像“急剎車”一般迅速停止滑行。再有，魷魚的起飛方式與我們較為熟悉的飛魚有所不同。飛魚在起飛前會(huì)用尾部迅速擊打水面，以獲得額外的推力，魷魚則是通過(guò)短小的虹吸管（分別稱為出水管和入水管）將水從身體（外套膜）中泵進(jìn)泵出，同時(shí)利用體內(nèi)的腮進(jìn)行呼吸。這一系統(tǒng)也是它們的“推進(jìn)系統(tǒng)”。不論是在水下還是在起飛時(shí)，都可以通過(guò)向外噴射一股水流，反向推動(dòng)身體前行。魷魚的飛行也曾

12、留下記錄。如在1964年拍攝的一部黑白電影中，曾出現(xiàn)過(guò)一只1.2米長(zhǎng)、40千克重的成年美洲大赤魷將自己從水中“發(fā)射”到空中的場(chǎng)景。到1970年，科學(xué)家通過(guò)對(duì)連續(xù)鏡頭的分析最終發(fā)現(xiàn)，這只魷魚不僅僅是從水中躍上空中，同時(shí)還通過(guò)向后方噴射水柱將自己向上推。當(dāng)然，這只體形巨大的魷魚只在空中飛行了兩米左右。而那些小型魷魚，包括未成年的美洲大赤魷，可以運(yùn)用它們的“火箭噴射系統(tǒng)”，將自身發(fā)射到一定高度，在具備了一定的初始速度的情況下，再開始長(zhǎng)距離的滑翔。有些魷魚甚至可以將自己推送到離水面6米的高度，這個(gè)高度足以讓我們?nèi)祟愐灿X得頭暈?zāi)垦！?當(dāng)然，研究人員現(xiàn)在還無(wú)法肯定世界上任何一種魷魚都可以飛行。但隨著對(duì)魷魚

13、的深入探知，科學(xué)家們將會(huì)揭示出魷魚更多的鮮為人知的神秘能力。15.下列對(duì)本文采用的說(shuō)明順序判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a. 空間順序 b. 邏輯順序 c. 層遞順序 d. 時(shí)間順序16.下列表述與本文內(nèi)容完全一致的一項(xiàng)是（ ）（3分）a. 關(guān)于飛行魷魚最早的報(bào)道可以追溯到1892年，但海洋生物學(xué)家讓奧多很可能是第一個(gè)觀察到魷魚飛行的人。b. 魷魚的飛行是正常行為的延伸，并非“創(chuàng)新”，它飛行的狀態(tài)可以通過(guò)精細(xì)的動(dòng)作來(lái)調(diào)整。c. 魷魚有自己的“推進(jìn)系統(tǒng)”，它是通過(guò)體內(nèi)的腮將水從身體中泵進(jìn)泵出，同時(shí)利用短小的虹吸管進(jìn)行呼吸。d. 小型魷魚可以運(yùn)用它們的“火箭噴射系統(tǒng)”，將自身發(fā)射到離水面6米的高度

14、，并在具備一定初始速度的情況下，再開始長(zhǎng)距離的滑翔。17.第段畫線的句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（4分） （五）閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。（13分）“膽太大”的天文學(xué)家 許琦敏有沒有人覺得自己“膽子太大”？中國(guó)科學(xué)院上海天文臺(tái)研究員葉叔華就是一個(gè)。上世紀(jì)七十年代她就嘗試做高難度的射電干涉，由此改變了我國(guó)天文發(fā)展的格局；八十年代開創(chuàng)了天文地球動(dòng)力學(xué)，并主導(dǎo)了一項(xiàng)國(guó)際合作計(jì)劃，把中國(guó)天文的影響拓展到了世界。盡管已到耄耋之年，可葉叔華“大膽”依舊：十幾年前，她支持要在南極建望遠(yuǎn)鏡；探月工程開始后，她積極支持建月基天文臺(tái)。雖然她說(shuō)自己已是“強(qiáng)弩之末”，不能指望自己再做什么，可她堅(jiān)持：創(chuàng)新的機(jī)會(huì)

15、一定不能錯(cuò)過(guò)?！百Y源勘探、水利鐵路、地面與空間導(dǎo)航原來(lái)有這么多部門等著我們的數(shù)據(jù)?！蔽迨昵?，剛從中山大學(xué)數(shù)學(xué)天文系畢業(yè)的葉叔華就挑起了建立我國(guó)“世界時(shí)服務(wù)系統(tǒng)”的重?fù)?dān)。經(jīng)費(fèi)不足、人員有限、設(shè)備落后，現(xiàn)在能聽到的任何抱怨與失敗理由，葉叔華都碰到了，可她帶著團(tuán)隊(duì)不顧一切地去努力，終于找到了一套適合我國(guó)觀測(cè)條件的方法，用只有國(guó)際臺(tái)站十分之一數(shù)量的儀器，取得了授時(shí)精準(zhǔn)度世界排名第二的成績(jī)。葉叔華自認(rèn)為最大膽的一件事，是一次失敗的嘗試?！爱?dāng)時(shí)不知哪來(lái)這么大膽子，一出牛棚就用大錘子敲廢棄的大墩子，準(zhǔn)備改造用于激光陀螺的底座?！彼f(shuō)，最終因?yàn)榧す馄鞣€(wěn)定性不夠，試驗(yàn)失敗。其實(shí)，直到最近兩年，用于測(cè)地球自轉(zhuǎn)變

16、化的激光陀螺才在外國(guó)研制成功。這條路走不通，走哪條路？葉叔華想到做射電望遠(yuǎn)鏡，因?yàn)閲?guó)外同行使用射電望遠(yuǎn)鏡和全新技術(shù)，取得很高的分辨率，把測(cè)量精度提高了幾十倍。可射電望遠(yuǎn)鏡太貴，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)根本沒人敢想這事兒。為此，她跑去找中科院領(lǐng)導(dǎo)，希望能立項(xiàng)建造射電干涉儀。但望遠(yuǎn)鏡怎么造，葉叔華心里也沒底，可她知道，這件事不做不行。很多事都如此，就這樣，她領(lǐng)導(dǎo)的上海天文臺(tái)除了射電干涉，也已發(fā)展起天文新技術(shù)，保持住了在世界天文測(cè)時(shí)領(lǐng)域的地位。與葉叔華共事過(guò)的人都說(shuō)，葉先生對(duì)未來(lái)總是看得很準(zhǔn)，她自己卻說(shuō)：“機(jī)會(huì)就在你面前，怎么可以不抓住它！”但她更強(qiáng)調(diào)另一句話：“腦袋空空，怎么抓機(jī)會(huì)？”亞太空間地球動(dòng)力學(xué)計(jì)劃主席許

17、厚澤對(duì)葉先生的一句話記憶深刻：辦一件事，只有40%的把握，如果停止在這里不動(dòng)，把握就會(huì)慢慢變?yōu)?0%，最后是0；如果積極爭(zhēng)取，可以將其變成60%、70%，最后就搞成了。若非早就萌生了建造射電望遠(yuǎn)鏡的想法，1973年中科院天文臺(tái)有一筆聯(lián)合使用經(jīng)費(fèi)時(shí)，葉叔華怎么可能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)？當(dāng)時(shí)全國(guó)唯有她提出了這個(gè)想法。若非多年致力發(fā)展各種天文測(cè)量新技術(shù)，葉叔華怎可能開辟新的學(xué)科方向，并發(fā)起亞太空間地球動(dòng)力學(xué)計(jì)劃？當(dāng)時(shí)，這可是天文學(xué)界唯一一個(gè)由中國(guó)科學(xué)家倡導(dǎo)并主持的國(guó)際科研活動(dòng)。18根據(jù)文章內(nèi)容，以葉叔華為陳述對(duì)象，完成下面的表格。（4分）主要事件評(píng)價(jià)畢業(yè)后的葉叔華建立“世界時(shí)服務(wù)系統(tǒng)”勇挑重?fù)?dān)（1）敢于嘗試

18、（2）善抓機(jī)遇19第段引用許厚澤的話有何作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分） 20聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，指出其表達(dá)效果。（4分）（1）雖然她說(shuō)自己已是“強(qiáng)弩之末”，不能指望自己再做什么，可她堅(jiān)持：創(chuàng)新的機(jī)會(huì)一定不能錯(cuò)過(guò)。 （2）用只有國(guó)際臺(tái)站十分之一數(shù)量的儀器，取得了授時(shí)精準(zhǔn)度世界排名第二的成績(jī)。 21文章結(jié)尾兩段寫法獨(dú)特，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其妙處。（5分） 三、寫作（50分）22任選一題作文。（1）題目：身邊的小科技要求：文體不限；500字左右；不得套作或抄襲。（2）閱讀下面的文字，按要求作文。小鳥歡歌，帶來(lái)一片生機(jī)；魚兒暢游，盡展生命風(fēng)采；大海怒吼，看遍浪花朵朵；高山無(wú)語(yǔ)，閱盡世事滄桑。不知何

19、時(shí)，清澈的河水變得渾濁，廣闊的草原變成荒漠，天空中不見了藍(lán)天白云，大地上不見了綠草茵茵，所有這一切，又是誰(shuí)的過(guò)失呢？聽吧！小花、小草、游魚，都發(fā)出了自己內(nèi)心的聲音請(qǐng)以“ 的自述”為題，寫一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整；自選文題；不少于500字。參考答案1.（1）鎮(zhèn)靜 （2）佇立2. a（“標(biāo)明”應(yīng)為“表明”?！氨砻鳌敝副硎厩宄?，而“標(biāo)明”指特意用文字或符號(hào)等把某事物直接標(biāo)出來(lái)）3. d（缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，結(jié)尾應(yīng)加上“的關(guān)注”）4c （先弄清蟈蟈們?cè)诟墒裁?，然后按照時(shí)間順序組合，注意表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)）5. （1）在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景（2）來(lái)到美麗的北戴河邊，在一片汪洋中6.示例：（1）七成中學(xué)生偏愛網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)不愛科技圖書和名著。（2）名著之所以稱之為名著，因?yàn)樗拖褚粔谰疲疥愒较?。它也是時(shí)讀時(shí)新的，在人生的不同階段去品讀，就會(huì)有不同的啟示。所以我們中學(xué)生應(yīng)該多讀名著，多去品味其中的意味。（3）推薦科學(xué)大眾，因?yàn)樗莻鞑?、普及科學(xué)知識(shí)的雜志，圖文并茂，富有科學(xué)性、趣味性，適合大家閱讀。7. 朦朧冷寂 悲涼 8.表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮，也蘊(yùn)含著對(duì)世道的憤慨。9（1）劃船 （2）侵蝕、沖刷 （2）于是10（1）這兩尊石像不是木片，怎么能被洪水帶走呢？（2）按照他的話去尋找，果然