教師教研培訓(xùn)中間工作總結(jié)

1、教師教研培訓(xùn)中間工作總結(jié) 某跆研培訓(xùn)中間根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)自治區(qū)XXXX年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施看法的文件精力，根據(jù)培訓(xùn)工作籌劃的安排，在上級(jí)引導(dǎo)的大年夜力支撐和同事們的合營(yíng)盡力下，XX年暑假時(shí)代順利完成了本年度上半年的培訓(xùn)義務(wù)。本次培訓(xùn)共計(jì)十七個(gè)班級(jí)，培訓(xùn)了人，是我中間積年來(lái)假期培訓(xùn)班級(jí)和人數(shù)最多的一次。我中間兼顧安排，各部分聯(lián)結(jié)協(xié)作，使得各類(lèi)培訓(xùn)有條不紊地進(jìn)行，并取得了優(yōu)勝的效不雅。 在培訓(xùn)模式上我們初次采取經(jīng)由過(guò)程“專(zhuān)家引領(lǐng)、課例不雅摩、交換研究”的研訓(xùn)一體的培訓(xùn)情勢(shì)，由南京和某跆研員一路引領(lǐng)學(xué)科教師進(jìn)行深刻的商量交換。每個(gè)班級(jí)不僅有專(zhuān)職班主任治理，并且有我中間教研員組織培訓(xùn)，還有南京教

2、研員全程介入指導(dǎo)以及我旗優(yōu)良的骨干教師做格式范。本次培訓(xùn)教授教化模式的亮點(diǎn)是“杜郎口”培訓(xùn)模式，為了調(diào)動(dòng)參培教師已有的經(jīng)驗(yàn)，我們高度看重他們?cè)谂嘤?xùn)晃蕩中的介入，針對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題均有供學(xué)員思慮、評(píng)論辯論的時(shí)光和空間。培訓(xùn)中不僅有理論晉升和講座，并且有互動(dòng)交換和實(shí)踐，既有教室不雅摩和進(jìn)修，又有互動(dòng)評(píng)課和專(zhuān)家引領(lǐng)。靈活多樣的培訓(xùn)情勢(shì)，很受學(xué)員迎接。 一、各類(lèi)培訓(xùn)有序開(kāi)展 1.持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn) 培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)員們收視反聽(tīng)地聽(tīng)課、記錄、積極思慮場(chǎng)介入評(píng)論辯論交換，他們耐勞進(jìn)修和勤于摸索的精力給我們下了深刻的印象。在培訓(xùn)中我們充分存眷一線教師的實(shí)際須要，不僅在很大年夜的程度上贊助教師構(gòu)建理論體系，同時(shí)更存眷新課程

3、背景下教室教授教化深層問(wèn)題。全部培訓(xùn)晃蕩大年夜實(shí)踐到理論，循序漸進(jìn)，打破了以前大年夜理論到實(shí)踐的傳統(tǒng)，降低了進(jìn)修的難度，進(jìn)步了進(jìn)修的實(shí)效。本期持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)我們大年夜培訓(xùn)的理念、課程設(shè)置、培訓(xùn)模式以及講課師長(zhǎng)教師的選擇，都經(jīng)由了精心設(shè)計(jì)和安排，可以說(shuō)開(kāi)創(chuàng)了我中間持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)的新篇章。 2.班主任培訓(xùn) 7月21日早上，在當(dāng)局一號(hào)會(huì)議室（主會(huì)場(chǎng)）舉辦了開(kāi)班典禮，王軍局長(zhǎng)做了講話：要大年夜家明白培訓(xùn)目標(biāo)，抓住機(jī)會(huì)，善于進(jìn)修，我中間典范校長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)本次培訓(xùn)的目標(biāo)、情勢(shì)、請(qǐng)求做了具體的安排，同時(shí)欲望參衙魅者主動(dòng)合營(yíng)，積極介入。開(kāi)班典禮停止后開(kāi)端我們的培訓(xùn)工作。在這兩天的培訓(xùn)中，我們共邀請(qǐng)了四位專(zhuān)家，大年夜

4、班主任的根本法度榜樣、班級(jí)精力文化扶植、心理健棵魅這三方面分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行巡回講座。個(gè)中黑龍江省寶泉嶺高等中學(xué)王升江主任的講座給班主任很大年夜的佛動(dòng)，他的育人辦法實(shí)踐起來(lái)將大年夜有成效，南京的孫曉光師長(zhǎng)教師不僅對(duì)班級(jí)精力文化扶植的辦法與大年夜家進(jìn)行了交換，同時(shí)也講到了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程，師長(zhǎng)教師們深受啟發(fā)，在心理健康常識(shí)方面，我們這里可以說(shuō)一片空白，是以師長(zhǎng)教師們對(duì)南京楊靜平師長(zhǎng)教師的有關(guān)懷理健康的講座十分感興趣，楊師長(zhǎng)教師的講座也確切讓大年夜家耳目一新。經(jīng)由過(guò)程此次進(jìn)修，我們不只有機(jī)會(huì)感觸感染到名師的風(fēng)度，并且每位班主任師長(zhǎng)教師的育人才能獲得了很大年夜的晉升。 在本期持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)之前我中間

5、本著分科編班、按需設(shè)置課程的原則，在總結(jié)前兩期持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基本上，開(kāi)展了培訓(xùn)調(diào)研，廣泛收羅一線教師的看法，設(shè)計(jì)了本期各學(xué)科培訓(xùn)的課程菜單，根據(jù)廣大年夜一線教師的須要，肯定了培訓(xùn)主題。 根據(jù)上級(jí)教導(dǎo)主管部分的安排，我中間于XX年7月22日至26日分別舉辦了中小學(xué)教師持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)各學(xué)科共計(jì)十三個(gè)班級(jí)的培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)是我中間同時(shí)開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班級(jí)最多的一次，因?yàn)閰⒂?xùn)人員較多，本次培訓(xùn)袈溱上級(jí)主管部分引導(dǎo)以及我中間各部分的協(xié)助支撐下，進(jìn)行了精心策劃和有效的組織，大年夜家都認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容符合須要，培訓(xùn)效不雅優(yōu)勝，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。 按照旗教導(dǎo)局的同一安排和請(qǐng)求，在我培訓(xùn)中間的具體安排、精心組織以及

6、南京專(zhuān)家的引領(lǐng)指導(dǎo)和全旗中小學(xué)班主任教師的積極介入合營(yíng)下，為期兩天的全旗首屆中小學(xué)班主任培訓(xùn)于XX年7月22日在當(dāng)局一號(hào)會(huì)議室和平易近族中學(xué)多媒體教室美滿落下帷幕，共有591人參加了本次的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)以專(zhuān)家道座為重要情勢(shì)，可以說(shuō)是謹(jǐn)小慎微創(chuàng)氛圍，扎扎實(shí)實(shí)搞培訓(xùn)，踏扎實(shí)實(shí)求進(jìn)步，真逼真切謀成長(zhǎng)。經(jīng)由過(guò)程此次班主任培訓(xùn)，為我旗班主任培訓(xùn)工作指清楚明了偏向。 當(dāng)然，一些教師也存在厭訓(xùn)的心理，進(jìn)修的積極性不敷，主動(dòng)性不強(qiáng)，其原因是多方面的，我們除了在健全培訓(xùn)軌制和加強(qiáng)過(guò)程治理做文仿之外，也要大年夜心理的角度去衡量。教師的敷地在教室，進(jìn)修的目標(biāo)也同樣在教室，可培訓(xùn)是一種長(zhǎng)效行動(dòng)，短期內(nèi)大年夜的進(jìn)步是不

7、實(shí)際的，效益不是那樣的明顯，或許這也是原因之一。但弗成否定，好的培訓(xùn)必定能產(chǎn)生潛在性的效益?？傊挥写竽暌躬?dú)裁面加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)的研究，讓培訓(xùn)進(jìn)修所得與教授教化實(shí)踐改不雅根本對(duì)等起來(lái)，培訓(xùn)工作也就踏上了有效的步點(diǎn)。 XX年7月20至23日，在某跆育培訓(xùn)中間五樓微格教室我旗各中小黌舍長(zhǎng)38人，參加了為期4天的校長(zhǎng)崗?fù)ぜ信嘤?xùn)，本次培訓(xùn)的目標(biāo)是加強(qiáng)平易近族地區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)，看重城市脆弱黌舍校長(zhǎng)培訓(xùn)。根據(jù)規(guī)定新任中小黌舍長(zhǎng)應(yīng)做到持證上崗，任職資格培訓(xùn)時(shí)光累計(jì)不少于300學(xué)時(shí)；在任中小黌舍長(zhǎng)5年內(nèi)累計(jì)參加脫產(chǎn)培訓(xùn)時(shí)光不得少于240學(xué)時(shí)?！皒x”時(shí)代，請(qǐng)求我們中小黌舍長(zhǎng)進(jìn)修新的教導(dǎo)理念、新的教導(dǎo)常識(shí)、新的教

8、導(dǎo)技能。在實(shí)踐中鞏固和豐富學(xué)（）到的新的常識(shí)和技能。 3.校長(zhǎng)崗?fù)づ嘤?xùn) 本次培訓(xùn)模式為：（1）集中培訓(xùn)（2）崗?fù)ぷ孕蓿ㄗ詫W(xué)教導(dǎo)理論黌舍治理研究）（3）集中測(cè)驗(yàn)(4)實(shí)踐研究晃蕩(5)先輩地區(qū)考察（6）校長(zhǎng)論壇。 新課程改革請(qǐng)求我們，在黌舍的工作方面校長(zhǎng)必須走在工作的前面，校長(zhǎng)本質(zhì)的短長(zhǎng)直接影響到校長(zhǎng)在教師心目中的形象和威望。在培訓(xùn)中參訓(xùn)校長(zhǎng)們賣(mài)力進(jìn)修,更新不雅念，經(jīng)由過(guò)程本次培訓(xùn)，進(jìn)步校長(zhǎng)們的教導(dǎo)理論程度及教導(dǎo)教授教化治理才能，大年夜而進(jìn)步莫旗的教導(dǎo)質(zhì)量。 “集中培訓(xùn)”的課程設(shè)置有了新的改進(jìn)、重視實(shí)用、實(shí)效性。針對(duì)校中小學(xué)長(zhǎng)們的工作實(shí)際開(kāi)設(shè)了課程。很受學(xué)員們的愛(ài)好。此次培訓(xùn)的成功之處在于“集中

9、培訓(xùn)”的時(shí)光段，課程設(shè)計(jì)實(shí)用，有指導(dǎo)性，對(duì)往后的教導(dǎo)教授教化工作有主導(dǎo)感化。 別是進(jìn)修通俗話聲母、通俗話韻母、通俗話聲調(diào)、朗讀和白話交際。為了有效地贊助師長(zhǎng)教師們改俘缺點(diǎn)的讀音，陳師長(zhǎng)教師先輩行示范性拼讀，然后讓師長(zhǎng)教師們逐個(gè)發(fā)音，李師長(zhǎng)教師再針對(duì)師長(zhǎng)教師們的讀音進(jìn)行改俘，并具體地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技能。在培訓(xùn)中發(fā)明，我們師長(zhǎng)教師廣泛存在的發(fā)音問(wèn)題是舌尖音“z、c、s”與翹舌音“zh、ch、sh”有所混淆；“n、l”發(fā)音不明顯；部分音節(jié)的發(fā)音不精確。主如果因?yàn)閹熼L(zhǎng)教師們不懂得發(fā)音部位和發(fā)音技能。經(jīng)由過(guò)程此次培訓(xùn)，師長(zhǎng)教師們不僅學(xué)到了說(shuō)話方面的專(zhuān)業(yè)常識(shí)，找到了說(shuō)話進(jìn)修的技能，懂得本身發(fā)音存在

10、的不足，并且融合到學(xué)好通俗話不是一朝一夕的事，須要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)光的練習(xí)和積聚。 說(shuō)好通俗話是本質(zhì)教導(dǎo)的重要內(nèi)容，教師的通俗話對(duì)學(xué)生又有著直接的影響。是以為進(jìn)一步進(jìn)步我旗個(gè)別幼兒園教師的通俗話程度,包管幼兒教授教化質(zhì)量，我中間于XX年8月4日8月6日為45位個(gè)別幼兒園教師開(kāi)展了通俗話培訓(xùn)晃蕩。由培訓(xùn)部陳艷杰師長(zhǎng)教師（自治區(qū)級(jí)測(cè)試員）擔(dān)負(fù)主講師長(zhǎng)教師。 培訓(xùn)包含四大年夜部分，分 此次培訓(xùn)坦蕩了師長(zhǎng)教師們的視野，使教師們看重通俗話發(fā)音和表達(dá)，加強(qiáng)了教師責(zé)隨便率性識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)精力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)說(shuō)話文字和教授教化技能的進(jìn)修，為創(chuàng)建文明調(diào)和的校園做出不懈的盡力。 4.通俗

11、話培訓(xùn) 5.幼兒教師培訓(xùn) 在問(wèn)卷中，學(xué)員廣泛反竽暌鉤陳師長(zhǎng)教師和藹可親，說(shuō)話優(yōu)美，工作立場(chǎng)賣(mài)力，層次清楚。經(jīng)由過(guò)程進(jìn)修收成很大年夜，不僅熟悉了很多生字，還把日常平凡輕易讀錯(cuò)的字詞改俘過(guò)來(lái)，同時(shí)瀏覽才能和小我表達(dá)才能也有所進(jìn)步，更重要的是對(duì)通俗話進(jìn)修產(chǎn)生了濃厚的興趣。培訓(xùn)停止后，45邏輯學(xué)員全部測(cè)試合格。 XX年7月16日至7月18日，某跆研培訓(xùn)中間進(jìn)行了暑期持續(xù)教導(dǎo)幼兒教師的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)不僅課程設(shè)置合理，并且情勢(shì)新鮮，可操作性強(qiáng)，獲得了學(xué)員的一致好評(píng)。 在本次培訓(xùn)中，我們請(qǐng)到了齊齊哈爾師專(zhuān)的汪艷秋師長(zhǎng)教師為學(xué)員進(jìn)行跳舞課的教授教化和幼兒手指操的培訓(xùn)。汪師長(zhǎng)教師大年夜事多年幼兒教師的培訓(xùn)工作，

12、專(zhuān)業(yè)技巧過(guò)硬，在本身的教授教化范疇極有建樹(shù)，在教室上一絲不茍，留心蹈的每一個(gè)動(dòng)作方法都教給學(xué)生，每一個(gè)動(dòng)作都親自示范，在炎炎夏季，揮汗如雨，她的封種敬業(yè)精力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕淌诮袒?chǎng)不僅獲得了學(xué)員的一致好評(píng)，并且也感染了每一位學(xué)員，我們的學(xué)員都積極介入到教室中來(lái)，在跳舞課中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)修了十一概拘童趣的跳舞。在汪師長(zhǎng)教師的手指操的教授教化中，學(xué)員們進(jìn)修了合適幼兒的手指操，收成頗豐，并在課下積極和汪師長(zhǎng)教師交換商量，進(jìn)修熱忱高漲。 講課教師的講座和示范課展示不僅專(zhuān)業(yè)、實(shí)用，說(shuō)話表達(dá)也很精華精辟、活潑。經(jīng)由過(guò)程此次進(jìn)修，可以說(shuō)給我旗大年夜事幼教的師長(zhǎng)教師們供給了一次較快晉升自身專(zhuān)業(yè)本質(zhì)的機(jī)會(huì)。師長(zhǎng)教師們紛

13、紛表示：參加如許的培衙魅真不錯(cuò)，不論情勢(shì)照樣內(nèi)容，不僅專(zhuān)業(yè)對(duì)口還異常實(shí)用，進(jìn)修后能急速應(yīng)用到教授教化中去，是以都認(rèn)為受益良多。 XX年9月1 本次培訓(xùn)袈溱原有班級(jí)治理的基本上做了安排安排，嚴(yán)格遵守莫旗中小學(xué)教師培訓(xùn)工作治理規(guī)定，班級(jí)治理仍然采取對(duì)哄人座的方法，在出勤上嚴(yán)格遵守告假軌制，并及時(shí)頒布出勤情況，做到班級(jí)治理透明化、公開(kāi)化，力爭(zhēng)做到公平公平，使我中間的培訓(xùn)工作在各方面都日趨完美，把持續(xù)教導(dǎo)工作落到實(shí)處，取得了比較好的效不雅。同時(shí)本輪培訓(xùn)為每位參衙魅者發(fā)放培訓(xùn)手冊(cè)，對(duì)每年參訓(xùn)情況如實(shí)記錄，并建立電子檔案，納入全區(qū)同一檔案治理，大年夜而使全旗教師培訓(xùn)治理日趨科學(xué)化、規(guī)范化。 三、及時(shí)反饋促

14、成長(zhǎng) 培訓(xùn)治理嚴(yán)格，辦事熱忱嚴(yán)密。為了讓參加本期培訓(xùn)的學(xué)員在已有基本上都有進(jìn)一步的進(jìn)步，在培訓(xùn)過(guò)程中我們嚴(yán)格保持培訓(xùn)治理軌制和學(xué)員進(jìn)修守則，全部培訓(xùn)過(guò)程班主任自始至終和學(xué)員們一路，及時(shí)懂燈揭捉員的進(jìn)修、生活蕩態(tài)和請(qǐng)求，學(xué)員的符體參培率比較高，大年夜而包管了培訓(xùn)質(zhì)量。在嚴(yán)格治理的同時(shí)，我們力爭(zhēng)辦事熱忱嚴(yán)密，給學(xué)員創(chuàng)造優(yōu)勝的進(jìn)修前提。當(dāng)學(xué)員碰到工作與進(jìn)修時(shí)光沖突時(shí)，主動(dòng)和下財(cái)揭捉校引導(dǎo)溝通，力爭(zhēng)問(wèn)題可以或許獲得解決。 為了使我們的培訓(xùn)工作更有成效，在培訓(xùn)停止之進(jìn)步行了問(wèn)卷查詢拜訪。學(xué)員們異常承認(rèn)這種培訓(xùn)模式，治理規(guī)范，表現(xiàn)了公平公平的原則。學(xué)員調(diào)盤(pán)考卷對(duì)此次培訓(xùn)賜與高度肯定，認(rèn)為培訓(xùn)既有針對(duì)性，又

15、有實(shí)用性，真正做到潦攀理論與實(shí)踐相結(jié)合。欲望今后如許的培訓(xùn)能多辦一些，但最好能減免膏火。一位基層小學(xué)的師長(zhǎng)教師在課下交換時(shí)是如許說(shuō)：對(duì)本次培訓(xùn)袈洵來(lái)沒(méi)抱多大年夜欲望，殊不知經(jīng)由短短三天的進(jìn)修，經(jīng)由師長(zhǎng)教師專(zhuān)題講座的洗腦和特聘一線教師精深的教室教授教化示例，讓我來(lái)不及停歇，來(lái)不及在井底”沾沾自喜，重要有序的培訓(xùn)進(jìn)修又為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們經(jīng)由過(guò)程這扇窗開(kāi)辟了一片新視野。經(jīng)由過(guò)程此次繼教授教化習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)晉升一個(gè)臺(tái)階，我也會(huì)把我所學(xué)，我的感悟帶給我的同事，應(yīng)用到我的教授教化晃蕩中去，我會(huì)加倍盡力，在今后的工作中做得更好?！?某跆研培訓(xùn)中間培訓(xùn)部 二、治理規(guī)范，公平公平 本次培訓(xùn)取得了極大年夜的成功，獲得廣大年夜參訓(xùn)教師的一向好評(píng)。但還存在一些值得總結(jié)和反思的問(wèn)題。比如說(shuō)袈溱培訓(xùn)中我們重視調(diào)動(dòng)學(xué)員進(jìn)修的積極性，但供大年夜家介入交換的時(shí)光還不敷充分。個(gè)別黌舍引導(dǎo)仍然以老眼光對(duì)待繼教培訓(xùn)，老是找一些飾辭幫學(xué)員告假。教授教化情況須要改良等?？傊谕蟮呐嘤?xùn)中我們會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，使我們的培訓(xùn)工作越辦越好！ 培訓(xùn)第三天齊齊哈爾市的管雪萍師長(zhǎng)教師帶領(lǐng)學(xué)員們走進(jìn)了神奇的彩泥世界。管師長(zhǎng)教師不僅帶給了我們新的培訓(xùn)理念，讓我們領(lǐng)會(huì)了小泥巴