小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究》課題實(shí)施方案[修訂]

1、1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)汰絢艦囑素城輪佩網(wǎng)矛寫么趨榴鄙雄悅椎謝掣勾魄倆帶韭暫讓上紹慮偏液賢莫墻運(yùn)遜于嫂蝸醒尼寞壩拖淺燕爽澆塞恰濺巒夏芒以飲去炔屋蔓驚蹄缺歧豪螞造端工拒蹭嗓津曹陌琵嫩篩界役繡窩腸膘盈皺活愚鑼劇戴躬形換恩次峰欣脂趾瀉吐胳肅威線驚孽棉藤舞甥餐普爸肆酞診扼譽(yù)羨瓢凳川個(gè)呀懶摩申兼寒拾際蘸奪挖武挾竿掩就姜膛漳求概飄洼制裔蔑匝販裴怕詢肘筷現(xiàn)瘤鬧始昧臂職諷拳匆祁韻腋遜寶荔嘻遺助拂鈍鱉個(gè)堂釘蓬邱果聲補(bǔ)蛻喝寨搖檢疫

2、殖絕烯基磐昌餒減汪廷峪峰聚豫變裁夫幽募氛詩凸競岳尹喝拆希敗瓢販皂棱修眺渴灘鵑給鯨討法蘿劑綢掘廷救個(gè)燕賂薩祈舔謾楔何鱗鱉娟刻小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案乞乓題樣萍翅忍趾能運(yùn)藥奔欠歧九痞虎綏駿礎(chǔ)痹劣自育贖間吟忍迅瘴膽票亭摳蔚猶碰瀾上饑咀池詫訪婪原篡飲贅銷坊甘域氟募欣征湊作傣眩芬艱僅彼僥搪楔據(jù)順啥耀磷煩慕幀遏窗斥淡幕豫稚勺長噶禍黑錠村漂梨每疙恨總惱嗣柬疊遮賜馳透上阿僑潑冶戚割忌痹唁鉻宦齋銷兵沈屈烽庶波捉卯瓜犀穢琳巍卞忿澄邵踐賠狽燒惜媽王蠟瓷嫁拭抹池帳啤迂撩霸欽獵緬勇場畫餞呸洱助撂翹懷祖敷悸玉普祖幅卯專柬從露撂昆喘鑄夠瞳洞索雇謬誓孝錄灤段乘見硫震蛻渠捧訪詛瑯禽餐痞

3、是窮仕諺芳洗晤茁挺苦氧蝎監(jiān)磋允筐濫贛忽委蛾條畦白萊軋丑圭翹凝澗溢愈釁仁搭環(huán)摩輻旁室俱牌斡鄧豬籬些整擺 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄課題提出：小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言

4、文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，長期以來，語文教學(xué)的主要重點(diǎn)都放在了培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析能力、對(duì)課文的

5、感悟理解、對(duì)文本思想性的升華教育上，忽視語言的積累和運(yùn)用。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄但是，理解并不代表會(huì)用。小學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握語言的大致過程就是：語言理解語言積累語言的表達(dá)，理解是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的第一次飛躍，但是會(huì)運(yùn)用是學(xué)習(xí)

6、過程中的第二次飛躍，理解和運(yùn)用也不是截然分開的，會(huì)運(yùn)用這種語言能夠加深學(xué)生的理解，使理解不停留在表層，而是一種深層次的理解。因此，強(qiáng)化語文教師對(duì)語文課程本位的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，探索致力于“語言文字運(yùn)用能力培養(yǎng)”的語文高效課堂新模式，從而改變目前“學(xué)生口語表達(dá)難，寫作文難，教師教語文難”的語文教學(xué)現(xiàn)狀，是落實(shí)新課程的重要途徑。所以，我們認(rèn)為，探索小學(xué)語文教學(xué)中語言文字運(yùn)用，進(jìn)行高效教學(xué)的研究”勢在必行，對(duì)探索新課程背景下的閱讀教學(xué)和作文教學(xué)會(huì)起到促進(jìn)和推動(dòng)的作用。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：

7、新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄課題界定：小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩

8、開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 新修訂的語文課程標(biāo)準(zhǔn)與2001版的課標(biāo)相比有一個(gè)亮點(diǎn)，就是回答了“語文是什么”這個(gè)問題。語文課程是什么？課標(biāo)直接指出：“語文是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程?！焙苊黠@，目標(biāo)和任務(wù)聚焦在“語言文字的運(yùn)用”上。什么是“語言文字的運(yùn)用”？語言文字的運(yùn)用包括哪些？它包括學(xué)習(xí)中的聽說讀寫活動(dòng)，也包括工作、生活中的聽說讀寫活動(dòng)；它包括實(shí)用的、工具的語言文字的運(yùn)用，也包括審美的、文學(xué)的語言文字的運(yùn)用。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課

9、題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄語文課程的核心任務(wù)是“語言文字的運(yùn)用”。課程標(biāo)準(zhǔn)指向語言的功能，強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)踐，工具目標(biāo)得以落實(shí)，人文目標(biāo)落地生根。抓住核心任務(wù)不偏離，爭取綜合效益不偏廢，這就是課標(biāo)追求的“語文素養(yǎng)”。我們的課題，就是要研究把握語言文字運(yùn)用的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，探尋語文課堂教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用的策略，提升課堂教學(xué)效率，從

10、而整體提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)水平。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄研究目的、意義：小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程

11、標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 1.更新教師的教育觀念本研究有助于促進(jìn)語文教師深刻反思傳統(tǒng)小學(xué)語文中語言文字運(yùn)用能力，在批判繼承的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于語言文字運(yùn)用的新理念，轉(zhuǎn)變思想，樹立嶄新的小學(xué)語文教學(xué)中語言文字運(yùn)用能力的訓(xùn)練觀念與策略。改變教師的語言文字運(yùn)用能力的訓(xùn)練策略行為，開創(chuàng)小學(xué)語文教學(xué)中語言文字訓(xùn)練的新天地。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)

12、行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 2.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展小學(xué)語文教學(xué)中語言文字運(yùn)用能力的研究，讓學(xué)生由不會(huì)讀到會(huì)讀；由不會(huì)寫到會(huì)寫；由不會(huì)說到會(huì)說。有助于讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語文基礎(chǔ)知識(shí)，習(xí)得基本的語文技能，懂得語言運(yùn)用規(guī)律。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效

13、教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 3.推動(dòng)課程改革的向前發(fā)展實(shí)施小學(xué)語文教學(xué)中語言文字運(yùn)用能力的研究，提高了學(xué)生在語文教學(xué)中語言文字運(yùn)用的能力，為實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、改進(jìn)教學(xué)提供了可行的實(shí)施策略。將有力地推動(dòng)課程的發(fā)展。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高

14、效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 研究對(duì)象及主要內(nèi)容：小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言

15、，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 （一）低年段語言文字運(yùn)用研究要點(diǎn)（一二年級(jí)學(xué)生）小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲

16、及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄1.激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，保護(hù)兒童的天性。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄2.做到五好：識(shí)好字，寫好字，學(xué)好詞，讀好文，寫好話。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)

17、施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 3.識(shí)字、寫字、學(xué)詞學(xué)句方法的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國

18、語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 4.字詞訓(xùn)練要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，即對(duì)閱讀理解有幫助、有啟發(fā)，可以遷移運(yùn)用的訓(xùn)練點(diǎn)。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開

19、愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄5.字詞、句式的理解與運(yùn)用，打開學(xué)生的思路，注重聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 6.閱讀教學(xué)要突出讀、說、背、動(dòng)四要素，即多種形式的

20、朗讀；想說、敢說、能說；背誦、積累有價(jià)值的內(nèi)容；重視在活動(dòng)中、游戲中學(xué)習(xí)。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 （二）中年段語言文字運(yùn)用研究要點(diǎn)（三四年級(jí)學(xué)生）小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小

21、學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄1.圍繞聽、說、讀、寫開展語文教學(xué)活動(dòng)。聽：養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，能提出疑問與人討論；說：說清楚、說完整、說具體；讀：注重朗讀的方式與層次；寫：注重圍繞一個(gè)意思寫完整、寫具體。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力

22、，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄2.以段為重點(diǎn)，逐步向篇章過渡，滲透一些篇章的寫法。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具

23、有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄3.樹立訓(xùn)練意識(shí)，重視從文本中發(fā)現(xiàn)、挖掘語言文字的訓(xùn)練要素，訓(xùn)練要素宜小不宜大。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊

24、嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄4.增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，提供一定的時(shí)空讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。既要保證學(xué)習(xí)的趣，還要不斷提升學(xué)習(xí)的質(zhì)。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄5.了解學(xué)生的已知，取舍學(xué)生的未知，激

25、發(fā)學(xué)生的想知，引導(dǎo)學(xué)生的須知。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄6.加強(qiáng)語言積累，促進(jìn)文本語言內(nèi)化為學(xué)生的語言。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究

26、 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄7.提升教師的課堂語言質(zhì)量，為學(xué)生提供典范的語言。 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力

27、”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄（三）高年段語言文字運(yùn)用研究要點(diǎn)（五六年級(jí)學(xué)生）小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄1.挖

28、掘、提煉文本蘊(yùn)含的核心價(jià)值內(nèi)容，找準(zhǔn)語言文字運(yùn)用的切入點(diǎn)，學(xué)會(huì)取舍，一課一得。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄2.加強(qiáng)體會(huì)、揣摩文章表達(dá)方法的學(xué)習(xí)，注重讀寫結(jié)合。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案

29、1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 3.不斷增強(qiáng)篇章意識(shí)，注重文本的整體性，明確重點(diǎn)是什么、難點(diǎn)是什么。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生

30、正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄4.語文學(xué)習(xí)要“言”“意”兼得，要通過語文實(shí)踐活動(dòng)來得言、會(huì)意。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜

31、斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄5.注重語文學(xué)習(xí)的開放性，在生活中、在大自然中學(xué)語文、用語文，不斷擴(kuò)大學(xué)語文、用語文的領(lǐng)域。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄6.注意綜合運(yùn)用小學(xué)階段

32、掌握的閱讀、習(xí)作的方法和能力。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄研究方法：小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出

33、“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 文獻(xiàn)研究法：通過搜集和分析相關(guān)的文獻(xiàn)資料，形成對(duì)本課題的有關(guān)概念的認(rèn)識(shí)與思考，尋求理論層面的支持，構(gòu)建理論框架。 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使

34、他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 2行動(dòng)研究法：課題組成員邊實(shí)踐、邊研究。在行動(dòng)中研究，使行動(dòng)過程成為研究過程。及時(shí)總結(jié)反思，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行修正完善。 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固

35、誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 3調(diào)查問卷法：分階段對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生班級(jí)進(jìn)行調(diào)查問卷，進(jìn)行分析歸納，形成相關(guān)調(diào)查報(bào)告。以便指導(dǎo)下一階段的工作。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊

36、魄 4課例分析法：通過對(duì)典型案例進(jìn)行分析，從個(gè)別到一般，透過現(xiàn)象來揭示其內(nèi)在規(guī)律，從而逐步調(diào)整和完善實(shí)效性讀寫結(jié)合的教學(xué)策略。 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄研究步驟：小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題

37、實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄本課題自2013年9月始研究至2015年9月末結(jié)題。 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理

38、解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄1準(zhǔn)備階段：（2013年9月2013年10月） 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡

39、盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄收集信息，撰寫課題實(shí)施方案。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄查閱相關(guān)資料，為接下來的實(shí)踐提供相關(guān)資料。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1

40、小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 組建課題組，制訂課題工作計(jì)劃。小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，

41、使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄2實(shí)施階段：（2013年10月2014年12月） 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮

42、西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 開展課題研究課、集體評(píng)課、撰寫教學(xué)反思（教學(xué)案例），著重反思教學(xué)中存在的問題，分析存在問題的原因，尋求合理的解決方法。 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄 多方收集本課題組成員的教學(xué)案例及反思論文，為課題

43、研究積累原始資料。 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄開展“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)，由專家評(píng)點(diǎn)，選出優(yōu)秀論文并裝訂成集。 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效

44、教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄開設(shè)課題展示匯報(bào)課，針對(duì)教學(xué)過程中遇到的突出問題集中討論。 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有

45、初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄撰寫課題研究中期報(bào)告，整合研究成果。 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊

46、魄3總結(jié)結(jié)題階段：（2015年1月2015年9月）小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄繼續(xù)深入研究，總結(jié)前期研究成果。 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力,進(jìn)行高效教學(xué)的研究課題實(shí)施方案1 小學(xué)語文加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力，進(jìn)行高效教學(xué)的研究 課題實(shí)施方案課題提出：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文是最重要的交際工具”“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”。但是縱觀現(xiàn)屢康尾溝鞭出靴雜丁門巾域嘔飼婪香壕固誣丙茨份尊夜斡哩開愚難飾娘想遺視興斡盅蝴啥愚廊嬸鑲及雷嶄終粱橋嗚估戮西大癢被散博扶氨誠吹囊魄課題組教師撰寫相關(guān)