人教部編版八年級語文下冊《第6單元綜合性學習：以和為貴》習題課件

1、八年級語文八年級語文下下(R版版) 第第 6 單單 元元 一、家和萬事興一、家和萬事興(2017(2017福建模擬福建模擬) ) 閱讀材料，完成下列各題。閱讀材料，完成下列各題。 材料材料1 1天下之本在國，國之本在家，家之本在身。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。 人人親其親，長其長，而天下平。人人親其親，長其長，而天下平。 材料材料2 2人家欲興，必由家規(guī)嚴整始。人家欲敗，必人家欲興，必由家規(guī)嚴整始。人家欲敗，必 由家規(guī)頹廢始。由家規(guī)頹廢始。 材料材料3 3中國人歷來重視門楣家風的教育和傳承，講求耕中國人歷來重視門楣家風的教育和傳承，講求耕 讀為本，詩禮傳家，傳統(tǒng)文化思想緊緊凝固和塑造

2、了讀為本，詩禮傳家，傳統(tǒng)文化思想緊緊凝固和塑造了 中國民眾的固有家風，形成了明禮、孝親、忠厚、誠中國民眾的固有家風，形成了明禮、孝親、忠厚、誠 信、勤儉等信、勤儉等“中國式中國式”家風。傳統(tǒng)家風對人的塑造和家風。傳統(tǒng)家風對人的塑造和 培養(yǎng)，促進了人們的價值共識和道德形成，深刻地影培養(yǎng)，促進了人們的價值共識和道德形成，深刻地影 響和培育著一個文明大國應(yīng)有的響和培育著一個文明大國應(yīng)有的“國風國風”。 材料材料4 4“家訓家訓”不僅是每個家族的財富，也是社會的財不僅是每個家族的財富，也是社會的財 富。富?！凹医碳医獭辈粌H關(guān)乎每個家族的子弟，也關(guān)乎社會不僅關(guān)乎每個家族的子弟，也關(guān)乎社會 整體。良好的整

3、體。良好的“家風家風”非常有助于構(gòu)建和諧社會。非常有助于構(gòu)建和諧社會。 材料材料5 5 材料材料6 6家住莆田市城廂區(qū)龍橋街道的陳汝煌照顧體弱多病的家住莆田市城廂區(qū)龍橋街道的陳汝煌照顧體弱多病的 父親的事跡，在全市被傳為佳話。父親多年身患高血壓、父親的事跡，在全市被傳為佳話。父親多年身患高血壓、 冠心病，陳汝煌每天清晨五點鐘就起床陪父親聊天、散步，冠心病，陳汝煌每天清晨五點鐘就起床陪父親聊天、散步， 一下班就回家陪護，為父親收拾排泄物，擦洗身子。父親一下班就回家陪護，為父親收拾排泄物，擦洗身子。父親 住院住院3737天，他每天都盡心照料，一天最多睡三個小時，父天，他每天都盡心照料，一天最多睡三

4、個小時，父 親行動不便，無法上街理發(fā)，他就自學理發(fā)。在陳汝煌的親行動不便，無法上街理發(fā)，他就自學理發(fā)。在陳汝煌的 影響下，全家人悉心照顧老人。影響下，全家人悉心照顧老人。 1閱讀材料閱讀材料1到材料到材料4，下列理解錯誤的一項是，下列理解錯誤的一項是() A家庭和睦，國家自然就安定。家庭和睦，國家自然就安定。 B是否建設(shè)優(yōu)良家風事關(guān)一個家庭的興衰成敗。是否建設(shè)優(yōu)良家風事關(guān)一個家庭的興衰成敗。 C“家風家風”能夠影響能夠影響“國風國風”，但影響不大。，但影響不大。 D構(gòu)建和諧社會、培養(yǎng)高尚人格需要良好的構(gòu)建和諧社會、培養(yǎng)高尚人格需要良好的“家風家風”。 C 點撥點撥 材料材料3已說明已說明“家風

5、家風”對對“國風國風”有著深刻的影響。有著深刻的影響。 2材料材料5是?？械囊环鍒D，請根據(jù)這幅圖擬寫一則公益廣告語。是?？械囊环鍒D，請根據(jù)這幅圖擬寫一則公益廣告語。 3請根據(jù)材料請根據(jù)材料6，為孝親模范陳汝煌寫一段頒獎詞。，為孝親模范陳汝煌寫一段頒獎詞。 示例：示例：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！彼驱垬蛏剿杏驱垬蛏剿杏?出的普通人，也是道德長空中讓人敬仰的平民英雄。他默默無出的普通人，也是道德長空中讓人敬仰的平民英雄。他默默無 聞，用寸草之心、綿薄之力，悉心照料身患重癥的父親，讓父聞，用寸草之心、綿薄之力，悉心照料身患重癥的父親，讓父 親心有所依

6、。他就是家住龍橋的普通市民親心有所依。他就是家住龍橋的普通市民陳汝煌。陳汝煌。 示例：示例：百善孝為先，忠厚傳家久。百善孝為先，忠厚傳家久。 二、和為貴二、和為貴 閱讀下面材料，回答問題。閱讀下面材料，回答問題。 清康熙年間，禮部尚書、文華殿大學士張英的老清康熙年間，禮部尚書、文華殿大學士張英的老 家家人與鄰居吳家在宅基地的問題上發(fā)生了爭執(zhí)，誰家家人與鄰居吳家在宅基地的問題上發(fā)生了爭執(zhí)，誰 也不肯相讓一絲一毫。家人飛書京城，讓張英打招呼也不肯相讓一絲一毫。家人飛書京城，讓張英打招呼 “擺平擺平”吳家。吳家。 張英讀完來信，隨即寫了一封信交給來人，命令張英讀完來信，隨即寫了一封信交給來人，命令

7、快速帶回老家。家人一見書信回來，喜不自禁，以為快速帶回老家。家人一見書信回來，喜不自禁，以為 張英一定有一個強硬的辦法，或者有什么錦囊妙計。張英一定有一個強硬的辦法，或者有什么錦囊妙計。 但打開來，只見到一首打油詩：但打開來，只見到一首打油詩： 一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。 長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。 家人一合計，明白了張英的苦心：多年鄰居，畢家人一合計，明白了張英的苦心：多年鄰居，畢 竟要以和為貴。于是立即將垣墻拆讓三尺。大家交口竟要以和為貴。于是立即將垣墻拆讓三尺。大家交口 稱贊張英和他家人的謙讓態(tài)度。尚書一家的忍讓

8、行為稱贊張英和他家人的謙讓態(tài)度。尚書一家的忍讓行為 感動了吳姓鄰居，他們也把圍墻向后退三尺。爭端很感動了吳姓鄰居，他們也把圍墻向后退三尺。爭端很 快平息了，于是，兩家之間空出一條六尺寬的巷子?？炱较⒘?，于是，兩家之間空出一條六尺寬的巷子。 “六尺巷六尺巷”由此得名。由此得名。 1讀了這個故事，請你寫出兩句與讀了這個故事，請你寫出兩句與“和和”有關(guān)的名言。有關(guān)的名言。 2“六尺巷六尺巷”的故事給了你怎樣的啟示？請你結(jié)合自己的的故事給了你怎樣的啟示？請你結(jié)合自己的 生活實際來說一說。生活實際來說一說。 略。略。 示例：示例：有容乃大，心境寬；以和為貴，萬事順。有容乃大，心境寬；以和為貴，萬事順。

9、和為貴，善為本，誠為先。和為貴，善為本，誠為先。 三、共建和諧社會三、共建和諧社會 春暉中學學生會準備開展春暉中學學生會準備開展“共建和諧社會共建和諧社會”系列活動，請你參與。系列活動，請你參與。 1 1【關(guān)愛留守兒童關(guān)愛留守兒童】共建和諧社會是我們的共同目標，也是當共建和諧社會是我們的共同目標，也是當 今社會發(fā)展的需求?，F(xiàn)今，在我們身邊有著很多留守兒童，今社會發(fā)展的需求。現(xiàn)今，在我們身邊有著很多留守兒童， 為了給他們送去一份溫暖，學生會舉行了為了給他們送去一份溫暖，學生會舉行了“奉獻一片愛心，奉獻一片愛心， 關(guān)愛留守兒童關(guān)愛留守兒童”活動。活動。 (1)下面是學生會為這次活動設(shè)計的一幅漫畫，

10、請你說下面是學生會為這次活動設(shè)計的一幅漫畫，請你說 說漫畫的內(nèi)容。說漫畫的內(nèi)容。 示例：示例：漫畫中，寫有漫畫中，寫有“關(guān)愛保護關(guān)愛保護”的愛的愛 心伸出一雙大手，托起了寫有心伸出一雙大手，托起了寫有“農(nóng)村留農(nóng)村留 守兒童守兒童”的筐子和里面的兒童，并為其的筐子和里面的兒童，并為其 遮擋風雨，筐子里的兒童看著愛心，開遮擋風雨，筐子里的兒童看著愛心，開 心地笑了。心地笑了。 (2)學生會聯(lián)合新華書店開展了以學生會聯(lián)合新華書店開展了以“關(guān)愛留守兒童，滋關(guān)愛留守兒童，滋 養(yǎng)美好心靈養(yǎng)美好心靈”為主題的贈書活動。請你向留守兒為主題的贈書活動。請你向留守兒 童推薦一本名著，并結(jié)合其中具體情節(jié)說說經(jīng)典童推

11、薦一本名著，并結(jié)合其中具體情節(jié)說說經(jīng)典 作品是怎樣培植善良、勇敢等美好人性的。作品是怎樣培植善良、勇敢等美好人性的。 略。略。 2【關(guān)注身邊環(huán)境關(guān)注身邊環(huán)境】為了喚起同學們的環(huán)保意識，為了喚起同學們的環(huán)保意識， 春暉中學學生會擬邀請環(huán)保局的朱局長來校做春暉中學學生會擬邀請環(huán)保局的朱局長來校做 “節(jié)約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活節(jié)約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活”的主題講的主題講 座，希望得到學校團委的批準。為此，學生會給座，希望得到學校團委的批準。為此，學生會給 學校團委草擬了一份申請書，請你幫助完善。學校團委草擬了一份申請書，請你幫助完善。 申請書申請書 為切實樹立和培養(yǎng)大家保護環(huán)境的能力，喚起大

12、家對資源、環(huán)為切實樹立和培養(yǎng)大家保護環(huán)境的能力，喚起大家對資源、環(huán) 境的珍惜和愛護，我們想邀請環(huán)保局的朱局長來校做境的珍惜和愛護，我們想邀請環(huán)保局的朱局長來校做“節(jié)約利節(jié)約利 用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活”的主題講座。希望領(lǐng)導(dǎo)批準！的主題講座。希望領(lǐng)導(dǎo)批準！ 此致此致 敬禮！敬禮！ 20182018年年9 9月月1515日日 (1) 申請書正文中有一處語病，請將修改好的句子寫在下面。申請書正文中有一處語病，請將修改好的句子寫在下面。 為切實培養(yǎng)大家保護環(huán)境的能力，喚起大家對資為切實培養(yǎng)大家保護環(huán)境的能力，喚起大家對資 源、環(huán)境的珍惜和愛護源、環(huán)境的珍惜和愛護 (2) 根據(jù)申

13、請書的格式要求，按順序補全缺漏的兩個根據(jù)申請書的格式要求，按順序補全缺漏的兩個 項目的具體內(nèi)容。項目的具體內(nèi)容。 _； _。春暉中學學生會春暉中學學生會 校團委校團委 四、做合格小公民四、做合格小公民 八年級某班以八年級某班以“我是合格小公民我是合格小公民”為主題開展綜合實踐活動。為主題開展綜合實踐活動。 活動中有一些問題，請你參與解決?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。 1【普法活動我宣傳普法活動我宣傳】活動中，班級進行活動中，班級進行環(huán)保法環(huán)保法普法宣傳，普法宣傳， 請你運用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語。請你運用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語。 示例一：示例一：環(huán)保法環(huán)保法，美

14、好家園的守護神。，美好家園的守護神。 示例二：示例二：增強環(huán)保法律意識，守衛(wèi)人類美好家園。增強環(huán)保法律意識，守衛(wèi)人類美好家園。 2 2【道德風尚我倡議道德風尚我倡議】陳潔同學為本次活動擬寫了一份倡議書。下面陳潔同學為本次活動擬寫了一份倡議書。下面 是倡議書的部分內(nèi)容，請你按要求幫她修改。是倡議書的部分內(nèi)容，請你按要求幫她修改。 為了強化同學們的公民意識，營造為了強化同學們的公民意識，營造“爭做合格小公民爭做合格小公民”的濃郁的濃郁 氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議：氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議： 一、愛國守法，自覺培育愛國情操，遵守各項法律制度；一、愛國守法，自覺培育愛國情操，遵守各項法律制度； 二、

15、誠實守信，嚴于律己，二、誠實守信，嚴于律己，【A A】堅決杜絕考試沒有舞弊行為；堅決杜絕考試沒有舞弊行為； 三、團結(jié)友善，與同學和睦相處，尊敬師長，關(guān)心他人；三、團結(jié)友善，與同學和睦相處，尊敬師長，關(guān)心他人； 四、樂于奉獻，從身邊的小事做起，以感恩之心回報社會。四、樂于奉獻，從身邊的小事做起，以感恩之心回報社會。 【B B】同學們，讓我們積極行動起來，切實執(zhí)行一個合格小公同學們，讓我們積極行動起來，切實執(zhí)行一個合格小公 民應(yīng)盡的責任。民應(yīng)盡的責任。_ _ _ (1)(1)【A A】處畫線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將處畫線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將“_”_”一詞一詞 刪除。刪除。 (2)(2)【B

16、 B】處畫線句中有搭配不當?shù)恼Z病，應(yīng)將處畫線句中有搭配不當?shù)恼Z病，應(yīng)將“_”_”一詞一詞 改為改為“_”_”。 沒有沒有 執(zhí)行執(zhí)行 履行履行 3 3【助人為樂我踐行助人為樂我踐行】張爺爺患有高血壓病，近日收到女兒張爺爺患有高血壓病，近日收到女兒 從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的 部分內(nèi)容。請你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺，要部分內(nèi)容。請你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺，要 求語言簡明，表達得體，不超過求語言簡明，表達得體，不超過3030字。字。 【性狀性狀】本品為薄膜衣片，除去薄膜衣后顯白色。本品為薄膜衣片，除去薄膜衣