第2課時(shí) 面積單位【教案匹配版】

1、面積單位面積單位 R 三三 年年冊(cè)冊(cè)級(jí)級(jí) 下下 狀元成才路 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知 這是一面破損的墻，墻上有兩個(gè)洞，比一比，這兩個(gè)墻這是一面破損的墻，墻上有兩個(gè)洞，比一比，這兩個(gè)墻 洞哪個(gè)的面積大？洞哪個(gè)的面積大？ 比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。來(lái)測(cè)量。 6塊塊5塊塊 狀元成才路 1.認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米（認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米（cm2），建立表象。），建立表象。 （1）邊長(zhǎng)）邊長(zhǎng)1厘米厘米的正方形，面積是的正方形，面積是1平方厘米平方厘米。 1厘米厘米 1厘米厘米 找一找找一找 我們身邊有哪些物體的一個(gè)我們身邊

2、有哪些物體的一個(gè) 面的面積面的面積大約是大約是1平方厘米平方厘米。 二、師生合作，探究新知二、師生合作，探究新知 狀元成才路 電腦鍵盤(pán)的一個(gè)按鍵表面的面電腦鍵盤(pán)的一個(gè)按鍵表面的面 積大約是積大約是1平方厘米平方厘米。 一枚紐扣表面的面積大約一枚紐扣表面的面積大約 是是1平方厘米平方厘米。 狀元成才路 量一量量一量 用用1平方厘米的正方形測(cè)量一下橡皮表面的面積有多大。平方厘米的正方形測(cè)量一下橡皮表面的面積有多大。 橡皮一個(gè)面的面積大約是橡皮一個(gè)面的面積大約是 3 平方厘米或平方厘米或 4 平方厘米。平方厘米。 如果用如果用1平方厘米的正方形測(cè)量課桌面的面積，你覺(jué)平方厘米的正方形測(cè)量課桌面的面積，

3、你覺(jué) 得怎么樣呢？得怎么樣呢？ 狀元成才路 邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)1分米分米的正方形，面積是的正方形，面積是1平方分米平方分米。 想一想，我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積大約是想一想，我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積大約是1平方分米？平方分米？ 用手比畫(huà)用手比畫(huà)1平方平方 分米的大小。分米的大小。 2.認(rèn)識(shí)面積單位平方分米（認(rèn)識(shí)面積單位平方分米（dm2），建立表象。），建立表象。 狀元成才路 杯蓋的表面積大約杯蓋的表面積大約 是是1平方分米平方分米。 開(kāi)關(guān)盒的表面積大開(kāi)關(guān)盒的表面積大 約是約是1平方分米平方分米。 粉筆盒的一個(gè)面粉筆盒的一個(gè)面 的面積大約是的面積大約是1 平方分米平方分米。 狀元成才路 成年人手掌的

4、面積大成年人手掌的面積大 約是約是1平方分米平方分米。 魔方一個(gè)面的面積大魔方一個(gè)面的面積大 約是約是1平方分米平方分米。 狀元成才路 比平方分米大的面積單位有什么呢？比平方分米大的面積單位有什么呢？ 如果用如果用1平方分米的正方形測(cè)量教室地面的面積，平方分米的正方形測(cè)量教室地面的面積， 你覺(jué)得怎么樣呢？你覺(jué)得怎么樣呢？ 狀元成才路 找一找，我們身邊哪些物體一個(gè)面的找一找，我們身邊哪些物體一個(gè)面的 面積大約是面積大約是1平方米？平方米？ 1平方米到底多大呢？平方米到底多大呢？ 3. 認(rèn)識(shí)面積單位平方米（認(rèn)識(shí)面積單位平方米（m2），建立表象。），建立表象。 邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)1米米的正方形，面積是的正方形

5、，面積是1平方米平方米。 狀元成才路 投影屏幕的面積大約投影屏幕的面積大約 是是1平方米平方米。 方桌的面積大約是方桌的面積大約是 1平方米平方米。 狀元成才路 把這張把這張1平方米的正方形紙鋪在地上，請(qǐng)大家估一估平方米的正方形紙鋪在地上，請(qǐng)大家估一估1平平 方米的正方形內(nèi)大約能站多少個(gè)同學(xué)。方米的正方形內(nèi)大約能站多少個(gè)同學(xué)。 試一試試一試 狀元成才路 三、練習(xí)鞏固，內(nèi)化提升三、練習(xí)鞏固，內(nèi)化提升 1.下面三個(gè)圖形中，哪個(gè)面積最大？哪個(gè)面積最??？（每個(gè)下面三個(gè)圖形中，哪個(gè)面積最大？哪個(gè)面積最?。浚總€(gè) 代表代表1平方厘米。）平方厘米。） 8平方厘米平方厘米10平方厘米平方厘米9平方厘米平方厘米

6、 最小最小最大最大 狀元成才路 平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米平方米平方米 2.說(shuō)一說(shuō)測(cè)量撲克牌、課桌面、說(shuō)一說(shuō)測(cè)量撲克牌、課桌面、 教室和操場(chǎng)的面積，分別選用教室和操場(chǎng)的面積，分別選用 什么面積單位比較合適。什么面積單位比較合適。 狀元成才路 黑板長(zhǎng)黑板長(zhǎng)4_ 一一 枚郵票的面積是枚郵票的面積是4_ 小明身高小明身高128 _ 一塊手帕的面積是一塊手帕的面積是4_ 小華腰圍小華腰圍6 _ 一塊黑板的面積是一塊黑板的面積是4_ 米米平方厘米平方厘米 厘米厘米平方分米平方分米 分米分米平方米平方米 3. 在橫線(xiàn)上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膯挝幻Q(chēng)。在橫線(xiàn)上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膯挝幻Q(chēng)。 狀元成才路 面積都是

7、面積都是4平方厘米平方厘米 周長(zhǎng)分別是周長(zhǎng)分別是10厘米、厘米、10厘米、厘米、8厘米、厘米、10厘米。厘米。 4. 用四個(gè)用四個(gè)1平方厘米的正方形，拼成下面的圖形。它們的面平方厘米的正方形，拼成下面的圖形。它們的面 積各是多少？它們的周長(zhǎng)呢？積各是多少？它們的周長(zhǎng)呢？ 狀元成才路 5.在方格紙上畫(huà)幾個(gè)長(zhǎng)方形或正方形，使它們的周長(zhǎng)都相等，在方格紙上畫(huà)幾個(gè)長(zhǎng)方形或正方形，使它們的周長(zhǎng)都相等， 然后比較一下它們的面積。然后比較一下它們的面積。 你能發(fā)現(xiàn)什么？你能發(fā)現(xiàn)什么？ 狀元成才路 6.下圖中每個(gè)代表下圖中每個(gè)代表1平方厘米，說(shuō)出每個(gè)圖形的面積各是平方厘米，說(shuō)出每個(gè)圖形的面積各是 多少？多少？

8、5平方厘米平方厘米4平方厘米平方厘米 狀元成才路 同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你們有哪些收獲呢？你們有哪些收獲呢？ 四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié) 狀元成才路 選選自自“狀元成才路狀元成才路”系列叢書(shū)系列叢書(shū)創(chuàng)優(yōu)作業(yè)創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100100分分 一棵樹(shù)高一棵樹(shù)高4_ _ 大拇指指甲的面積約大拇指指甲的面積約1_ 一支鉛筆長(zhǎng)一支鉛筆長(zhǎng)15_客廳的面積約是客廳的面積約是28_ 一條毛巾的面積是一條毛巾的面積是12_操場(chǎng)一周長(zhǎng)操場(chǎng)一周長(zhǎng)400_ 米平方厘米 厘米平方米 平方分米米 備選練習(xí)備選練習(xí) 一、在下面的橫線(xiàn)上填上合適的單位名稱(chēng)。一、在下面的橫線(xiàn)上填上合適的單位名稱(chēng)。 選選自自

9、“狀元成才路狀元成才路”系列叢書(shū)系列叢書(shū)創(chuàng)優(yōu)作業(yè)創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100100分分 周長(zhǎng)：周長(zhǎng)：_ 16厘米厘米 1.2.3. 面積：面積：_ 周長(zhǎng)：周長(zhǎng)：_ 面積：面積：_ 周長(zhǎng)：周長(zhǎng)：_ 面積：面積：_ 7平方厘米平方厘米 14厘米厘米 6平方厘米平方厘米 18厘米厘米 8平方厘米平方厘米 二、下面各圖形都是由邊長(zhǎng)為二、下面各圖形都是由邊長(zhǎng)為1厘米的小正方形拼成的，它們厘米的小正方形拼成的，它們 的周長(zhǎng)和面積各是多少的周長(zhǎng)和面積各是多少? ? 選選自自“狀元成才路狀元成才路”系列叢書(shū)系列叢書(shū)創(chuàng)優(yōu)作業(yè)創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100100分分 三、在方格紙上畫(huà)出幾個(gè)周長(zhǎng)是三、在方格紙上畫(huà)出幾個(gè)周長(zhǎng)是16厘米的長(zhǎng)方形和正厘米的長(zhǎng)方形和正 方形。方形。( (每個(gè)小方格是