北師大版八年級(jí)物理下冊(cè)5.2光的反射教案3

1、光的反射教案3課題名稱內(nèi)容分析學(xué)情分析課型新授課課時(shí)安排 1 課時(shí)本課是在學(xué)習(xí)光的直線傳播的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，本節(jié)課主要講授光的反射規(guī)律：入射角和反射角相等，在反射現(xiàn)象中光路是可逆的。最后把反射分成兩類：鏡面反射和漫反射。學(xué)生對(duì)于反射現(xiàn)象司空見慣，但并未熟悉他的規(guī)律， 本節(jié)通過探究讓學(xué)生知道光的反射規(guī)律。知識(shí)知道什么是光的反射 ,教與探究并了解光的反射規(guī)律。技能過程 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。學(xué)與通過參與科學(xué)探究活動(dòng)， 學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單那的科學(xué)探究計(jì)劃， 和實(shí)驗(yàn)方案。方法目情感 在探究光的反射規(guī)律的過程中培養(yǎng)起克服困難的信心與決心，并養(yǎng)成實(shí)態(tài)度 事求是的科學(xué)態(tài)度。與價(jià)值觀標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)探究并

2、了解光的反射規(guī)律。策略方法小循環(huán)多反饋，通過學(xué)生自己探究得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。課前準(zhǔn) 課前 預(yù)習(xí)本課備預(yù)習(xí)教學(xué) 投影設(shè)備，平面鏡，激光手電，量角器，白紙板等媒體課后記教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)教 師 活學(xué)生活動(dòng)容動(dòng)復(fù)習(xí)空氣看成均勻的那么光在空氣中?如何傳播？提出問題回答在真空中的光速多大？新授引入新課如果光射到以下物體會(huì)如何呢？提出問題思考教師引導(dǎo)1、 光直接照射到我們光直接進(jìn)入人眼2、 光照射到平面鏡上呢？反射回來結(jié)論：光會(huì)發(fā)生反射展示課題2-2 光的反射光發(fā)生反射時(shí)的情況會(huì)是怎樣的呢？教師畫出一條入射光線學(xué)生試畫反射的情況。引導(dǎo)回答思考光的教師介紹各物理名稱：反射光線入射光線法線，入射點(diǎn)，反射面介紹試畫反射規(guī)

3、律那么到底那種情況是正確的呢？由教師的引導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生用激光手電演示思考引導(dǎo)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)把一個(gè)平面鏡放在桌面上，再把一張紙板豎放在平面鏡上，激光沿某一夾角入射，沿另一方向射出，用筆在紙板上畫出入射和反射的徑跡。改變方向再做一次。并記錄在下面表格量出入射角和反射角。學(xué)生進(jìn)行分析歸納。實(shí)驗(yàn)證明：三線一面法線居中實(shí)驗(yàn)證明：兩角相等反過來如果讓光線從反射的方向入射，會(huì)是什么情況呢？光路可逆教師演示教師引導(dǎo)得出結(jié)論在反射的過程中光路是可逆的。思考教 師 活學(xué)生活動(dòng)動(dòng)巡視指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)填表引導(dǎo)分析結(jié)論提出問題你通過平面鏡看到一個(gè)人的同時(shí)，他也會(huì)看到你。舉例舉出光發(fā)生反射的事例既然光會(huì)發(fā)生反射，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多不同的情況 ?呢教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容演示實(shí)驗(yàn)：竟面反射和漫反射這樣光從統(tǒng)一方向方向反射的情況叫做鏡面反射，他的特點(diǎn)是特別刺眼，象黑板反光就光的反射的分 是這樣一類。類光線入射后從各個(gè)方向反射的情況叫做漫反射。象我們看到的桌子椅子等不感到刺眼的一般就是。鏡面反射：反射面是光滑的漫反射：反射面凹凸不平的。學(xué)生總結(jié)本節(jié)課知識(shí)上的收獲。完成目標(biāo)檢測(cè)小結(jié)完成課后練習(xí) 41-1 。綜合實(shí)驗(yàn)得結(jié)論引導(dǎo)舉例舉例引導(dǎo)教 師 活學(xué)生活動(dòng)動(dòng)演示觀察解釋解釋區(qū)別引導(dǎo)總結(jié)練習(xí)反饋練習(xí)作業(yè)布置布