文明單位申報材料

1、文明單位申報材料明單位申報材料一年， xx 市外國語學(xué)校以繼續(xù)創(chuàng)建 “xx市明單位”，“xx市最佳明單位 ”為目標(biāo)，鞏固過去取得的成果 ,發(fā)揚(yáng)解放思想開拓創(chuàng)新與時俱進(jìn)的精神，進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，積極踐行 “一切為了學(xué)生的健康成長 ”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)了明單位建設(shè)的力度，鑄造高尚師德風(fēng)范， 創(chuàng)設(shè)和諧教育環(huán)境， 為學(xué)生教師和學(xué)校的同步持續(xù)和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)了有利條， 取得了優(yōu)秀的創(chuàng)建成果， 并形成了學(xué)校特色。一為加強(qiáng)明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)， 提高黨建工作效率， 學(xué)校確立了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。主要是突出了 “六抓 ”策略，落實(shí)了 “四項(xiàng) ”要求。一是堅持了抓領(lǐng)導(dǎo)明責(zé)任。具體說就是建立健全了學(xué)校

2、黨建工作的責(zé)任體系， 學(xué)?？傊洖榈谝回?zé)任人， 分管副書記是直接責(zé)任人， 班子成員支部書記都是具體責(zé)任人，一級抓一級，層層抓落實(shí)。二是堅持了抓基層，打基礎(chǔ)，加強(qiáng)支部建設(shè)，建立健全支部考評措施，量化指標(biāo)和獎懲辦法，推動學(xué)校黨建工作走上規(guī)范化軌道。三是堅持了抓班子，帶隊(duì)伍，按照 “造好一所名校，帶好一個班子，建設(shè)一支隊(duì)伍，促進(jìn)一所學(xué)校 ”的要求，大力加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，建立健全個人述職年終考評屆中抽查任期考核等學(xué)校干部管理制度，開展學(xué)校班子成員處室年級部主任的考察和調(diào)整工作， 同時積極采用集中培訓(xùn)，處室輪崗，掛職鍛煉等形式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍的教育和培養(yǎng)。四是堅持了抓教育， 強(qiáng)素質(zhì)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)

3、先進(jìn)性教育四大長效機(jī)制有關(guān)精神，定期召開民主生活會，廣泛開展批評與自我批評，切實(shí)加強(qiáng)黨員的教育和管理， 認(rèn)真組織和學(xué)習(xí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員， 做好師生黨員的發(fā)展工作，認(rèn)真開展業(yè)余黨團(tuán)校，加強(qiáng)后備干部培養(yǎng)，深入開展 “爭先創(chuàng)優(yōu) ”活動，不斷壯大隊(duì)伍，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。五是堅持了抓載體，促提升。深入貫徹落實(shí)上級黨委有關(guān)學(xué)校黨建工作的意見和要求， 全面開展了 “五規(guī)范，兩爭創(chuàng) ”“黨員示范崗 ”“五好基層組織創(chuàng)建 ”“黨員教師優(yōu)質(zhì)評比 ”“黨員志愿者服務(wù)隊(duì) ”等系列活動， 做到創(chuàng)建活動年年有重點(diǎn)，月月有主題，周周有安排，次次有成效。六是堅持抓載體筑平臺。著眼學(xué)校立德

4、樹人這一根本任務(wù)， 切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，開展了系列化的德育主題教育活動和社會實(shí)踐活動， 加強(qiáng)家校聯(lián)系，深入開展 “明校園 ”“平安校園 ”“和諧校園 ”等創(chuàng)建工作，為學(xué)校的黨建工作營造和諧的工作環(huán)境。落實(shí)四項(xiàng)工作，具體說就是：圍繞 “探索超前，經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)先，亮點(diǎn)成片，成效明顯，工作平衡 ”的總體要求：一是 “以生為本 ”咬定發(fā)展目標(biāo)，不斷豐富了 “一切為了學(xué)生的健康成長 ”這一辦學(xué)理念的的外延和內(nèi)涵，逐步形成黨建領(lǐng)航，爭創(chuàng)一流的思想理念，養(yǎng)成學(xué)生為本，全程育人的工作作風(fēng)；建立黨政重視，部門負(fù)責(zé)，齊抓共管的良性機(jī)制。二是 “爭先創(chuàng)優(yōu) ”提升了黨建水平，不斷強(qiáng)化宣傳，濃化氛圍，搭建平

5、臺，開發(fā)科學(xué)發(fā)展觀主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動和評先評優(yōu)活動， 增強(qiáng)了黨建工作的針對性和實(shí)效性。三是 “和諧校園 ”彰顯了黨建主題， 并通過加強(qiáng)制度建設(shè)校務(wù)開人性化管理等方式， 努力讓各成員各團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系融洽協(xié)調(diào)， 人與人之間相互尊重相互信任相互幫助， 營造出了上下一心共謀發(fā)展的良好氛圍。四是 “模范帶頭 ”成為了黨員標(biāo)識，大力開展黨員示范崗活動，不斷提高民主生活會質(zhì)量， 提升黨員意識， 不斷濃化全校上下干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，將黨員的先進(jìn)性踐行于廣大黨員日常的生活學(xué)習(xí)和工作之中，抓早抓準(zhǔn)抓緊抓實(shí)抓好，真正做到上不愧于黨，中不愧于心，下不愧于民。二為了扎實(shí)開展明創(chuàng)建工作，學(xué)校落實(shí)了 “八大 ”工作措施，形成了良

6、好的道德風(fēng)尚，取得了顯著地的工作業(yè)績。一依法治校，規(guī)范了辦學(xué)行為為切實(shí)踐行 “一切為了學(xué)生的健康成長 ”的辦學(xué)理念，學(xué)校黨政工齊心協(xié)力，狠抓教職工的思想政治工作，強(qiáng)化教師依法執(zhí)教意識，全面規(guī)范辦學(xué)行為。一是淡化對學(xué)生考試成績的評價。學(xué)校將重建教師激勵考評制， 把教研教改創(chuàng)造性教學(xué)和校本程開發(fā)以及師生關(guān)系團(tuán)隊(duì)精神納入教師考評內(nèi)容； 倡導(dǎo) “過程發(fā)展 ”評價新觀念，推行以老師自評為主，學(xué)生家長共同參與的多元評價機(jī)制，使教師由以前的片面追求升學(xué)率回歸到育人這一教育本質(zhì)上， 推動教師自主發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。二是切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)校大力推行 “三個嚴(yán)格 ”，即嚴(yán)格執(zhí)行部頒程計劃，開齊程，開足時

7、；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和時總量，科學(xué)制定作息時間表程表，保證程計劃的落實(shí)和實(shí)施； 嚴(yán)格控制學(xué)生外作業(yè)量， 減輕學(xué)生過重的業(yè)負(fù)擔(dān)，大力開展評教評學(xué)活動， 以評促改，徹底杜絕了時總量超標(biāo)，程設(shè)置不全，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題。二創(chuàng)新思路，打造了德育靚點(diǎn)德育是精神明建設(shè)的重要內(nèi)容。在長期的德育實(shí)踐中， 我校不斷創(chuàng)新思路， 探索形成了獨(dú)具特色的“五化 ”德育模式。養(yǎng)成教育常規(guī)化。主要以中學(xué)生守則 中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的有關(guān)規(guī)制度為行為準(zhǔn)繩，通過新生入學(xué)教育軍訓(xùn)爭先創(chuàng)優(yōu)活動青年志愿者活動班級值日制度等， 讓學(xué)生通過自我教育， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，做到了日日有落實(shí)。主題教育系列化。堅持開展以民道德教

8、育弘揚(yáng)和培育民族精神奮發(fā)有為奔小康安全教育感恩教育以及保持團(tuán)員先進(jìn)性等為主題的系列教育活動， 增強(qiáng)教育效果，做到了月月有重點(diǎn)。專題教育制度化。利用每年的元旦國際勞動婦女節(jié)清明節(jié)國際勞動節(jié)五四青年節(jié)建黨節(jié)建軍節(jié)教師節(jié)國慶節(jié)等重大節(jié)日紀(jì)念日， 對學(xué)生進(jìn)行多種形式的革命傳統(tǒng)教育愛國主義教育， 并成為學(xué)校一項(xiàng)德育活動制度， 做到了節(jié)節(jié)有活動。常規(guī)教育多樣化。主要有 “讀”：開展愛國主義讀書活動，進(jìn)行讀書心得征競賽；“看”：看新聞優(yōu)秀影視片圖片展覽， 參觀革命傳統(tǒng)教育基地等； “聽”：聽先進(jìn)人物英模事跡報告等； “做”：開展青年志愿者活動，深入社區(qū)為民服務(wù)活動，假期社會實(shí)踐調(diào)查活動等； “賽”：開展各種

9、富有意義的競賽活動，讓學(xué)生在比賽中受啟迪受感染受教育， 做到了人人都參與。隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)?；?。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)， 大力推進(jìn)學(xué)生自主化管理， 積極發(fā)揮校學(xué)生會團(tuán)委以及班干部寢室長在學(xué)生管理監(jiān)督中的引領(lǐng)示范作用， 學(xué)校堅持每月召開一次校級學(xué)生干部總結(jié)會和每月一次的班級干部匯報會，在加強(qiáng)學(xué)生干部教育培養(yǎng)的同時， 及時了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)生活動態(tài)和存在的問題， 為提高德育工作的針對性及時性提供保障， 做到了個個都努力。三搭建平臺，共建了健康化加強(qiáng)了精神明宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校宣傳櫥窗化長廊班級黑板報校園廣播學(xué)校網(wǎng)站電視等的輿論宣傳功能， 廣泛開展了學(xué)生社團(tuán)興趣小組活動， 濃化了學(xué)習(xí)氛圍。積極開展了精

10、神明爭先創(chuàng)優(yōu)活動。主要是以學(xué)校為主體爭創(chuàng)各級各類先進(jìn)集體； 在學(xué)生中開展了學(xué)習(xí)標(biāo)兵德育標(biāo)兵優(yōu)秀班團(tuán)干優(yōu)秀團(tuán)員明教室明宿舍和先進(jìn)班級評比活動；在教職工中開展了師德標(biāo)兵優(yōu)秀教師先進(jìn)黨員教學(xué)骨干等評比活動；大力開展了先進(jìn)處室年級部優(yōu)秀教研組備組團(tuán)隊(duì)評優(yōu)表?；顒?，培養(yǎng)師生積極向上的精神風(fēng)貌，提升了學(xué)習(xí)效果，做到了思想教育深入。大力創(chuàng)建了精神明活動載體，落實(shí)了 “四點(diǎn) ”：以師德教育為動力點(diǎn)，抓好了思想政治學(xué)習(xí)；以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn)，抓好了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；以現(xiàn)代教育技術(shù)為發(fā)展點(diǎn)，抓好了技能培訓(xùn)；以教育科研為制高點(diǎn)，抓好了教育教學(xué)研究，濃化了研究之風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。群體性體活動豐富多彩。學(xué)校堅持組織開展體育節(jié)藝術(shù)

11、節(jié)科技節(jié)球賽歌詠比賽趣味競技活動等，豐富師生的業(yè)余生活，使廣大師生在活動中感悟，成長，提高，從而遠(yuǎn)離低級趣味黃賭毒等惡習(xí)現(xiàn)象，倡導(dǎo)了健康之風(fēng)。立足 “五個結(jié)合 ”，扎實(shí)開展了廉政化進(jìn)校園活動，一是立足黨員干部建設(shè)，廉政化與規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合。二是立足師德師風(fēng)建設(shè)，廉政化與教師職業(yè)行為相結(jié)合。三是立足學(xué)科滲秀，廉政化與堂教學(xué)相結(jié)合。四立足活動實(shí)踐，廉政化與學(xué)校德育相結(jié)合。五立足校園化，廉政化與校風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，提升了化品位。四科學(xué)規(guī)劃，締造了名師隊(duì)伍名校打造名師， 名師才能支撐名校，為培養(yǎng)一支梯級層次的名師隊(duì)伍和一大批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍， 學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)了學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃 ；完善激勵機(jī)制，使情

12、感激勵，目標(biāo)激勵，成就激勵相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了人性化工作環(huán)境；開展了教師才藝展示和 “三”活動，搭建展示平臺，同時以學(xué)習(xí)型年級組的創(chuàng)建為載體，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，要求教師把學(xué)習(xí)放在首位，做到工作學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)工作化，并通過一周一篇教育敘事，一一篇教育反思，一月一次論交流，一學(xué)期一次成果評比等 “四個一 ”活動將學(xué)習(xí)落到實(shí)處，使教師的知識更加廣博。以創(chuàng)新型教研組創(chuàng)建為載體， 打造智慧型教師隊(duì)伍， 學(xué)校以主導(dǎo)性題中學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因及對策研究為核心，以研訓(xùn)一體化為載體，以教研組備組為單位， 廣泛開展臨堂診斷， 例研討，示范觀察，專題研討，視頻會診，網(wǎng)絡(luò)教研等研訓(xùn)一體化活動和多種評優(yōu)表?；顒樱龠M(jìn)教師的專業(yè)化

13、成長，培育了一大批智慧型教師。以明型教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建為載體，打造表率型教師隊(duì)伍， 廣泛開展以“敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn) ”為主要內(nèi)容的師德教育，營造人民教師 “愛生如子，愛校如家 ”的濃濃氛圍，使教師的表率作用得以充分發(fā)揮。五健全制度，創(chuàng)建了平安校園學(xué)校堅持加強(qiáng)建設(shè)安全防范體系，提高預(yù)防應(yīng)對和處理各種安全事故的能力， 確保學(xué)校的穩(wěn)定和廣大師生的生命財產(chǎn)安全， 真正做到預(yù)防和減少校園安全事故的發(fā)生， 不斷建設(shè)長效工作機(jī)制，建立健全了平安校園建設(shè)八項(xiàng)制度： 安全工作制度。明確平安校園建設(shè)工作內(nèi)容和目標(biāo)， 規(guī)范工作程序， 使安全工作有可循；崗位責(zé)任制度。明確各崗位工作任務(wù)和責(zé)任，細(xì)化工作職能，簽訂責(zé)任狀，建

14、立層層負(fù)責(zé)的安全穩(wěn)定工作責(zé)任機(jī)制； 信息工作制度。明確信息報告程序和要求， 加強(qiáng)信息隊(duì)伍建設(shè)， 形成科學(xué)規(guī)范暢通高效的信息網(wǎng)絡(luò)體系；突發(fā)事處置制度。明確預(yù)警防控和處理的工作事項(xiàng)， 結(jié)合實(shí)際制定并不斷完善緊急處理工作預(yù)案， 確保一旦發(fā)生緊急事， 能夠做到反應(yīng)迅速措施有力處置得當(dāng)；危險物品管理制度。明確危險物品的保管人保管場所保管方法等， 按照防患于未然的原則定期實(shí)行安全檢查，以保證教師學(xué)生的生命財產(chǎn)安全； 消防工作制度。明確消防工作各重點(diǎn)部位的職責(zé)和具體負(fù)責(zé)人， 加強(qiáng)逃生訓(xùn)練和消防滅火器材設(shè)備的維護(hù)與更換，確保在緊急情況下正常使用和運(yùn)行；食品安全制度。明確食品安全的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)， 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理要

15、求， 預(yù)防食物中毒等食品衛(wèi)生安全事故；重點(diǎn)部位安全管理制度。明確各重點(diǎn)部位及其安全工作的特殊性， 加強(qiáng)安全警戒， 實(shí)施人防物防和技防相結(jié)合有效的安全防范措施，達(dá)到 “五個更加 ”，即校園安全穩(wěn)定的局面更加鞏固； 學(xué)生法制教育更加全面； 學(xué)校安全防范措施更加完善；校園治安秩序更加良好；廣大師生安全感更加增強(qiáng)。六以人為本，構(gòu)建了和諧堂學(xué)校堅持圍繞 “六化 ”要求，大力開展了堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革，積極倡導(dǎo) “六導(dǎo) ”教學(xué)新模式，共建和諧堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。為使 “學(xué)生主體論 ”的新程理念得以強(qiáng)化， 引導(dǎo)教師正確處理主體與主導(dǎo)的關(guān)系， 我們一是適時地邀請了專家作理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告， 讓全體教師

16、有機(jī)會面對面了解感悟教育發(fā)展的現(xiàn)狀， 增強(qiáng)投身改的積極性和主動性；二是開展了全員和諧堂大討論， 制定學(xué)科和諧堂評價標(biāo)準(zhǔn)，對堂教學(xué)提出 “六化 ”要求，即人性化，以生為本，關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)；生活化，關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)和親身經(jīng)歷；樂趣化，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀；統(tǒng)整化，關(guān)注學(xué)科之間的知識滲透整合；彈性化，關(guān)注學(xué)生的個性能力差異，分類指導(dǎo)，分層實(shí)施；個性化，關(guān)注學(xué)生的需要， 培尖輔困，以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意愿和能力。和諧師生關(guān)系，構(gòu)建了堂教學(xué)新模式。為使教師真正成為學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者開發(fā)者促進(jìn)者， 學(xué)校大力推行 “六導(dǎo) ”堂教學(xué)新模式， “六導(dǎo) ”即

17、教師是導(dǎo)師，思想教育，導(dǎo)之師表；教師是導(dǎo)演，教學(xué)活動，導(dǎo)之有趣；教師是導(dǎo)航，釋疑解惑，導(dǎo)之引航；教師是導(dǎo)播，發(fā)表見解，導(dǎo)之共鳴；教師是導(dǎo)行，明理認(rèn)知，導(dǎo)之踐行；教師是導(dǎo)游，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)之實(shí)效?！傲鶎?dǎo) ”模式對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行了進(jìn)一步的明確， 為教師優(yōu)化堂教學(xué)提供操作規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校堅持以“構(gòu)建和諧堂 ”為主題的 “三”活動，并力求在以下三個方面取得新的突破。師生關(guān)系更加體現(xiàn) “民主平等，尊師愛生，情感交流，協(xié)力合作”的特點(diǎn)。班級建設(shè)更加民主自治，構(gòu)建 “班級集體自治建設(shè)和諧模式 ”，使學(xué)生的自我教育自主管理的能力得到充分的培養(yǎng)和發(fā)揮。試行開放堂教學(xué)， 鼓勵同行之間相互聽評研究開開放

18、， 構(gòu)建積極和諧的同伴互助，學(xué)術(shù)交流的氛圍，真正使學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，使堂成為了學(xué)生健康成長的樂園。七開節(jié)流，改善了辦學(xué)條為進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條， 促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造良好的硬環(huán)境。同時節(jié)支增收，加大對學(xué)校硬建設(shè)的投入力度。一是學(xué)校定期更新補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，添置圖書，。二是積極的籌備建設(shè)了電子圖書館，逐步落實(shí)開放圖書室活動，充分發(fā)揮了學(xué)校資效率。三是積極籌備修建了多媒體教室， 不斷滿足了高中更新教學(xué)手段的要求。五是加快了償還債務(wù)的步伐， 學(xué)校在政策范圍內(nèi)開節(jié)流， 通過印刷廠承包經(jīng)營超市商店創(chuàng)收等形式積極為學(xué)?；I積資金。并通過嚴(yán)格預(yù)決算厲行節(jié)約等有效措施， 使學(xué)校財務(wù)狀況出現(xiàn)了根本好轉(zhuǎn)。八民主理校， 開創(chuàng)了美好未學(xué)校堅持民主理校， 為教師的終生發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個自由的時空。一是推行校務(wù)開， 逐漸完善了對內(nèi)開和對外開相結(jié)合， 部分開與全面開相銜接， 過程開與結(jié)果開相協(xié)調(diào)， 校務(wù)開與解釋說明相統(tǒng)一的工作格局，做到?jīng)Q策過程開化開內(nèi)容具體化開時間及時化。二是堅持了以 “法”規(guī)范人，以 “德”引導(dǎo)人，以 “情”凝聚人三種管理理念的組合運(yùn)作，大力推行無情的制度，有情的管理，達(dá)到各盡其能，優(yōu)勢互補(bǔ)的效能。三是大力開展了化管理，積極推行教育性管理。學(xué)校管理根據(jù)教師的發(fā)展需求，確立管理機(jī)制，建立管理機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行管理，使廣大教師在全員參與的管理和自