語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)賣(mài)火柴的小女孩（第二課時(shí)）

1、賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩 安徒生：是世界著名 童話作家。他的童話和過(guò) 去的一般童話不同，并不 是民間傳說(shuō)的重述。他立 足于現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用浪漫 主義的手法，創(chuàng)作了168 篇童話故事。在英國(guó)，他 的作品是青少年教育的范 本，同時(shí)，他也是屬于全 世界的。他的作品被譯成 80多種文字，是丹麥對(duì)世 界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。 學(xué)習(xí)生字新詞: 乖乖巧巧 圍圍裙裙 兜兜著著 哎哎呀呀 硬硬幣幣 櫥櫥窗窗 課文講了一個(gè)什么 故事？ 按故事發(fā)展順序， 把課文分成三段。 怎么分的？ 認(rèn)真聽(tīng)老師讀課文第一 部分，然后說(shuō)一說(shuō)小女 孩給你留下了怎樣的印 象? 在這又冷又黑的大年夜 里，一個(gè)光著頭赤著腳的小 女孩在大街上賣(mài)

2、火柴。 小男孩撿起她的鞋跑了。 小女孩一根火柴也沒(méi)賣(mài)掉。 她又冷又餓，蜷著腿縮 在墻角里。 這真是一個(gè) 的 小女孩。 1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每 次都看到了什么？ 2、你從中體會(huì)到了什么？是從哪 些語(yǔ)句體會(huì)到的？ 3、小女孩為什么接連不斷地擦燃 火柴？ 閱讀賣(mài)火柴的小女孩，填表： 擦了幾次火柴？ 分別出現(xiàn)了什 么幻象？ 反映了小女孩 怎樣的現(xiàn)實(shí)？ 你讀后有什么 感受？ 閱讀賣(mài)火柴的小女孩，填表： 擦了幾次火柴？ 分別出現(xiàn)了什 么幻象？ 反映了小女孩 怎樣的現(xiàn)實(shí)？ 你讀后有什么 感受？ 1大火爐寒冷 她特別寒冷，渴 望溫暖 2烤鵝饑餓 她非常饑餓，渴 望食物。 3圣誕樹(shù)貧窮 她很痛苦，渴望

3、快樂(lè)。 4奶奶孤獨(dú) 她很孤獨(dú)，渴望 愛(ài)撫。 5飛走痛苦 她向往美好幸福 的生活 她又冷又餓，終于擦燃 了第一根火柴。 多么溫暖，多么明亮的火焰啊！ 第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。 美麗的圣誕樹(shù)。 奶奶出現(xiàn)在亮 光里，是那么溫和， 那么慈愛(ài)。 “奶奶，請(qǐng)把我 帶走吧！” 她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了， 越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有 饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。 小女孩在美妙的幻覺(jué) 中漸漸地死去了。 讀課文的重點(diǎn)句,體會(huì)含義: “她想給自己暖和一下。”人們說(shuō)。誰(shuí)也 不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多 么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 兩個(gè)“曾經(jīng)”指的 是火柴擦燃的幻象。 第一個(gè)“幸?！笔钦f(shuō)小女 孩在美好的幻象中度過(guò)的， 是幸福的。第二個(gè)“幸?！?意