初二物理第二章聲學(xué)單元測(cè)試題

1、名師整理 優(yōu)秀資源 初二物理第二章聲學(xué)單元測(cè)試題 （一）、考點(diǎn)導(dǎo)析 1.本單元考點(diǎn)與復(fù)習(xí)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)聲音的產(chǎn)生與傳播的條件；了解樂音的三個(gè)基本特性：響度、音調(diào)、音色（音品）；了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用；知道噪聲的危害和防治噪聲的途徑. 2. 對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)的理解 （1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)的物體叫做聲源、發(fā)聲體的振動(dòng)只有靠彈性媒質(zhì)傳播才能形成聲音，振動(dòng)停止時(shí)，聲音也就停止。 (2)聲音能靠一切氣體、液體、固體物質(zhì)做媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡(jiǎn)稱為介質(zhì),真空不能傳聲.傳播聲音的介質(zhì)可以是氣體，也可以是液體或固體，但在不同介質(zhì)里傳播的速度是不同的，一般說來，聲音在液體、氣體中傳播

2、時(shí)，介質(zhì)的密度越小，聲速越大；聲速還跟介質(zhì)的溫度有關(guān).例如：水中的聲速大約是空氣里的4.5倍， 15時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s.SV?求與聲速因聲音在空氣不流動(dòng)時(shí)聲速是恒定的，故可用勻速直線運(yùn)動(dòng)公式 t相關(guān)的問題. （3）人耳能夠感覺到的聲波頻率范圍在20Hz20000Hz之間，這個(gè)頻率范圍的聲波通常又叫做聲音.低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。 （4）凡是防礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲，控制噪聲的途徑有三：聲源處，聲音傳播過程中，人耳處。 （5）聲即可傳遞信息，又能傳遞能量；利用聲吶探測(cè)海底（或魚群），利

3、用“B超”對(duì)人體進(jìn)行檢查，利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，北京天壇的回音壁等都是聲的利用。 （二試題） 一 填空 1.聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s，傳播170m距離所需的時(shí)間為 -s. 2.摩托車加上消音器是在 處減弱噪聲；把門窗關(guān)上，是在 處減弱噪聲；掩耳盜鈴是在 處減弱噪聲. 3.人在講話或唱歌時(shí)，用手指摸頸前喉頭部分，會(huì)感到聲帶在 ；登上月球的兩個(gè)宇航員面對(duì)面站著也不能直接交談， 這是因?yàn)樵虑蛏蠜]有 . 名師整理 優(yōu)秀資源 4.漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚兒吸引到網(wǎng)里面來，表明水能夠 . 5.減弱噪聲的三條途徑：一是在 減弱，二是在 減弱，三是在 減弱.在控制噪聲不超過 分 貝才能

4、保證休息和睡眠. 6.現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備.若某一時(shí)刻該裝置 的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是_ ；當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將 _（選填增大或減?。?1 圖 會(huì)看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球敲響右邊的音叉，在圖2所示的裝置中，7.如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則會(huì)看到泡沫小_._. ，這說明了 _球 ，對(duì)方還未來得及告訴我他有時(shí)我們接起電話，彼此間只說了聲“您好”8._是誰，如果他是我們熟悉的人，我們就能知道他是誰，這是根據(jù) 來判斷的。 選擇題二 在唱歌時(shí)，演員發(fā)出的每個(gè)音的音調(diào)不同，這是因?yàn)榘l(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)的9. D響度不同 C頻率和

5、振幅都不同 A頻率不同 B振幅不同 是比蚊老牛叫的聲音和子發(fā)出的聲音相較，說法正確的于10.關(guān) ）（ 、老牛的音調(diào)低，響度大 BA、老牛的音調(diào)高，響度大 、老牛的音調(diào)高，響度小 D、老牛的音調(diào)低，響度小 C 為是因 診器借11.醫(yī)生助聽診為患者病 ）（ 、聽診器能改變發(fā)聲體振動(dòng)的頻率，使傳入人耳的聲音音調(diào)變高，A 、聽診器能改變發(fā)聲體振動(dòng)的振幅增加，使傳入人耳的聲音響度變大，B 、聽診器能改變聽者與發(fā)聲體之間的距離，使傳入人耳的聲音響度更大些，C D、聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的聲音響度更大些 是確法列，效雙關(guān)12.于耳應(yīng)下說正的 ） （ 優(yōu)秀資源 名師整理 A.利用雙耳效應(yīng)，可以判斷

6、聲音的大小 B.利用雙耳效應(yīng)，可以判斷聲音的遠(yuǎn)近 C.利用雙耳效應(yīng)，可以準(zhǔn)確判定聲音傳來的方向 聲音從人的正前方或正后方傳來時(shí)，人耳不易分辨清楚 D. 13.下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是 B醫(yī)生通過聽診器給病人確診A隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 D C比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲 將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，當(dāng)用抽氣機(jī)把罩內(nèi)的空氣抽去時(shí)，將會(huì)生14. B電鈴的聲音比原來更加響亮 A電鈴的振動(dòng)停止了 D不見電鈴振動(dòng)，但能聽到聲音 C只見電鈴振動(dòng)，但聽不到聲音 為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路15. 的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏

7、障.這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于 阻隔噪聲傳播的途徑 B A堵塞感受噪聲器官 防止噪聲產(chǎn)生回聲 D C控制產(chǎn)生噪聲的聲源 16.在城市道路常見如圖3所示的標(biāo)牌，它表示的意思是 圖 2 A鼓號(hào)樂隊(duì)不能進(jìn)入 B禁止鳴笛，保持安靜 C道路彎曲，行車注意安全 D樂器商店的標(biāo)志 17.大音樂家貝多芬一生中創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，如命運(yùn)、田園、 英雄等，有些作品是他耳聾以后創(chuàng)作的，你認(rèn)為合理的是 （ ） A、他是把所作的曲子演奏給朋友們聽，朋友們把感受通過文字告訴他，指導(dǎo)他創(chuàng)作 B、他是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽演奏的聲音 C、自從他耳聾后，就隨隨便便作曲了 D、以上說法都不正確 18.

8、 將鼓輕敲一下，然后在重敲一下，兩次敲擊的聲音相比發(fā)生變化的是 A. 音調(diào)改變 B. 響度改變 C. 音色改變 D. 三項(xiàng)均不變 三 研究與交流 19.在重案大隊(duì)破獲綁匪綁架人質(zhì)，敲詐勒索錢財(cái)?shù)陌讣?，有這樣的一幕：綁匪綁架了一個(gè)小孩藏在偏僻處，綁匪利用路邊磁卡公用電話給被綁架的小孩父母打電話，索要10萬圓人民幣，并聲稱“不許報(bào)警，否則殺死人質(zhì)，若按綁匪要求，將錢放在指定地點(diǎn)，待綁匪那到錢后釋放人質(zhì)”，刑警們根據(jù)對(duì)電話錄音的分析，抓到了綁匪并解救了人質(zhì)。你知道這是什么道理？ 20. 參照一些物質(zhì)中的聲速表（），你可以得出什么結(jié)論？ sm/?1 幾種物質(zhì)中的聲速)s?m/(V名師整理 優(yōu)秀資源

9、空氣1 340海水2 1531銅（棒 3750空氣2 346大理 5003810軟 鋁（棒 5000煤油2 1324鐵（棒 52002蒸餾水 1497 分析和解：通過分析上表，可得到以下與聲相關(guān)的結(jié)論： 不同的介質(zhì)傳播聲音的速度不相同. 氣體傳播速度液體傳播速度固體傳播速度. 對(duì)同種介質(zhì)而言，溫度越高聲音傳越播快，如空氣 21.你知道什么是聲吶？它有那些應(yīng)用？ 22. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的材料，閱讀后回答問題 城市噪聲的主要來源是由工廠內(nèi)各種機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)、交通工具的使用、人口的集中造成的，工廠車間的機(jī)器聲、飛機(jī)升降的轟鳴聲、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的振動(dòng)聲、人們的喧嘩聲和音響設(shè)備的吵鬧聲等，都屬于噪聲.70db的

10、噪音會(huì)干擾談話，影響工作效率；長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病；如果突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血，雙耳失去聽力等.防治城市的噪聲成為非常緊迫的任務(wù). 問題：（1）請(qǐng)你再說出三種屬于城市噪聲的例子. （2）請(qǐng)你說說城市噪聲的危害. （3）請(qǐng)你說說防治城市噪聲的措施 23.在一次校園歌詠比賽時(shí)，小鵬同學(xué)發(fā)現(xiàn)女生的聲音尖而細(xì)，男生的聲音低沉而有力，你能告訴他這是為什么嗎？ 24.蜜蜂或蒼蠅在我們面前飛過時(shí)，發(fā)出嗡嗡的響聲，而蝴蝶在空中飛行時(shí)則悄無聲息，這是為什么？ 25.我們?cè)诳葱乔虼髴?zhàn)的影片時(shí)，會(huì)看到這樣的場(chǎng)面：在太空中一

11、個(gè)機(jī)器人駕著飛船攻擊另一個(gè)飛船，另一個(gè)飛船被炸毀，響聲震耳欲聾，你認(rèn)為這個(gè)場(chǎng)景符合實(shí)際情況嗎？為什么？ 四 實(shí)驗(yàn)探究 26.為了探究聲音的響度與什么因素有關(guān)系，請(qǐng)你進(jìn)行下面的探究學(xué)習(xí). (1)寫出實(shí)驗(yàn)需要用到的器材：_ ； ； _ 設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(2) 名師整理 優(yōu)秀資源 (3)分析和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_ . 27.下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性”時(shí)的三個(gè)情景： 情景1：同一個(gè)鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同； 情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調(diào)不同； 情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同. 根據(jù)以上情景，回答下列問題： （1）聲音的特性

12、有哪些？ (2)這些特性分別與哪些因素有關(guān)? 28.(5分)如圖4,向暖水瓶中灌開水時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人通過聲音就知道水是否快滿了.自己實(shí)際灌一次開水,再想一想這是為什么? 圖4 29、在班里舉行小型音樂會(huì)，張剛同學(xué)在8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水(如?”的聲音來.這些聲音圖2),敲擊它們，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，1的_不同.但瓶子的順序排亂了，正確的瓶子編號(hào)是_. 圖5 30.圖10是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振動(dòng)幅度與時(shí)間關(guān)系的波形圖.其中屬于噪聲的是圖 ,響度最小的是圖 ,聲源在1s內(nèi)振動(dòng)次數(shù)相同的是圖 和 圖 . 31.如11圖所示,向8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水,倒水過程中它們可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來.這些聲音是由于 振動(dòng)發(fā)出的, 從圖中可知決定這些聲音音調(diào)的因素是 ,敲擊 瓶發(fā)出的聲音的 音調(diào)最高.(最后一空填入瓶的英文字母編號(hào))若用一根細(xì)的金屬棒輕輕敲打圖中的B瓶和F瓶,發(fā)出聲音音調(diào)高的是 瓶,這是因 為 . 優(yōu)秀資源 名師整理 6 圖