人教版四年級語文下冊《三組語文園地三我的發(fā)現(xiàn).日積月累》研討課教案_12

1、語文園地三. 我的發(fā)現(xiàn)和日積月累教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)四年級語文下冊【教材說明】：“我的發(fā)現(xiàn)”安排有三組句子，每組兩個(gè)句子的基本意思是相同的，但第二個(gè)句子加上副詞后，表達(dá)的情感更濃重一些?！叭辗e月累”選取的是六句農(nóng)業(yè)和氣象諺語?！局R與技能】：1、引導(dǎo)學(xué)生抓住帶點(diǎn)的詞語，采用比較的方法，分析并發(fā)現(xiàn)每組句子在情感表達(dá)上的不同。2、積累諺語。【過程與方法】：自主學(xué)習(xí)，交流朗讀感受?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】：感受大自然給人類的警示，告訴我們要研究和掌握自然規(guī)律，與大自然和睦相處，并從中受到啟發(fā)，有所發(fā)明創(chuàng)造?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】：體會詞語在表達(dá)語意輕重方面的作用【教學(xué)方法】：教師引導(dǎo)，以小組合作學(xué)習(xí)為主?！窘虒W(xué)準(zhǔn)

2、備】：多媒體課件、課前預(yù)習(xí)及相關(guān)資料、圖片。【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí)【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入朗讀詞語盤點(diǎn)中的兩組詞語。二、我的發(fā)現(xiàn)1、讀一讀，自己悟一悟。2、說一說，讀一讀，分組感悟。3、說說你發(fā)現(xiàn)了什么？第一組：“終于”說明了科學(xué)家揭開蝙蝠探路的秘密是很不容易的，是反復(fù)試驗(yàn)的結(jié)果。第二組：“根本”強(qiáng)調(diào)了“如果不是我們”自作聰明，這些海龜是完全不會受到傷害的。第三組：“居然”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這的確是“令人難以相信”。在朗讀時(shí)，注意這三個(gè)詞語語氣稍重一點(diǎn)兒。4、 小結(jié)：這三組句子，每組里的兩個(gè)句子基本意思是相同的，但每組里的第二個(gè)句子表達(dá)的語義更重一些，我們平時(shí)閱讀文章與說話時(shí)，要注意這樣的詞語在表情達(dá)意上的作用。5、 舉一舉例子：你還能舉出這樣的一組例句來嗎？6、請生說說類似的例子。7、拓展應(yīng)用，練習(xí)鞏固。三、日積月累1. 自由讀，想一想意思。2. 自主說，聯(lián)系生活實(shí)際說說自己理解的氣象諺語，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。3. 多種形式積累：自主背、相互背、齊背、指名背。4. 拓展交流：你還知道哪些氣象