教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學(xué)實(shí)錄

1、課題：物質(zhì)在水中是怎樣溶解的師：出示杯子，請這位同學(xué)看看，杯子有沒有問題？生：沒有師：這個(gè)水，用來做什么嗎？（出示水）生1：把水倒進(jìn)被子里生2：用來喝生3：打開瓶蓋生4：用水做實(shí)驗(yàn)生5：給我們喝生6：把食鹽或味精放里面師：那老師就往里面倒上一點(diǎn)（把水倒入杯子），老師確實(shí)今天帶了鹽，放進(jìn)去會(huì)怎樣呢？生1：會(huì)沉到下面生2：會(huì)被水溶解生3：會(huì)到水的各個(gè)地方生4：水會(huì)變咸生5：鹽會(huì)看不見師：那么鹽在這個(gè)水中是怎樣溶解的呢？（板書）請同學(xué)上來看在杯中的鹽怎樣了？生：看不見了。師：馬老師也看不見，我們的科學(xué)家可能也會(huì)碰到看不見的問題，但是他們往往會(huì)找出一些能看的見的物質(zhì)來代替看得見的物體。（出示高錳酸鉀）

2、大家知道這是什么嗎？叫高錳酸鉀。生：齊聲朗讀 高錳酸鉀師：大家認(rèn)識它嗎？生：不認(rèn)識。師：馬老師就簡單介紹下高錳酸鉀。它是一個(gè)黑紫色的物體，是一種化學(xué)藥品。不能嘗，不能用手直接觸摸，因?yàn)樗懈g性?？吹那宄幔可嚎床磺宄?。師：沒關(guān)系，等會(huì)馬老師會(huì)發(fā)給大家。等會(huì)呢，每個(gè)小組會(huì)領(lǐng)到一張記錄單。領(lǐng)到的同學(xué)先寫小組序號，還要領(lǐng)到一杯水，放到桌子中間，先不能碰。要注意仔細(xì)的看。當(dāng)高錳酸鉀一放入水中時(shí)變化很快，要馬上觀察。要觀察到的現(xiàn)象馬上記錄下來（教師投影指導(dǎo)如何填寫記錄單）用一個(gè)詞或兩個(gè)詞來記錄，也可以把現(xiàn)象畫出來，清楚了嗎？每個(gè)組一號同學(xué)上來領(lǐng)材料。領(lǐng)到材料的同學(xué)先把材料分給其他同學(xué)，馬老師看哪個(gè)小

3、組觀察的最仔細(xì)，記錄的最認(rèn)真。生：學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)。師：很好，第五組已經(jīng)完成了（活動(dòng)13分鐘后）師：好，差不多了，請每個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過來。（18分鐘）剛才同學(xué)們觀察了這么多，誰來分享下你的發(fā)現(xiàn)呢？請你，請帶上你的記錄單和話筒。其他同學(xué)注意看，如果發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)好，你可以把它記錄到你的記錄單上。生：開始，把它放入，會(huì)變紫紅色。攪拌之后，會(huì)到處漂，水變淡紫紅色。后來變成很深的紫紅色，高錳酸鉀變小。師：大家來看這位同學(xué)的記錄單。剛開始放入時(shí)，還有什么現(xiàn)象？有不同意見的同學(xué)補(bǔ)充。生：高錳酸鉀先是慢慢散開，變成紫色。水上浮著紫色，然后沉下去變成條狀師：水面的紫色是怎樣的？生：淡淡的師：說明高錳酸鉀一進(jìn)入

4、水中就怎樣了？生：就溶解了。師：說明高錳酸鉀一進(jìn)入水中就會(huì)溶解。那么條狀去哪里了呢？生：去各個(gè)地方。師：怎么溶解的？生：慢慢的溶解。師：說明剛開始溶解的很慢，那么攪拌后又會(huì)怎么樣呢？生：溶化，變紫師：一攪拌起來會(huì)怎樣？生1：會(huì)變小，紫色會(huì)變更深。生2：會(huì)在水中分散開師：剛才聽到第一小組，一攪拌就像龍卷風(fēng)似的，這說明攪拌怎樣？生：幫助高錳酸鉀快速溶解。師：全部溶解之后呢？生：漸漸全部溶化，和水混在一起，水的紫色更深了，摸下杯子就會(huì)有苦味。師：你嘗了嗎？生：沒有。摸出來的師：苦味應(yīng)該是嘗出來的吧。那高錳酸鉀去哪里了呢？生：在水的各個(gè)地方。師：那么現(xiàn)在，整杯水的顏色一不一樣？生：不一樣師：剛才一開始

5、顏色是怎樣的？生：本來是無色的，現(xiàn)在不一樣是紫色的。師：哦，你們是跟剛才比，所以說不一樣。那么現(xiàn)在這杯水顏色一樣嗎生：不一樣。師：剛才可能有同學(xué)說上面顏色淡，下面深，其實(shí)可能是燈光的原因造成的。所以說顏色應(yīng)該是一樣的，而且均勻的分散到水中去，大家課后可以觀察下。那么高錳酸鉀在水中究竟是怎樣溶解的？給大家一分鐘的時(shí)間，討論下。生1：高錳酸鉀進(jìn)入水后先散開，變成紫色，慢慢下降，如果攪拌，能加快溶解。最后高錳酸鉀與水合二為一。生2：高錳酸鉀先掉進(jìn)水里，慢慢散開，然后變紫，攪拌能攪拌溶解速度。最后和水合二為一，不見了。師：到哪去了生：到水的各個(gè)地方去了師：通過我們剛才這么久的研究，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道高錳酸鉀在水中怎樣溶解了。那么你能推想一下食鹽放入水里會(huì)怎么溶解嗎？生：先把食鹽放入水中，會(huì)沉到水底，然后它會(huì)慢慢散開，攪拌可以加快它溶解速度（教師同時(shí)演示），攪拌以后鹽已經(jīng)看不見了，它已經(jīng)到了各個(gè)地方。師：看看老師還帶了什么？還是一杯水，還有白糖。誰來說說，白糖放入水中會(huì)怎樣呢？生：跟鹽一樣師：好，我們通過對高錳酸鉀在水中怎樣溶解的現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，也能推出食鹽當(dāng)然還有其他更多物質(zhì)在水中時(shí)怎樣溶解的現(xiàn)象。時(shí)間過的真快，這節(jié)課我們就上到這里