一輪復(fù)習(xí)人教A版擴(kuò)展語句、壓縮語段學(xué)案

1、名校名 推薦2019 屆一輪復(fù)習(xí)人教a 版擴(kuò)展語句、壓縮語段學(xué)案( 限時(shí) 60 分鐘 )1 2018 遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬 請(qǐng)使用下列詞語，擴(kuò)寫兩段話。要求：每段話至少使用一種修辭手法，不少于30 字。身影道路足跡描寫一種場(chǎng)景：表達(dá)一種感悟：答案( 示例 ) 清晨，花兒吐露著芬芳，小草舒展著腰肢。一條曲徑通幽的道路上，一位衣著樸實(shí)，身影健朗的老人挑著滿滿一擔(dān)清水，有節(jié)奏地小步快走著，日復(fù)一日年復(fù)一年的汲水生活，使他的足跡早已覆滿了這條幽邃的小路。當(dāng)你獨(dú)處的時(shí)候，默默地思考，如何才能具有前人的智慧呢？不管是在生活的道路上，還是在各種專業(yè)的領(lǐng)域，也許你看不到前人的身影，但你一定能找到他們留下的足跡。解

2、析 此題考查擴(kuò)寫語句的能力。解答此題，可根據(jù)題干要求和所給的詞語，展開合理的聯(lián)想與想象，將身影、道路、足跡之間的內(nèi)在聯(lián)系，用恰當(dāng)?shù)男揶o手法描述出來。然后根據(jù)描寫的場(chǎng)景，聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)，寫出自己的感悟。要注意表達(dá)方式的準(zhǔn)確性，內(nèi)容的連貫性。2請(qǐng)揣摩詩句“紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦”的意境，展開想象，將其擴(kuò)展為一段語句。要求：以描寫為主，至少運(yùn)用一種修辭方法，不少于60 字。答：答案( 示例 ) 玉泉溪邊的山上，到處都是楓樹，經(jīng)霜打后，一片血紅，這濃重的秋色怎能不讓人心醉？夜幕降臨，碧綠的溪水淙淙流淌，與紅葉的瑟瑟聲相伴，仿佛有人在輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦。解析此題考查擴(kuò)展語句的能力。可先揣摩詩句“紅樹醉秋色，碧

3、溪彈夜弦”的意境，展開想象?！扒铩弊贮c(diǎn)出季節(jié)，而“醉”字則渲染了“秋色”的美麗。結(jié)合生活常識(shí)，不難看出“紅樹”指的是楓樹， “碧溪”指的是清澈的溪水，而“夜”字則更具體地交代了時(shí)間。要注意以描寫為主，還要適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，注意字?jǐn)?shù)的限制。3按要求把下面的句子擴(kuò)展成一段話。要求：體現(xiàn)小漁船“斑駁”的具體特點(diǎn)；使用擬人、排比的修辭手法；由小漁船的斑駁得出一個(gè)富有哲理的結(jié)論；100 字左右。沙灘上有一只油漆斑駁的小漁船。答：答案 ( 示例 ) 沙灘上歷經(jīng)滄桑的漁船十分寂寞：折斷的風(fēng)帆，展示著其曾經(jīng)的勇敢；泛黃的纜繩，折射出往日的歲月；陳舊的船身，刻滿了拼搏的壯美。這是一種美的表現(xiàn)，它喚起了我們對(duì)鮮活

4、生命的珍惜，讓我們懂得世上沒有誰可以隨隨便便成功的道理。解析注意題干各項(xiàng)要求。表現(xiàn) “斑駁”，可以描寫漁船的古舊，可以描寫船身、船帆、纜繩、船錨等。表現(xiàn)哲理，可以從“斑駁”蘊(yùn)涵的人生、社會(huì)意義等方面入手。4請(qǐng)續(xù)寫下面一句話，要求對(duì)“執(zhí)著，是一條小溪”一句加以闡述，70 字左右。執(zhí)著，是一條小溪。答案( 示例 )( 執(zhí)著，是一條小溪。) 它順著既定的路線淙淙流淌，不因鵝卵石的阻擋而停滯，不因沿岸柳枝的依依不舍而徘徊，不因溪邊野花的召喚而回頭，它毫不猶豫，歡1名校名 推薦快而勇敢地向著大江奔去。解析注意題干中的要求“闡述”，因此要對(duì)體現(xiàn)小溪“執(zhí)著”這一品質(zhì)的地方進(jìn)行闡述。5擴(kuò)展下面的語句，要求突出

5、梅花不畏嚴(yán)寒的品格。梅花開放了。答：答案( 示例 ) 當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候，當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候，當(dāng)百花紛謝凋零的時(shí)候，裸露在荒山野嶺、刺骨寒風(fēng)中的梅花迎著風(fēng)雪，帶著微笑，悄悄地開放了。解析這個(gè)句子只有主語和謂語，只說明了一個(gè)事實(shí)，留有的空間很大，可添加定語、狀語。補(bǔ)充這些附加成分，可以說成( 什么樣的 ) 梅花 ( 怎么樣地 ) 開放了。為了突出梅花的不畏嚴(yán)寒，還可以再加一些狀語進(jìn)行修飾限制。6依據(jù)所給的內(nèi)容提示，以“魯迅散文當(dāng)屬第一種”為中心句，寫一段文字。要求：至少列舉兩篇( 部 ) 以上的作品名，內(nèi)容具體，表達(dá)準(zhǔn)確，80 字左右?，F(xiàn)代學(xué)者散文的分化之途有三：一是趨于火熱的現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)生活；

6、二是趨于歷史的憑吊和自然的蹤跡；三是趨于個(gè)人閑適生活的孤情雅趣。這三種分化之途，豐富了現(xiàn)代學(xué)者散文的視野。魯迅散文當(dāng)屬第一種。答：答案 ( 示例 ) 無論是朝花夕拾還是野草 ，無論是熱風(fēng)還是且介亭雜文 ，橫亙其中的是一種不屈的精神，充實(shí)著中華民族的硬骨頭精神。談古論今，借古諷今，是魯迅散文之一途。對(duì)個(gè)人生命歷史的記憶，對(duì)青春烈士的歌頌，都洋溢著一種無比的激情。解析 這道題主要考查學(xué)生對(duì)于文學(xué)文化常識(shí)的積累和擴(kuò)展語句的能力。作答此題首先要準(zhǔn)確記憶魯迅作品的名稱，再結(jié)合題干中的要求“魯迅散文當(dāng)屬第一種”，即“趨于火熱的現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)生活” ，篩選符合要求的作品并加以闡述即可。7某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于“

7、蛟龍”號(hào)的專題展覽，展覽包括四個(gè)板塊。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，為展覽擬寫總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，每個(gè)標(biāo)題不超過8 個(gè)字?！膀札垺碧?hào)是我國(guó)第一臺(tái)深海載人潛水器。“蛟龍”號(hào)完全由我國(guó)工程技術(shù)人員自主設(shè)計(jì)，除少數(shù)非核心零部件之外， 絕大部分零部件都是 “中國(guó)制造” ，總裝也由我國(guó)獨(dú)立完成?！膀札垺碧?hào)技術(shù)上擁有三個(gè)優(yōu)勢(shì)，即先進(jìn)的近底自動(dòng)航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、強(qiáng)大的續(xù)航供電功能；與國(guó)際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比，其綜合性能穩(wěn)居前列。 2012 年 6 月 24 日，“蛟龍”號(hào)順利下潛到馬里亞納海溝7062 米的深處，全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功，證明這條“中國(guó)龍”具備了在全

8、球99.8%的海域潛航的能力，標(biāo)志著海底資源寶庫(kù)向中國(guó)人敞開了大門?？倶?biāo)題：板塊標(biāo)題：答案( 示例一 ) 總標(biāo)題：中國(guó)蛟龍！板塊標(biāo)題：真正中國(guó)造世界第一流蛟龍潛深海探寶四大洋( 示例二 ) 總標(biāo)題：中國(guó)龍，我驕傲！2名校名 推薦板塊標(biāo)題：中國(guó)制造大顯神威技術(shù)性能世界一流蛟龍潛海世界矚目海底寶庫(kù)敞開大門解析對(duì)語段進(jìn)行壓縮時(shí)，首先要明確語段的寫作中心，然后找出能夠體現(xiàn)中心的句子，并對(duì)其進(jìn)行概括。本題要求先對(duì)整個(gè)語段進(jìn)行概括，擬出總標(biāo)題。文段內(nèi)容是關(guān)于中國(guó)第一臺(tái)深海載人潛水器“蛟龍”號(hào)。文段第一個(gè)句子是領(lǐng)起句。后面四個(gè)句子包含四層意思，分別提取句中的關(guān)鍵詞語中國(guó)制造、穩(wěn)居前列、世界矚目、海底資源寶庫(kù)

9、敞開大門。加以提煉潤(rùn)飾，成為總標(biāo)題和四個(gè)板塊標(biāo)題。8概括下面語段的主要信息，不超過40 個(gè)字 ( 含標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ) 。網(wǎng)絡(luò)是信息傳輸、接收、共享的虛擬平臺(tái)，它把各個(gè)點(diǎn)、面、體的信息聯(lián)系到一起，從而實(shí)現(xiàn)這些資源的共享。它借助文字閱讀、圖片查看、影音播放、下載傳輸、游戲聊天等軟件工具給人們帶來極其豐富和美好的使用享受，有時(shí)甚至超越人體本身所能帶來的感受，讓人以超乎真實(shí)的外貌、感覺進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。但這些只是豐富了人們的生活而不能取代人們的生活，只能模仿人的感受而不能取代人的感受。答：答案 ( 示例 ) 網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享，帶來豐富和美好的使用享受，但不能取代人的生活和感受。解析 本題選取的是說明議論性語段

10、，考查考生壓縮語段的能力。該語段以“網(wǎng)絡(luò)”為核心話題，大致可以分為兩個(gè)層次：第一層，開頭至“但”之間，講其優(yōu)點(diǎn)，即“資源的共享”“帶來極其豐富和美好的使用享受” ；第二層為“但”之后的內(nèi)容，主要說網(wǎng)絡(luò)的局限性。9 2017 江西贛中南五校質(zhì)檢 請(qǐng)你為下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，要求凝練準(zhǔn)確，不超過 15 個(gè)字。為落實(shí)中央關(guān)于紀(jì)念中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70 周年有關(guān)精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，教育部組織歷史專家進(jìn)行了認(rèn)真研究，對(duì)教材修改工作進(jìn)行了全面部署，日前基礎(chǔ)教育二司又專門發(fā)函對(duì)中小學(xué)地方教材修訂提出了要求。教育部表示，教材修改要求將“ 8 年抗戰(zhàn)”一律改為“ 14 年抗戰(zhàn)”，全面反映

11、日本侵華罪行，強(qiáng)調(diào)九一八事變后的14年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體，應(yīng)在課程教材中予以系統(tǒng)、準(zhǔn)確體現(xiàn)。( 據(jù)新華社北京1 月10 日電 )答：答案“ 8 年抗戰(zhàn)”改為“ 14 年抗戰(zhàn)” ( 不得超出字?jǐn)?shù)，意思相同相近亦可)解析擬寫新聞標(biāo)題，抓住核心信息即可。這則新聞的主要信息就是教材修改要求將“8 年抗戰(zhàn)”一律改為“ 14 年抗戰(zhàn)”，本著簡(jiǎn)潔醒目的原則，可確定本則新聞的標(biāo)題為“ 8年抗戰(zhàn)改為 14 年抗戰(zhàn)”。10閱讀下面的文字，請(qǐng)?zhí)崛〕鏊膫€(gè)關(guān)鍵詞，概括莫迪亞諾的小說的特點(diǎn)，不超過18個(gè)字?！靶略⒀耘伞毙≌f家們追求的哲理，與前輩大師的哲理不同，他們筆下的哲理似乎沒有什么系統(tǒng)可言，不謀求建立某種主義或

12、思想體系。這一特點(diǎn)在莫迪亞諾的作品中體現(xiàn)得似乎最清楚。尋找、探求本是他早期小說最常見的主題因素。不同作品的主人公或是找避難所，或是找往昔，或是找親人。當(dāng)莫迪亞諾面對(duì)人類命定的、悲劇性的生存狀況時(shí)，他3名校名 推薦沒有“有所作 ”的反抗，只有悲天 人的 感情 。莫迪 的小 ，也善于運(yùn)用象征手法，通 某一形象表 出深 的含 。答：答案追求哲理 找探求悲天 人象征手法解析 段文字內(nèi)部的 次十分清晰：前兩句，主要 莫迪 小 的哲理色彩；第三、四句， 其主 因素，即 找、探求；第五句， 其情感內(nèi)容，即悲天 人；第六句， 其 手法，即象征手法。11 下面的文字，用一句 概述下面 消息的中心，不超 20 個(gè)

13、字。近日，上海一個(gè)13 的小女孩 用 手機(jī) 網(wǎng) 主播打 ，2 個(gè)月花掉 行卡里的 25 萬元存款。此前更有媒體曝出，有人挪用360 多萬元公款“刷禮物” ?！耙靶U生 ”的網(wǎng) 直播，在打開一個(gè)新窗口的同 ， 的天價(jià)打 亂象，也引 各界關(guān)注。網(wǎng) 主播究竟有何魅力， 眾多網(wǎng)友沉迷？巨 打 的背后，又暗藏哪些“漩 ”？來自沈陽的小鹿是直播平臺(tái)“一直播”的主播。不久前，小鹿辭去了某知名互 網(wǎng)公司的工作，從公司白 成了 主播。2016 年 2 月，聽朋友 直播很 ，小鹿開始 。只要 下來，她就坐在手機(jī)屏幕前與粉 互 。小鹿直播的內(nèi)容很平常，但憑借出眾外表、甜美聲音， 是吸引了眾多粉 捧 ，一年下來已 收到

14、粉 送出的價(jià) 100 多萬元的禮物?！熬褪?聊天，唱唱歌，教化 ，我也不理解粉 看我的直播?！毙÷雇嘎?，大家直播的內(nèi)容都很雷同，“美女聊天 萌”幾乎成 直播的 配模式。中心：答案( 示例 ) 網(wǎng) 直播“野蠻生 ” ，使網(wǎng)友粉 付出代價(jià)。解析 消息的主要內(nèi)容是“野蠻生 ”的網(wǎng) 直播 網(wǎng)友和粉 付出了巨大代價(jià)。根據(jù)字?jǐn)?shù)要求提 即可。12 下面的文字， “正能量”下一個(gè)定 。( 不超 30 字 )“正能量”本是物理學(xué)名 ，而“正能量”的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理 德 斯曼的 著正能量 ，其中將人體比作一個(gè)能量 ，通 激 內(nèi)在潛能，可以使人表 出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充 活力。 “正能量”代表一

15、種健康 、 極向上的 力和情感。當(dāng)下，中國(guó)人 所有 極的、健康的、催人 的、 人力量的、充 希望的人和事， 上“正能量” 。正能量是答案( 正能量是 ) 通 激 內(nèi)在潛能，使人健康 、 極向上的 力和情感。解析 首先，確立格式“正能量是的 力和情感” 。其次，去除次要信息。就下定 來 ， 、 例子的內(nèi)容均 次要信息；再次，合并同 ，接近的內(nèi)容，合并或取其一；最后，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求 言。13 2017 天津市和平區(qū)期末 下面的文字 明了利用“溶瘤病毒”消除 瘤的全 程， 根據(jù)要求概括 個(gè) 程的三個(gè) 段。據(jù)有關(guān) 家介 ，如果將一種 基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入 瘤部位，病毒就會(huì)成千上萬地高速?gòu)?fù)制，

16、最 撐破 瘤 胞， 瘤也就溶解了。但也因此使部分 瘤4名校名 推薦細(xì)胞進(jìn)入血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時(shí)，如果對(duì)腫瘤病人腫瘤部位加熱，人體會(huì)大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識(shí)別腫瘤細(xì)胞，進(jìn)而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過這樣一個(gè)過程，就能達(dá)到消除腫瘤的目的。(1) 第一階段： ( 不超過 15 字 )(2) 第二階段： ( 不超過 15 字 )(3) 第三階段： ( 不超過 20 字 )答案(1) 注射“溶瘤病毒”使腫瘤溶解；(2) 加熱腫瘤部位產(chǎn)生熱休克蛋白；(3) 熱休克蛋白訓(xùn)練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部。( 意思對(duì)即可 )解析解答此題要抓住關(guān)鍵性的句子，然后提煉主要信息，同時(shí)關(guān)注限制要求，不要超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。概括第一階段可抓住“最終撐破腫瘤細(xì)胞，腫瘤也就溶解了”，概括第二階段可抓住“此時(shí)，如果對(duì)腫瘤病人腫瘤部位加熱”，這一領(lǐng)起句，概括第三階段可抓住“進(jìn)而在全身追殺腫