20學(xué)會看病導(dǎo)案

1、【課題】 學(xué)會看病教師導(dǎo)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.認識11個生字.2.了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化.3.有感情地朗讀課文,感受課文中特殊的母愛方式,激發(fā)學(xué)生獨立面對生活、磨練意志的能力.【教學(xué)流程】一、激趣導(dǎo)入，揭示目標(biāo)，啟動情智 1、導(dǎo)入：師：請大家和老師一起欣賞一些繪本圖片，談?wù)勀愕母惺?，說說你心中的母愛是什么？師：（重復(fù)學(xué)生的答案） 在生命危急中，向我們解釋了什么叫大愛無言。（板書：大愛無言）師：還有這樣一位母親，在兒子生病時，讓孩子一個人去看病，你們認為她是一個怎樣的母親？讓我們一起走進畢淑敏阿姨寫的學(xué)會看病，來看個究竟。2、揭示目標(biāo)

2、： （1）.認識11個生字.（2）.了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化.（3）能.有感情地朗讀課文,感受課文中特殊的母愛方式,激發(fā)學(xué)生獨立面對生活、磨練意志的能力.二、自學(xué)交流，質(zhì)疑問難，生成情智出示自學(xué)提示：1.默讀課文，碰到有注音的生字詞語發(fā)出聲音拼一拼，把文章讀通順。2.快速瀏覽課文，面對生病的孩子，母親又是怎么做的呢？3、再讀課文，找出描寫母親語言和心理的句子，體會母親心情的變化。師：請同學(xué)們朗讀提示，接著默讀課文。（學(xué)生讀文的時候，老師邊走邊讀提示，并觀察學(xué)生的情況） 三、展示交流，點撥歸納，展現(xiàn)情智師：好，都差不多了，頭抬起來！1、

3、一讀課文。（1）學(xué)生自讀課文，把課文讀準(zhǔn)讀通。（自讀課文時，可以讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀：默讀、朗讀、速讀然后讓學(xué)生自己查閱工具書或與同學(xué)討論理解文中的生字新詞，重點理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語）（2）初步感知內(nèi)容，并提出不懂的問題。（對學(xué)生提出的問題，采取兩種方式解決：同學(xué)間互相解決，留待深入閱讀時理解。）2二讀課文。（1）按要求讀課文：邊讀邊畫出描寫母親語言和心理的句子。（2）把畫出的句子多讀幾遍，體會母親的感情變化。做出決定猶豫不決心軟后悔自責(zé)擔(dān)心勇氣回升（3）深入理解感悟：（著重引導(dǎo)學(xué)生理解以下句子）“我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且

4、是病中的孩子。”（母親內(nèi)心矛盾，愛子之心昭然若揭）“我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜?！保ㄉ钌钭载?zé)，足見愛子之切）“時間艱澀地流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房但我的心還是疼痛地收縮成一團?！保ā岸热杖缒辍钡母杏X只因母子情深）“我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己?！保ゾ毜氖恰耙庵尽?，體現(xiàn)的是“至愛”）“孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠去，獨自面對生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但這是我的責(zé)任。”（負責(zé)任的愛是真愛）3三讀課文。母愛是廣袤深遠的，母愛的表達也是異彩紛呈的。有感情地朗讀

5、課文，好好體會母親的感情。（讀好描寫母親語言、心理等句子是重點，讀出感情的變化是關(guān)鍵）師：如果你是這位母親，在家等待的過程中，你會想些什么？做些什么呢？請展開想象寫一寫。（出示：30分鐘過去了，兒子沒有回來， ；一個小時過去了，兒子沒有回來， ；一個半小時過去了，兒子沒有回來， ；兩個小時過去了，兒子還沒有回來， 。）師：你得在后面寫，母親想或者母親怎么做？師：咱們請四個同學(xué)合作完成。（老師邊讀，學(xué)生邊填空。）師：真恨不得飛到醫(yī)院去陪孩子看病。可是，母親還在家里等，與地震中的母親截然相反?？墒沁@何嘗不是母親對兒子深深的愛呢！師：母親的心理活動還很多，好，同學(xué)們用剛才這種方法自己回去學(xué)習(xí)。五、

6、鞏固練習(xí)，反饋矯正，發(fā)展情智課堂練習(xí)1、請在正確讀音下邊打“”。（1） 我看他有點打蔫(nn yn)兒。（2） 當(dāng)我準(zhǔn)備在家里的儲藥柜里找藥時，卻突然怔（zhn zhn）住了。（3） 走廊里想起了腳步聲，只是較平日拖沓（t t）。（4） 時間艱澀（s sh）地流動著。2、照樣子，寫詞語。喋喋不休搖搖晃晃喋喋不 來日 長按 索驥 忐忑不3用“假如”寫一句話。4讀句子，說說自己從這些句子中體會到了什么。（1）時間艱澀地流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。（2）我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己。（3）我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。五、學(xué)生達標(biāo)，歸納總結(jié)，深化情智1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、談收獲（從思想感受，詞、句的積累和文章的表達方法等幾方面）“母愛”的主題是永恒的，是共同的。但每個人從母親那里感受到的“愛