托班幼兒安全工作總結(jié)

1、托班幼兒安全工作總結(jié)篇一：“關(guān)愛孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛孩子的生命安全”是我們每一個(gè)教 師的責(zé)任和義務(wù)，我們不但努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處體現(xiàn)這個(gè) 理念，還將安全知識(shí)等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動(dòng) 來提升教師、家長、幼兒的安全意識(shí)及對(duì)相關(guān)安全知識(shí)的了解，托班 安全工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下。一、確立幼兒自我保護(hù)水平的培養(yǎng)目標(biāo)安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì) 幼兒實(shí)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來展開，我們商 討選擇了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全，這三個(gè) 場所包括了孩子的所有生活情境，所以都能夠?qū)嵭邢嚓P(guān)的安全教育。 在幼兒

2、園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù)；在家庭中我們側(cè)重 幼兒的身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí)；在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí) 及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)實(shí)行培養(yǎng)，確保了目標(biāo) 的順利完成。二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育，提升幼兒自我保護(hù)的意識(shí)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活 動(dòng).午睡.離園等環(huán)節(jié)增強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活 習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將 安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等 幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其 次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，體

3、諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感， 壬作總結(jié)托班安全士彳乍總結(jié)。三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促動(dòng)自我保護(hù)水平的發(fā)展良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。 例如：準(zhǔn)確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔 傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺 之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這 些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這 樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了 自我保護(hù)的作用。四、通過生活和游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法 與技能為了教育幼兒“不玩尖利

4、的東西”，我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了“手指 劃破了穩(wěn)這個(gè)活動(dòng)，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破？手 受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？然后讓 幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法?；顒?dòng)后 經(jīng)絕大部分幼兒基本上達(dá)到教育目標(biāo)。又如，為了教育幼兒感到不舒 服，主動(dòng)對(duì)老師說S我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)“生病以后S通過觀看情景表演， 讓幼兒明口如身體的某個(gè)部位不舒服一定要即時(shí)告訴成人，以免耽誤 病情。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù) 教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技 能。女口：將年象皮膏朋朋”的故事編成表演游戲，在劃、舞臺(tái)，游戲中

5、實(shí)行 表演；在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下“好習(xí)慣棋等，孩子自我保護(hù)的技能 在游戲中得到了發(fā)展。五、安全主題活動(dòng)組織形式的選擇我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分：集體與小組活動(dòng)：在此類活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的 內(nèi)容，收集資料，然后通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和交流 的目的女口：保護(hù)五官.住高樓的孩子等內(nèi)容我們都采用集體活動(dòng)的 形式展開。而快樂的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)則采用小組交 流分享的方式。總之，在具體的實(shí)踐中老師們能夠靈活地選擇使用。區(qū)域性活動(dòng)：在區(qū)域性活動(dòng)中，通過幼兒個(gè)別化的自主探 索，滿足不同的發(fā)展水平、水平傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標(biāo) 志、安全小故事等比較適合幼兒個(gè)別去

6、認(rèn)知。此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等 活動(dòng)中，通過多種形式提升孩子的學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。六、做好家長工作，形成家園教育合力幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長的配合，安全教育也如 此，我們積極動(dòng)員家長一起參與幼兒安全教育活動(dòng)除了利用家長園 地向家長介紹一些安全小知識(shí).緊急事故的處理方法等，還通過其他 方式如家長會(huì)、親子游戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌?duì)孩子實(shí)行必 要的安全教育確保幼兒安全與健康。b :綱要中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促動(dòng)幼兒 的健康放在工作的首位。孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成 長是我們每位教育工作者的職責(zé)。托班的寶寶都比較小，安全意識(shí)淡 薄，自我

7、保護(hù)水平也比較薄弱，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉之后， 我們班級(jí)的寶寶在安全意識(shí)的問題上有了很大的提升?，F(xiàn)將木期托班 安全教育工作總結(jié)如下：（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全健康的班級(jí)環(huán)境。1、堅(jiān)持每日早班的老師實(shí)行安全晨檢，如發(fā)現(xiàn)問題將即時(shí)處 理。如有幼兒生病，需要服藥，則要求家長注明幼兒姓名、藥品名、 劑量.服法以及家長簽名，如果家長不簽名，或沒有親自將藥交給老 師，我們將不予喂藥。2、幼兒大小便時(shí)，班級(jí)必須有一位老師時(shí)刻跟隨，同時(shí)在平 時(shí)的健康教學(xué)活動(dòng)中教育幼兒洗手時(shí)不玩水，入廁的時(shí)候不推不擠。3、中午進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，在語言活動(dòng) 中灌輸幼兒不浪費(fèi)糧食要珍惜糧食。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，盡量平

8、躺著 睡覺，同時(shí)做好午檢工作，檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠 子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并即時(shí)處理。1、教師要即時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患，要檢查教室每一個(gè)角 落，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方（如茶水桶的鎖每天要即時(shí) 鎖緊、電插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放在寶寶夠不著的地 方等）。5、戶外活動(dòng)時(shí)要提前做好談話工作，要求幼兒不擠、不推、 不追打，注意班級(jí)幼兒的衣著是否整齊，鞋子是否穿倒了，鞋帶是否 系好，以防孩子摔跤，同時(shí)班級(jí)各位教師要帶好紙巾給幼兒擦鼻涕 等。6、每日離園時(shí)，注重班級(jí)的接送卡使用情況，如果是“陌生 人穩(wěn)接幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況，在幼兒家長允許的情況下方可放人。如果 家長的接送卡沒

9、有帶的，我們老師有理由拒絕家長接送孩子。老師離 園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，同時(shí)將班級(jí)的 電源全部掐斷，如發(fā)現(xiàn)班級(jí)有問題后必須即時(shí)處理。（二）增強(qiáng)安全教育，提升安全意識(shí)。安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì) 幼兒實(shí)行一些安全教育，我們老師、幼兒、家長三位形成一個(gè)紐帶來 協(xié)助幼兒形成一個(gè)全方位的安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，都將其實(shí)行相關(guān)的安全教 育。k作為老師首先我們自身要有較強(qiáng)的安全責(zé)任保護(hù)意識(shí)，要 增強(qiáng)責(zé)任心，要時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。告 訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園 再見，每天確保明白班級(jí)有多少幼兒，做到心中有數(shù)，以

10、免幼兒丟 失。保育老師要做好午睡值班工作：要認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)處理。 同時(shí)要經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒實(shí)行安全教育，培養(yǎng) 幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)水平，同時(shí)讓幼兒全方而的了解班級(jí) 環(huán)境，讓他們明口不能隨便把小手伸進(jìn)門縫，桌縫等一些小的縫隙 間。根據(jù)每個(gè)主題活動(dòng)結(jié)合班級(jí)活動(dòng)實(shí)行安全教育活動(dòng)，充分利用每 天的晨間談話環(huán)節(jié)，讓孩子明白并了解安全知識(shí)。同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí) 際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒實(shí)行教育。2、在幼兒園，教育寶寶在平時(shí)要自覺的排隊(duì)洗手，喝水，小 便，取物品歩不隨便插隊(duì)，不推人，不擠人。同時(shí)教給寶寶要準(zhǔn)確有序 的穿衣服，要一件一件的穿，這樣能保護(hù)自己身體；鞋帶松了能

11、夠請(qǐng) 老師幫忙，避免跌倒摔傷；每天吃飯喝湯喝熱水的時(shí)候要吹一吹再 喝，以避免燙傷；吃飯的時(shí)候不講話，不嘻笑打鬧，防止食物進(jìn)入氣 管?在班級(jí)教學(xué)活動(dòng)中我們非常注中幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能 做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣經(jīng)過長期的實(shí)踐訓(xùn)練寶寶 就會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的水平。教育幼兒不 隨陌生人離開或擅自離園，不隨便吃陌生人的東西。每天老師要仔細(xì) 觀察，每一個(gè)幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)每位寶寶的細(xì)小之處，如果發(fā)現(xiàn)幼兒 感到不舒服，要即時(shí)通知其家長。同時(shí)讓幼兒明口如身體的某個(gè)部位 不舒服一定要即時(shí)告訴老師。:、幼兒園每一項(xiàng)工作的成功展開都離不開家長朋友的支持與 配合。做好家長工作，形成家園教育合力的效果。我們積極動(dòng)員家長 一起參與幼兒安全教育活動(dòng)，根據(jù)每天的日常生活來滲透寶寶安全知 識(shí)的灌輸。在家中教給寶寶一些安全知識(shí)。我們老師也要利用家長園 地向家長介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還能夠通過 如家長會(huì).親子游戲等形式來