2021幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)范本

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)范本 作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。下面就是我給大家?guī)淼?021幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)范本，盼望能關(guān)心到大家! 2021幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)范本一 第一學(xué)期將要完畢，回憶這個(gè)學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面學(xué)問，還是有進(jìn)步的，為了使幼兒的語言在今后的互相學(xué)習(xí)說一般話，并要說完好。 二、培育幼兒口頭表達(dá)力量學(xué)習(xí)中更流暢，表達(dá)更詳細(xì)，現(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)語言的根底訓(xùn)練 本學(xué)期，為了培育幼兒語言表達(dá)，首先我從最根底的學(xué)問入手，讓他們仔細(xì)傾聽別人說的話，再跟師協(xié)作答復(fù)介紹自己、家

2、庭成員、學(xué)校、喜愛做的事和物，答復(fù)中要求口齒清楚、語言和腔調(diào)精確;隨后在鼓舞他們 在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)常與孩子們?cè)谝黄?，教他們說完好的話，內(nèi)容要連接，條例要清晰，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要仔細(xì)聽，不隨便打斷別人的話。在平常的語言教學(xué)中，我特殊重視幼兒的語言力量的培育，把平常學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事在上新課時(shí)都要進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會(huì)大膽流暢的語言，我平常會(huì)用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺(tái)為大家展現(xiàn)，讓他們大膽地、流暢地講解并描述教師教過的故事，隨后在互相評(píng)論。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，如今班上有很多的小伴侶都能在眾人面前展現(xiàn)自我。 總之，生活中離

3、不開語言，要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語言，我要更新訓(xùn)練方法，讓他們多聽、多問、多看、多說、多與人溝通，才能使他們的語言表達(dá)步步上升。 2021幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)范本二 學(xué)前班正處于語言學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開詳細(xì)豐富的生活閱歷，因此幼兒園語言訓(xùn)練活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際，學(xué)前班語言教學(xué)反思教學(xué)反思。我依據(jù)活動(dòng)目的，尤其是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂見的嬉戲形式有機(jī)地結(jié)合在一起，并把它適當(dāng)支配在教學(xué)活動(dòng)過程中。 在講新課的時(shí)候，我實(shí)行邀請(qǐng)同學(xué)做嬉戲的方式，開頭課程。同學(xué)邊做嬉戲，老師邊提問，并在提問的過程中，浸透本課的根本句型誰做什么?、誰在什么地方做什么

4、?、什么時(shí)候，誰在什么地方做什么?激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，最大限度地發(fā)揮同學(xué)身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，浸透思想品德訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)進(jìn)展。 設(shè)計(jì)嬉戲的目的要引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)，趣中練，樂中長才能，賽中增士氣。把好玩嬉戲展現(xiàn)在同學(xué)面前，同學(xué)們都喜形于色，躍躍欲試，迫不及待地要參與，并自覺地遵守嬉戲規(guī)章，努力爭取正確、快速地完成嬉戲中的學(xué)習(xí)任務(wù)，即進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率，又培育了同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。在這個(gè)嬉戲中，開頭同學(xué)根據(jù)生活實(shí)際想出結(jié)果，漸漸的同學(xué)就會(huì)形成說完好話的思維形式，為學(xué)習(xí)其他句式做了鋪墊。 但在教學(xué)的過程中，也出現(xiàn)了

5、同學(xué)對(duì)根本句式把握的不堅(jiān)固的現(xiàn)象。主要是因?yàn)?，在開頭學(xué)習(xí)根本句式時(shí)，問題的設(shè)計(jì)、語句完好的訓(xùn)練，沒能從學(xué)前班同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，致使同學(xué)對(duì)句式理解不夠透徹。還有就是，情景設(shè)計(jì)的連接性，和沒能充分的利用所創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)致同學(xué)，在后半節(jié)課的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。針對(duì)這些問題，我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)過程中，準(zhǔn)時(shí)地汲取教訓(xùn)，在備課的過程中，反復(fù)的討論教材，推敲所設(shè)計(jì)的問題是否合理，并符合同學(xué)的實(shí)際。加強(qiáng)情境運(yùn)用與教學(xué)相結(jié)合。 語言教學(xué)的有效方法需要我們來制造，只要我們擅長把語言變活，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給同學(xué)，信任我們的同學(xué)定能在語言學(xué)習(xí)生活里盡情馳騁并樂此不疲! 2021幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)范本三 本學(xué)期，我們從各

6、方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。 一、訓(xùn)練教學(xué)狀況 在教學(xué)工作中，我們的老師留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合力量的培育，有意識(shí)的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中進(jìn)步幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 3、留意聽取幼兒的看法，準(zhǔn)時(shí)理解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼

7、兒進(jìn)展輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)其她教師的教學(xué)閱歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。 5、注重訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。 二、到達(dá)的教學(xué)目的 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的愛好，培育語言交往的主動(dòng)看法和良好的習(xí)慣。對(duì)幼兒進(jìn)展正確的、根本的語言訓(xùn)練，學(xué)說一般話，擴(kuò)大詞匯量，把握根本的聽話、說話技能，進(jìn)步語言交往力量。初步培育幼兒對(duì)書刊、播送、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生愛好，喜愛聽故事，能有表情地朗讀詩文和表演故事等，從而獲得初步的觀賞力量。進(jìn)展幼兒的記憶力、思維力量、想象力和語言的感受力量，為小學(xué)語文學(xué)習(xí)打下良好根底。 1、學(xué)說一般話方面。幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分方言與一

8、般話發(fā)音和腔調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會(huì)正確用法。學(xué)習(xí)日常生活用語，把握根本句型。 2、在口頭講解并描述方面。學(xué)會(huì)了四種講解并描述方法：看圖講解并描述、情境講解并描述、生活閱歷講解并描述、制造性講解并描述。 3、在觀賞文學(xué)作品方面。孩子能寧靜地、留意力集中地傾聽成人朗讀或朗讀，觀賞各種文學(xué)作品中的語言韻味，理解作品內(nèi)容，豐富對(duì)語言的認(rèn)知和體驗(yàn)。 4、早期閱讀方面。學(xué)會(huì)看圖書，體會(huì)翻閱圖書的閱歷，讀懂圖書的內(nèi)容，理解圖書畫面、文字與口語的對(duì)應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號(hào)，每一個(gè)漢字都有它的讀音和詳細(xì)的意義，理解識(shí)字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)章。 我們今后將更加努力，仔細(xì)做好本職工作，讓我們

9、的教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階! 2021幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)范本四 為了使幼兒的語言進(jìn)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語言力量，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學(xué)習(xí)說一般話、進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，進(jìn)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)力量、本學(xué)期來，我依據(jù)幼兒訓(xùn)練綱要的教學(xué)目的，隨幼兒的年齡特點(diǎn)、。 要求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，在園活動(dòng)中和教師或跟小伴侶交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)展交談，加強(qiáng)留意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯(cuò)誤，立即改正讀音。列如：在中班語言輕輕做事懂禮貌和別忘了說感謝在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì)幼兒禮貌待人，學(xué)會(huì)敬重別人，不打攪別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中留意

10、力，耐煩的傾聽別人講話，不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，而且也培育了幼兒的思維力量和說話力量，幼兒能用簡介的話語表達(dá)自己的意思，在平常教師和幾個(gè)小伴侶談話時(shí)，應(yīng)當(dāng)用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣進(jìn)步幼兒語言交往力量。 在中班語言連續(xù)豐富詞匯中讓他們把握運(yùn)用量詞、反義詞，列如：學(xué)習(xí)量詞和學(xué)習(xí)反義詞在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用量詞描繪生活用品，并且通過情景表演學(xué)習(xí)用法正確的量詞，在本次活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了情景表演的嬉戲，讓幼兒體驗(yàn)了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)的歡樂。在教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)反義詞中，我還是設(shè)計(jì)了情景嬉戲，以童話的形式進(jìn)展導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看生活中相反意思的事和物，并且理解反義詞的含義。 在看圖講解并描述歡樂的值日生和龜兔賽跑教學(xué)活動(dòng)中要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真觀看圖片，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講解并描述，聲音洪亮句式完好。其他幼兒能主動(dòng)傾聽別人的講解并描述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。 我在上課時(shí)，采納嬉戲法的形式幼兒之間進(jìn)展朗讀詩歌分組競賽和簡潔的講故事，并依據(jù)幼兒的表情，發(fā)音