小班快樂(lè)跳跳跳教案

1、小班快樂(lè)跳跳跳教案【篇一：小班下學(xué)期（娛樂(lè) ）教學(xué)內(nèi)容】小班下學(xué)期（娛樂(lè)）教學(xué)內(nèi)容安排碧波幼兒園2013 、 11 、游戲名稱：摸摸樂(lè)游戲目標(biāo)：1 、能通過(guò)觸覺(jué)感知物品。2、體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：魔法箱一個(gè)（正面為可視面其余幼兒能看清所摸到的物品；背面為幼兒伸手觸摸物品面）、各式手感明顯物品（杯子、牙刷、毛巾、帽子、鞋子 ）活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)。出示魔法箱，教師以魔法師的身份導(dǎo)入游戲，請(qǐng)幼兒先猜想魔法箱里都有哪些物品。（二）介紹游戲規(guī)則。2 、教師介紹游戲規(guī)則，并示范講解。請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)進(jìn)行摸寶，進(jìn)行猜想是何物品，其余幼兒可訂正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說(shuō)“對(duì) ”或 “錯(cuò) ”）。

2、2、個(gè)別幼兒嘗試。（三）幼兒玩游戲。3 、游戲名稱：看誰(shuí)逃的快 游戲目標(biāo)：1 、能快速反應(yīng)。2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒四五人一組，選出一人當(dāng)小組長(zhǎng)。（二）介紹游戲規(guī)則。1 、教師介紹游戲玩法。孩子將食指放在組長(zhǎng)的手掌中，集體說(shuō)“一、二、三”，組長(zhǎng)趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開(kāi)，反應(yīng)慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長(zhǎng)開(kāi)始游戲。2、個(gè)別幼兒嘗試。（三）幼兒分組玩游戲。3 、游戲名稱：賣小豬游戲目標(biāo)：1 、能節(jié)奏協(xié)調(diào)地走。2、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌賣小豬?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)。學(xué)念兒歌賣小豬。（二）介紹游戲玩法。1 、請(qǐng)幼兒面向圓心手拉手圍成一圈，圈內(nèi)一名

3、幼兒作“賣豬 ”人，另一名幼兒扮“小豬 ”， “小豬 ”兩手搭在“賣豬 ”人后肩。2、游戲開(kāi)始，大家邊念兒歌邊按順時(shí)針?lè)较蜃?，“賣豬 ”人和 “小豬 ”在圈內(nèi)按逆時(shí)針?lè)较騾f(xié)調(diào)地走。3、當(dāng)念到“五 ”字時(shí)，大家停下，“賣豬 ”人站在誰(shuí)前面就把“小豬 ”賣給誰(shuí)。此時(shí)，雙方調(diào)換角色：“賣豬 ”人作圈上幼兒，“小豬 ”作 “賣豬 ” 人，圈上出來(lái)的幼兒作“ 小豬 ”。游戲重新開(kāi)始。（三）幼兒集體玩游戲。附兒歌買小豬：賣小豬賣賣賣，賣小豬，小豬長(zhǎng)得胖乎乎。大耳朵，細(xì)尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問(wèn)小豬多少錢，一頭賣你一百五。4 、游戲名稱：鎖小手游戲目標(biāo)：1 、能根據(jù)兒歌迅速反應(yīng)。2、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。材料

4、準(zhǔn)備：兒歌金鎖銀鎖活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)。學(xué)念兒歌金鎖銀鎖。（二）介紹游戲玩法。1 、 教師講述游戲規(guī)則：兩人一組進(jìn)行游戲，一人作“鎖 ”，張開(kāi)一只手；另一人作“小手 ”，伸出一只手指，抵在“鎖 ”的手心，聽(tīng)“鎖 ”念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖，當(dāng)念到兒歌最后一個(gè)“字 ”時(shí)， “鎖 ”把手收攏，抓住小手指即為勝利，再交換角色進(jìn)行游戲。2、個(gè)別幼兒嘗試。（三）幼兒玩游戲。1 、幼兒自由分組，兩兩結(jié)對(duì)，進(jìn)行游戲。2 、多人進(jìn)行游戲：再次自由分組，提醒孩子可以多人一組，進(jìn)行游戲。5 、游戲名稱：找尾巴游戲目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物有不同形狀的尾巴，了解動(dòng)物尾巴的一些用處，對(duì)動(dòng)物尾

5、巴感興趣。2 、鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察尾巴的圖片及動(dòng)物的圖片，進(jìn)行配對(duì)、改正活動(dòng)，發(fā)展幼兒的觀察能力與配對(duì)能力。活動(dòng)注備：1 、動(dòng)物圖片若干，把身體與尾巴剪開(kāi)，加以塑封。這些動(dòng)物可以是：小鳥(niǎo)、孔雀、大象、小狗、松鼠、蛇、小豬等等。2 、完整的動(dòng)物圖片若干，放入小盒子里?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)。出示動(dòng)物圖片，看看有那些動(dòng)物的圖片，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名字。（二）介紹游戲玩法。1 、教師講解示范：觀察尾巴與身體的相同之處，進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)；取出完整的動(dòng)物圖片，進(jìn)行校正活動(dòng)。2 、個(gè)別幼兒嘗試。（三）幼兒玩游戲。6 、游戲名稱：你問(wèn)我答游戲目標(biāo)：1 、能一問(wèn)一答地進(jìn)行游戲。2、感受游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)

6、，介紹游戲名稱。（三）介紹游戲玩法。1 、教師介紹游戲規(guī)則：兩名幼兒面對(duì)面；a 幼兒用一只小手蚊子叮b 幼兒的一只小手問(wèn)：“什么紅？ ”b 幼兒用另一只小手往上叮b 幼兒的小手說(shuō)：“蘋果紅?！盿 幼兒繼續(xù)以蚊子叮的形式提問(wèn)，如：“什么黃？ ”b 幼兒答：“香蕉黃?！庇螒蛞来芜M(jìn)行，如：“什么長(zhǎng)？”“ 什么短？ ”“ 什么小?”“什么大?” 等，答不出來(lái)輸?shù)舻暮⒆泳蛯W(xué)一聲小狗叫。 2、個(gè)別幼兒嘗試。（三）幼兒玩游戲。（可改變游戲提問(wèn)，如：“小狗怎么叫？”“ 小狗汪汪叫”“ 小貓?jiān)趺唇校?”“ 小貓咪咪叫”等。）7、游戲名稱：照鏡子游戲目標(biāo)：1 、嘗試模仿鏡面動(dòng)作。2、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣活動(dòng)注備：幼兒有

7、照鏡子的經(jīng)驗(yàn)，找到鏡子里外是動(dòng)作相同的。活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)。你們照顧鏡子嗎？鏡子里的人和我們做的動(dòng)作都是怎樣的？（一樣的） 今天你我們就來(lái)玩一個(gè)新游戲，叫照鏡子。（二）介紹游戲玩法。2 、教師交代游戲規(guī)則：兩個(gè)幼兒一組，一人扮鏡子一人做日常生活模仿動(dòng)作，另一幼兒也做出相同動(dòng)作。3 、請(qǐng)一組幼兒示范：一幼兒做早操動(dòng)作，另一幼兒（鏡子）也跟著做早操動(dòng)作。提示幼兒：因?yàn)槭钦甄R子，所以兩人動(dòng)作相同，動(dòng)作鏡面方向也要相同。（三）幼兒玩游戲。幼兒自由編動(dòng)作，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。8 、游戲名稱：快樂(lè)跳跳毯游戲目標(biāo)：1 、能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。2、體驗(yàn)玩跳跳毯的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音（教師設(shè)計(jì)的各種語(yǔ)言指令）；

8、自制跳舞毯（用泡沫地墊拼制成上面圖形、顏色各異）?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)。出示跳舞毯，介紹跳舞毯。（二）介紹游戲玩法。1 、教師講解示范：站在跳舞毯上，根據(jù)錄音中的語(yǔ)言指令做出各種相應(yīng)的動(dòng)作。例如：綠色圓形踩一踩，右手舉起來(lái)；紅色小花上跳一跳，左手舉起來(lái)。2、個(gè)別幼兒嘗試。（三）幼兒玩游戲。游戲提示：（ 1 ）跳舞毯上的圖形可以更換成數(shù)字、字母、水果、幾何圖形等等。 （ 2）錄音內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的具體情況增加或減低難度?！酒盒“嗑C合活動(dòng)快樂(lè)的跳跳糖】小班綜合: 快樂(lè)的跳跳糖活動(dòng)名稱：快樂(lè)的跳跳糖設(shè)計(jì)背景：對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)，甜蜜的糖果是很誘人的。在我喜歡的主題活動(dòng)中，我們開(kāi)設(shè)了用彩泥搓糖果

9、、包糖果以及娃娃家、糖果店等游戲活動(dòng)。孩子們帶來(lái)了許多各種各樣的糖果和同伴一起分享，有些孩子還帶來(lái)了跳跳糖，這種奇特有趣的糖一下子吸引了他們。跳跳糖是一種既有特點(diǎn)、又深受幼兒喜歡的食品，其特殊性極度吸引著孩子，和其它的糖相比，這是他們未感知過(guò)的。形象的、動(dòng)態(tài)跳跳糖在孩子嘴里會(huì)跳動(dòng)，讓孩子們有跟著一起跳動(dòng)的興趣，因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。教育理論依據(jù)：綱要中指出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”?；谶@一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)這節(jié)小班綜合教育活動(dòng)，以游戲的情境貫穿始終。我們自由選擇，自主展開(kāi)，自發(fā)討論，開(kāi)展真正屬于幼兒自己的游戲活動(dòng)。讓幼兒在 “ 看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗、跳跳”等多種感官參與活動(dòng)，跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)

10、，讓幼兒覺(jué)得新奇有趣，孩子用不同的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，“大嘴巴 “顏色分類游戲的運(yùn)用，更充分感受到“我 ”是一顆快樂(lè)的跳跳糖，從而促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：1 品嘗并感知跳跳糖特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。2 能根據(jù)顏色分類游戲，積極嘗試各種跳法3 鼓勵(lì)幼兒積極參與集體游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒練習(xí)并掌握各種跳法，嘗試用各種不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)在于能聽(tīng)音樂(lè)跳進(jìn)相同顏色的“大嘴巴 ”的家。教學(xué)準(zhǔn)備：不同口味的跳跳糖若干包；小碗、勺子人手一個(gè)；糖果媽媽頭飾；紅、黃、藍(lán)、

11、綠跳跳糖大小胸飾若干；紅、黃、藍(lán)、綠“大嘴巴 ”；跳跳糖音樂(lè)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、教師扮演“糖果媽媽”，提問(wèn)：我是誰(shuí)啊？（糖果媽媽）該情景導(dǎo)入贏得幼兒的喜歡，產(chǎn)生親切感。1 觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。師：糖果媽媽帶來(lái)了一樣奇怪的糖 跳跳糖，它躲在你們的椅子下， 請(qǐng)你們看一看、摸一摸、搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，它是什么樣的？（幼兒互相討論交流）師：打開(kāi)看看（緩慢倒出）小結(jié)：摸起來(lái)硬硬的，看起來(lái)細(xì)細(xì)的、小小的、一粒一粒的，還有聲音 ?2 品嘗跳跳糖，感受其味道及在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)，并交流感受。師：你們嘗嘗看，什么味道？奇怪在哪里？（交待吃法）幼：草莓味/桔子味/西瓜味 ?甜甜的/酸酸的?師：它

12、在嘴巴里會(huì)怎么樣？（跳/動(dòng)）二、讓幼兒扮演“跳跳糖 ”，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)糖寶寶。1 個(gè)別 “糖寶寶 ”在集體面前用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。師：跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的？幼 1 ：用手動(dòng)作一上一下跳幼2 ：手腳并用，一上一下交替跳幼3：雙腳跳?2 聽(tīng)音樂(lè)，用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。師：糖寶寶們，讓我們身體跳起來(lái)，頭、手、腳，還有小屁股也扭起來(lái)。3 通過(guò)各種形式加強(qiáng)幼兒對(duì)各種跳法的練習(xí)，并引導(dǎo)同伴間相互模仿。（重點(diǎn)四種跳法：雙腳跳、單腳跳、交替跳、前后左右跳）師：兩個(gè)跳跳糖粘在一起跳吧（引導(dǎo)幼兒合作跳）三、 顏色分類游戲。1 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠三種顏色的跳跳糖胸飾，鞏固對(duì)顏色分類認(rèn)識(shí)。2 幼兒自主選擇胸飾

13、，并按顏色信號(hào)做游戲。師：請(qǐng)寶寶們?nèi)ミx一種喜歡的顏色胸飾掛在脖子上，讓自己變成該顏色 的跳跳糖。師：紅色的跳跳糖,跳跳跳,快來(lái)親親媽媽吧!（用幼兒小的紅色胸飾去拍教師大的紅色胸飾）用同樣方法讓糖寶寶依次去親親黃色、藍(lán)色、綠色的糖果媽媽。3 按顏色分別游戲，控制活動(dòng)量。師：媽媽這里有幾只大嘴巴!我們一起喊，“大嘴巴大嘴巴快出來(lái)”師：這是什么顏色的大嘴巴？（配班教師出示紅色大嘴巴。）幼：紅色。（教師戴好紅色跳跳糖胸飾，帶領(lǐng)幼兒跳進(jìn)擺在地上的紅色大嘴巴里，師幼一起聽(tīng)音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。）用同樣的方法依次請(qǐng)出黃色、藍(lán)色、綠色的大嘴巴，師幼共同游戲。4集體游戲。師：寶寶們，現(xiàn)在有幾只大嘴巴？

14、我們來(lái)數(shù)一數(shù)。幼： 1 、 2、 3、 4.師：請(qǐng)寶寶們看清楚自己是什么顏色的跳跳糖，去找和自己顏色相同的大嘴巴游戲吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)找相同顏色的大嘴巴，用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖的狀態(tài)。四、放松活動(dòng)。1 師：各種顏色的跳跳糖都找到了自己的家。2 跳跳糖在大嘴巴里化了，用幼兒想象的動(dòng)作一起做放松運(yùn)動(dòng)。（跳跳糖頭化了，脖子化了，胳膊、身體、腿、腳化了，從上到下慢慢放松身體）教學(xué)評(píng)析：1. 小班綜合活動(dòng)跳跳糖，不僅充滿了趣味和快樂(lè)，而且還充分調(diào)動(dòng)幼兒參與集體活動(dòng)的積極性。2. 在活動(dòng)中，教師在孩子自由生成的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了預(yù)設(shè)，使活動(dòng)既有隨機(jī)性又有可行性，整個(gè)教學(xué)流程變得生動(dòng)而靈活。3. 多種游戲情境的設(shè)計(jì)，

15、讓孩子主動(dòng)學(xué)、快樂(lè)學(xué)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)樂(lè)趣?！酒河變簣@小班體育教案開(kāi)開(kāi)心心跳跳糖（各種跳法）】小班體育教案：開(kāi)開(kāi)心心跳跳糖（各種跳法）活動(dòng)目標(biāo)：（ 、嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣；（ 、嘗試各種跳法，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)；活動(dòng)準(zhǔn)備：跳跳糖一包輕快的音樂(lè)一段活動(dòng)過(guò)程：一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受（老師扮演圍裙媽媽）（ 1 ） “ 今天圍裙媽媽給寶寶們帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么呢？（老師故作神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇心，調(diào)動(dòng)氣氛）（ 2） “哈，是跳跳糖啊，今天跳跳糖要和寶寶們做游戲呢，你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎？”（ 3）品嘗跳跳糖問(wèn)：跳跳糖是什么