人教版小學三年級語文上冊《天的雨》課堂觀察報告2

1、學生課堂參與情況觀察量表課題：秋天的雨 執(zhí)教人：喬麗蘋 上課時間：2014.10上課學生：三年級 觀課人： 徐新宇 學生座次學生記錄學生記錄學生記錄學生記錄學生記錄學生記錄學生記錄學生記錄a11b11c11d1e11f1g11h11a22b21c21d21e21f2g2h21a33b31c31d31e3f31g31h31a42b42c44d41e42f41g41h4a51b51c51d51e51f51g5h51a61b62c62d6e62f61g61h61學生課堂參與數(shù)量統(tǒng)計表教師提問項目項目符號數(shù)量百分比共 35 次（包含追加性的小問題）主動參與2777.1%被動參與20.06%集體回答51

2、4.3%小組討論10.03%觀課表-教學目標的達成課題：秋天的雨 執(zhí)教人：喬麗蘋 上課時間：2014.10上課學生：三年級 觀課人： 蘇玉靜 目 標 的 達 成導入新課同學們，秋天的雨把秋天的大門悄悄地打開，展現(xiàn)在我們眼前的是怎樣的一幅畫面？從學生已有經(jīng)驗出發(fā)，感悟秋天的雨的特點。整體感知在綿綿秋雨中，你看到了什么？聽到又聞到了什么？ 從整體入手，把握文章的主要內(nèi)容及情感基調(diào)。目標達成度高 研讀文本小朋友們，剛才你們有的同學看到了小動物、有的同學看到了很多水果，還有的同學看到植物有很多漂亮的顏色。你們師從哪兒讀懂的銀杏樹、楓樹有著漂亮的顏色呀？這么多顏色，多漂亮呀。請你們美美地讀一讀，把你喜歡

3、的句子畫下來。積累描寫顏色的詞語，讓孩子在讀中感悟秋天的雨的五彩繽紛。目標達成度高。秋天的雨不但有五彩繽紛的顏色，還藏著許多好聞的氣味呢。誰愿意給大家讀一讀這一段。小朋友的腳常被那香味勾住，這是怎么回事呢？ 引導學生體會秋天的豐收景象，目標達成度高。拓展, 你積累了哪些描寫秋天的詩句？孩子知道的描寫秋天的詩句不多。師生活動時間觀察表課題：秋天的雨 執(zhí)教人：喬麗蘋 上課時間：2014.10上課學生：三年級 觀課人： 宋波 類別用時教學流程學生用時教師用時環(huán)節(jié)用時自主學習參與班級討論小組活動講 話板 書導入2316初讀課文整體感知527精讀課文85720拓展延伸235板書設計23教師課堂提問觀察表

4、課題：秋天的雨 執(zhí)教人：喬麗蘋 上課時間：2014.10上課學生：三年級 觀課人： 姜魯 課堂環(huán)節(jié)問題序號問題描述指向性有效性體現(xiàn)“學習語言文字運用”的問題abcabc導入1同學們，秋天的雨把秋天的大門悄悄地打開，展現(xiàn)在我們眼前的是怎樣的一幅畫面？整體感知2在綿綿秋雨中，你看到了什么？聽到又聞到了什么？精讀課文3小朋友們，剛才你們有的同學看到了小動物、有的同學看到了很多水果，還有的同學看到植物有很多漂亮的顏色。你們師從哪兒讀懂的銀杏樹、楓樹有著漂亮的顏色呀？這么多顏色，多漂亮呀。請你們美美地讀一讀，把你喜歡的句子畫下來。仿寫第二自然段秋天的雨不但有五彩繽紛的顏色，還藏著許多好聞的氣味呢。誰愿意給大家讀一讀這一段。小朋友的腳常被那香味勾住，這是怎么回事呢？拓展延伸4你積累了哪些描寫秋天的詩句？4數(shù)據(jù)統(tǒng)計問題指向性問題個數(shù)所占百分比問題有效性問題個數(shù)所占百分比體現(xiàn)“學習語