科技興趣小組計劃記錄總結

1、2012-2013第二學期科技興趣小組活動總結張家莊小學2012-2013第二學期科技興趣小組活動總結張家莊小學學校為豐富少年兒童課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實現(xiàn)從應試教育向素質教育的轉變，為此成立了科技興趣小組，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手實驗能力為主要目標，現(xiàn)將本學期興趣小組工作總結如下：一 、激發(fā)興趣，籌建小組在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加各科技興趣小組，同時添置必需的器材，并制定好活動工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。二、 扎實工作， 豐富內容圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，

2、不斷豐富活動內容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動： 1.  生物觀察活動我們帶領學生觀察了不同植物的葉，池塘生態(tài)系統(tǒng)等，還組織學生開展了生物標本制作活動，制作生態(tài)瓶等，通過觀察和實踐，大家對我們周圍的生命形式有了更加深入全面的了解，對各種小生命有了更多的關懷和關注，在學習實踐過程中我們滲透了環(huán)境保護的意義和方法，從而進一步培養(yǎng)了了學生的環(huán)保意識。 2.  模型制作活動這是深受廣大青少年所喜愛的一項科技活動。通過活動，孩子們不僅了解了各種工具發(fā)展的歷史、種類、用途，了還了解了有關現(xiàn)代制造方面的知識。在實踐制作的過程中，我們鼓勵孩子們大膽設計，采用多種形

3、式設計。這大大加強了新加入學生的興趣，發(fā)展了他們的創(chuàng)新意識。3.  簡單電路、雙向開關雙控燈制作活動我們通過漸進的學習，讓孩子們逐步了解熟悉了電和電路，逐漸掌握了電路工作的原理，并能通過對原理的靈活運用達到實際制作運用的目的。從而消除了孩子們開始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子們覺得樂趣無限。 三、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學家的事情，小學生也能成為發(fā)明家。通過活動的開展

4、，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成！2012-2013學年第二學期科技興趣小組活動計劃  張家莊小學2012-2013學年第二學期科技興趣小組活動計劃  張家莊小學 以培養(yǎng)學生科學興趣和創(chuàng)新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校科普發(fā)展，特制訂2011-2012學年科技興趣小組活動計劃：

5、一、活動目標 1、培養(yǎng)學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。發(fā)展學生的興趣愛好與特長。 2、培養(yǎng)學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。二、活動方式 科技興趣小組主要以“專題講座

6、”、“觀看科教片”、“科技小發(fā)明”、“科技小論文”和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”。 三、活動時間 科技興趣小組的活動時間為：周一至周五的下午活動課。四、活動地點 科技興趣小組的主要活動地點為：學?？茖W實驗室、操場等。 五、活動安排 （一）輔導內容安排第一階段 專題講座及觀看科教片組織學生參加理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創(chuàng)意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。指導撰寫科技小論文等。第二階段 科技制作（趣味制作）通過制作和展示各種小發(fā)明，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具

7、的使用技巧，提高動手能力。第三階段 面向生活家庭科技實踐活動改造我們生活、生產(chǎn)、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養(yǎng)植活動。第四階段 科技實踐小發(fā)明（創(chuàng)新設計制作）自己設計并制作作品上交，并附寫創(chuàng)意說明書。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。 小學科技興趣小組課 外 活 動 記 錄 張家莊小學 科技小組課 外 活 動 記 錄 表時間2周地點實驗室組別科技輔導教師參加人員小組成員活動內容萬花制作萬花筒活動過程1、在萬花筒的底層你可以使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎膠片

8、,最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙 2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內互相反射從而產(chǎn)生了復雜的圖案）活動效果快舉在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的東西哪！這就是它的神奇之處，一般的萬花筒只能看到里面的東西，這個神奇的萬花筒還可以看見外面的景色呢！課 外 活 動 記 錄 表時間3周地點實驗室組別科技輔導教師參加人員小組成員活動內容雞蛋浮起來活動過程1.在玻璃杯中倒入多半杯水。2.把雞蛋輕輕放入玻璃杯中，觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水中。3.在水中放入鹽，觀察發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的放入，雞蛋漸漸上升，最后浮出水面?；顒有Ч驗殡u蛋的密度大于清水

9、的密度，造成雞蛋所受的重力大于水對雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉。課 外 活 動 記 錄 表時間4周 地點實驗室組別科技輔導教師參加人員小組成員活動內容帶電的氣球活動過程1、 將兩個氣球分別充氣并在口上打結。 2 、用線將兩個氣球連接起來。 3、 用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。 觀察發(fā)現(xiàn)摩擦后的氣球可以吸在頭發(fā)上。4 、提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。5 、將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上?；顒有Ч脷馇蛟陬^發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦后生電，氣球和頭發(fā)分別帶上了正、負不同的電荷，因異性電荷相吸，所以氣球和頭發(fā)會吸在一起。課 外 活 動 記 錄 表時間5周地點

10、實驗室組別科技輔導教師參加人員小組成員活動內容熱脹冷縮活動過程1、 把裝滿開水的杯子蓋擰緊了后，很難打開，但放到冷水中泡泡就很容易打開了。2、 學生說說其中的原理。3、 說說生活中可以利用這一現(xiàn)象解決的一些難題?；顒有Ч?學生明確了熱脹冷縮的原理。理解了自然界中熱脹冷縮的現(xiàn)象。課 外 活 動 記 錄 表時間6周地點實驗室組別科技輔導教師參加人員小組成員活動內容光的折射活動過程1.、我們把筷子放在水中的時候，會發(fā)現(xiàn)筷子在水中不是直得，看起來好像被折了一樣。2、 讓學生說說這是怎沒回事。3、 通過實驗證明光的折射。4、 應用折射解決生活中的問題?；顒有Ч捎诠獾恼凵洌厮雌饋肀葘嶋H淺。所以，當你

11、站在岸邊，看著清澈見底的水，千萬不要貿然下去，避免發(fā)生危險。課 外 活 動 記 錄 表時間7周地點實驗室組別科技輔導教師參加人員小組成員活動內容科技小制作活動過程1、 制作太陽能2、 學生寫出制作步驟，在小組里交流，找出優(yōu)劣。3、 動手制作。4、 成果展示?；顒有Ч?通過對太陽能的制作，知道了怎樣才能得到更多的光和熱。并培養(yǎng)了動手能力。課 外 活 動 記 錄 表時間8周地點實驗室組別科技輔導教師參加人員小組成員活動內容聲的傳播活動過程1、 學生說說自己一般在什么情況下能聽到聲音。2、 教師點撥，使學生明確聲音的傳播需要介質，一切氣體、液體、固體都能作為傳播聲音的介質。3、 讓學生通過實驗體會聲

12、音在堅硬的物體中傳播得更快。活動效果學生興趣高漲，通過拓展，學生會分析一些實際的問題，如登上月球的宇航員靠什么來交談。課 外 活 動 記 錄 表時間9周地點實驗室組別科技輔導教師參加人員小組成員活動內容沸點活動過程1、 談話引入，水開時會冒出很多氣泡，也就是說誰在沸騰。我們包液體沸騰時的溫度稱為它的沸點。2、 學生實驗，各種液體的沸點是不一樣的。3、 教師小結?；顒有Ч麑嶒炐Ч芎茫途凭姆悬c就不同。課 外 活 動 記 錄 表時間11周地點實驗室組別科技輔導教師參加人員小組成員活動內容潛望鏡活動過程1、 講解，使學生明確潛望鏡是通過光的反射原理制成的。2、 學時制作潛望鏡。3、 展示潛望鏡

13、。4、 根據(jù)原理說說潛望鏡是怎樣從低處看到高處的物體的。活動效果學生制作的潛望鏡不但復合光反射原理，而且造型也特別有創(chuàng)意。課 外 活 動 記 錄 表時間12周地點實驗室組別科技輔導教師參加人員小組成員活動內容無影燈活動過程1談話引入。影子是怎樣形成的？影子是光照射物體形成的。2、觀察等光線的影子。談自己的發(fā)現(xiàn)。3、交流發(fā)現(xiàn)：影子中部特別黑，四周稍淺。4、質疑，這是怎么回事?；顒有Ч麕е蓡柦Y束了本次活動，有效地激發(fā)了學生的探究愿望。課 外 活 動 記 錄 表時間13周地點實驗室組別科技輔導教師參加人員小組成員活動內容無影燈活動過程1、 實驗探究，a 把一個圓柱形茶葉盒放在桌上，點燃一支蠟燭。進

14、行觀察。b 點燃兩支、三支、更多支。2、 觀察現(xiàn)行并作分析。發(fā)現(xiàn)發(fā)光物體的面積越大，影子就越小。3、 制作無影燈?；顒有Ч麑W生能通過手術用得無影燈給予的啟示，制作無影燈，并有很大的創(chuàng)意。課 外 活 動 記 錄 表時間14周地點實驗室組別科技輔導教師參加人員小組成員活動內容認識科學家活動過程1、 搜集關于科學家的資料。2、 學生匯報他們的事跡、3、 學生談聽后的感受野4、 談自己的理想、活動效果學生的思想受到了很大的震撼，大多數(shù)學生立志要為國家做貢獻，樹立了熱愛科學的觀念。課 外 活 動 記 錄 表時間15周地點實驗室組別科技輔導教師參加人員小組成員活動內容做個土電話活動過程1.、教師出示今天的活動主題：做個土電話2、介紹互動過程中的注意事項。3、學生自行探究，研制土電話。4、成果展示：展示自己做的土電話，并注出優(yōu)劣點?；顒有Ч麑W生都能做出土電話，并