三年級下冊英語Unit1教案(二)

1、三年級下冊英語Unit1 教案(二)總第課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能聽說單詞，back， boy, and， girl, we, new, friend, today, from 等；會運(yùn)用句子I' m /I ' m frOm召自己及自己的情況。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，小組合作學(xué)習(xí)中鞏固運(yùn)用句型和單詞。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解單詞boy， girl ， friend。1.boy 和 from 的讀音不易掌握。2.認(rèn)識和理解英語中人名、地名及國家名稱的寫法和讀法。教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )師生問候，

2、用英語打招呼！復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍。二、新課展示(Presentation)1 .教師借助Amy 和 Zhang Peng 的頭飾向?qū)W生介紹引出單詞：boy， girl ， friend。2 .利用單詞卡片教學(xué)生認(rèn)讀單詞:boys and girls, today, new friends 。3 .教師帶頭飾自我介紹：Hi , I ' m Amy. I ' m from thefUK.國旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英國的英語名 稱。4 .教師帶頭飾自我介紹：Hi, I ' m Zhang Peng. I ' m from ShaldOni旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英國、

3、美國和加拿大的英語名稱。5 .教師點(diǎn)撥：英語中人名、地名和國家名稱的首寫字母大寫的寫法。the UK 是英文縮寫形式必須都大寫，讀作U 和 K。( 6)聽課文錄音，跟讀對話。三、趣味操練(Practice)1 .學(xué)生兩人一組分角色練習(xí)對話。2 .小組展示：表演對話。3 . Look and say：看國旗，編對話運(yùn)用句子：I' m /I ' m fTom自己及自己的情況。理解 Whatabout you ?的含義?？偟?課時第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能聽說認(rèn)讀單詞：UK , Canada, USA, China.主要通過情景對話學(xué)習(xí)介紹自己的國籍，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。過

4、程與方法：借助國家的國旗和標(biāo)志性建筑圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國家名稱。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。重點(diǎn)、難點(diǎn)：國家名稱的讀音。掌握Canada 的單詞正確讀音。教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )1 .Let s s！ ing2 .日?？谡Z練習(xí)I ' m .I ' m from Wu ' an.二、新課展示(Presentation)1 .老師出示國旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識，引出單詞：UK ， USA， China，Canada。2 .認(rèn)讀單詞。3 .聽錄音或看課件認(rèn)識不同國家的標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。4 .學(xué)生小組討論：這些圖

5、片中的建筑物名稱及所屬國家。5 .小組活動：把圖片和國家配對?？纯凑l最先完成。教師出示事先準(zhǔn)備好的國家國旗和建筑物的圖片等，一個人出示圖片，另一個人說：from讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。6 .聽錄音，跟讀對話。三、趣味操練(Practice)1 .兩人一組用國旗或圖片進(jìn)行對話。2 .Let s ch。 ant聽錄音，跟著說唱。四、作業(yè)(Homework )聽課文錄音，熟記單詞和圖片?？偟?課時第三課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)元音字母a 在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個字母的單詞。過程與方法：借助手勢教學(xué)字母發(fā)音，歸類識記單詞。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握元音字母a

6、 的發(fā)音和單詞的書寫。元音a 的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識字母有元音和輔音之分。教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )1 .日常口語練習(xí)。2 .復(fù)習(xí)上冊書的有關(guān)字母A 的 Let s chant!二、新課展示(Presentation)1 .教師出示字母卡并問：What s it? An“ Aa ”.What' s the sound of letter引導(dǎo)學(xué)生說出元音字母a在單詞中的發(fā)音/?/。2 .出示含有這個字母相同發(fā)音的單詞圖片。cat bag hand dad /?/3 .放Let ' s spill分的錄音，學(xué)生跟讀。4 .小組學(xué)習(xí)：找一找還有那些單

7、詞中字母a 的發(fā)音是/?/ ？5 .小組匯報交流并總結(jié)。三、趣味操練(Practice)1 .游戲：聽一聽，辯一辯。教師讀一組單詞讓學(xué)生聽一聽找出那個單詞中沒有a/?/的發(fā)音。如： bag dad hand apple cake2 .游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必須說出一個含有字母a 的單詞。3 .學(xué)寫單詞，并指導(dǎo)學(xué)生描紅。總第 課時第四課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能聽說認(rèn)讀單詞：Australia ，Canada，USA， China. 主要通過情景對話學(xué)習(xí)如何詢問別人的國籍以及回答，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。過程與方法：借助國家的國旗圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國家名稱。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂

8、于模仿，敢于交流。重點(diǎn)、難點(diǎn)：國家名稱的讀音。句型Where are you from ？ Australia 的發(fā)音。教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )1 .Let s s！ ing2 .日?？谡Z練習(xí)：I ' m .I ' m from China.二、新課展示(Presentation)1 .老師出示國旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識，引出單詞：Australia ， USA， China，Canada。2 .認(rèn)讀單詞。3 .聽錄音或看課件認(rèn)識不同國家的國旗，并跟讀單詞。4 .學(xué)生小組討論：這些圖片中的國旗的特點(diǎn)和顏色。5 .小組活動：把國旗和國家單詞配對?？?/p>

9、看誰最先完成。教師出示事先準(zhǔn)備好的國家國旗和單詞圖片等，一個人出示圖片問：Where are youfrom ?另一個人說：I ' m from讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。6 .聽錄音，跟讀對話。三、趣味操練(Practice)7 .兩人一組用國旗或圖片進(jìn)行對話。8 .自己創(chuàng)編對話。9 .小組表演展示。總第 課時第五課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：聽說認(rèn)讀單詞she, he, student, pupil, teacher.能理解人稱代詞 he she的不同用法，并能靈活運(yùn)用。過程與方法：借助圖片和實(shí)際情況，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握單詞的讀音。

10、理解 student 和 pupil 的含義相同。教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )1 .日?？谡Z復(fù)習(xí)：This is .2 .復(fù)習(xí)boy 和 girl 。二、新課展示(Presentation)1 .教師利用簡筆畫畫一個girl,引出句子She is a girl. She is Amy.幫助學(xué)生理解單詞 she。教師在補(bǔ)充：She is a student.出示單詞卡片 student (pupil)，讓學(xué)生猜單詞的意思。2 . 教師利用簡筆畫畫一個大男孩，引出句子He is a big boy. He is Mr Jones. 幫助學(xué)生理解單詞he。教師在補(bǔ)充

11、：He is a teacher.出示單詞卡片teacher讓學(xué)生猜單詞的意思。3 .播放Let ' s lea部分的錄音，讓學(xué)生跟讀。4 .小組學(xué)習(xí)：看圖片指認(rèn)單詞。5 .單詞游戲：看圖片認(rèn)讀單詞，比比誰讀的又快又準(zhǔn)確。三、趣味操練(Practice)1 .游戲：看圖片說句子，看看誰說的多。2 .游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必須用上英語單詞he或she介紹自己的好朋友。3 .聽錄音跟讀Let s cha！ nt總第課時第六課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能聽懂并理解story time 中的情節(jié)和故事內(nèi)容。過程與方法：借助課件和表演幫助學(xué)生加深對小幽默故事的印象。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，并能表演出這個小幽默。教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )1 .Let ' s sin載材 10 頁。2 .日常口語復(fù)習(xí)句子I m a studenIt. m from Wu an.二、新課展示(Presentation)1 .老師出示課文掛圖，讓學(xué)生猜想發(fā)生了什么事情。2 .教師播放課文錄音，讓學(xué)生聽2 遍。3 .學(xué)生回答教師的提問，Who are they？ Who is clever ？并說說故事大概意思。4 .聽錄音，跟讀故事內(nèi)容。教師點(diǎn)撥重點(diǎn)詞匯和口語