幼兒園教學活動設計與指導

1、幼兒園大班教學活動設計與指導秋天的雨一、活動區(qū)域的生成秋天是一個富于教育意境的季節(jié)， 幼兒敏感地捕捉到自己在幼兒 園里、大街上、 公園里等地方的細微變化。所以我們從小就要保護大 自然，熱愛大自然。秋天是一個碩果累累， 飽滿而充實。 大自然不僅給予了孩子美的 感受，更給予了豐收的喜悅，從視覺、味覺等多種感官上讓孩子們領 略了秋天的欣欣向榮。秋天的主題活動給孩子深入了解秋天的機會。大班孩子有了一定的觀察能力和想象力，喜歡探索大自然的奧 秘。在生活中也積累了一些秋天的相關知識、經驗。但是，他們對秋 天的理解只局限于視覺的、表面的。比如：讓幼兒了解一些關于秋天 的水果、花卉，知道落葉樹的樹葉會落下來，

2、小草會變黃、秋天的水 稻成熟和動物過冬準備等等知識，缺乏對秋季萬物變化的深入感知， 積累的知識也相對零散。 本篇散文名為秋天的雨， 實際就蘊涵了秋天 的變化。它從顏色、氣味、氣候等多角度去認識，在詩情畫意中呈現(xiàn) 秋天的美。幫助幼兒歸納、 提升經驗。其中擬人的手法更能讓孩子領 略語言美、意境美，從而激發(fā)孩子熱愛大自然的情感。因此，為了滿足幼兒對秋天的探究興趣，我設計了本次活動，制 作了多媒體課件，讓幼兒在輕松、愉快的情景中主動參與活動、接受美的熏陶。二、活動目標1. 讓孩子從不同角度去感受秋天的美，知道秋天是充滿喜悅的豐 收季節(jié)。2. 在情景中體驗游戲的快樂，并能細心傾聽別人說話，嘗試運用 散文

3、詩中的句子表達秋天的美。3. 初步理解詩中擬人化的表現(xiàn)手法。4. 引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，理解并掌握詞 匯，“五彩繽紛”“溫柔”。三、活動材料自制多媒體課件， 秋天的各種瓜果、 干果，落葉等等， 背景圖片， 小喇叭、顏料盒、鑰匙。四、活動過程：1、導入課題，猜謎“雨” 老師：千條線，萬條線，落入水中看不見。 幼兒：雨。2、播放課件：秋天下雨的圖片和聲音 老師：小朋友聽到了什么聲音？ 幼兒：下雨。老師：是什么季節(jié)的雨呢？ 幼兒：秋天的雨。老師：今天老師要和小朋友一起來欣賞一首散文詩 秋天的雨， 請小朋友仔細聽聽。老師：同學們，你們看見了什么？有什么感受？ 來，說說吧。幼兒：我看

4、見濛濛的秋雨下起來了，大地就變成五顏六色的了。 好漂亮，好漂亮！幼兒：我看見了黃黃的大菠蘿和雪梨，好像聞到了甜甜的氣味， 我好想咬一口。幼兒：我看見了小動物，它們準備過冬了。3、同時結合內容分段欣賞第一段：鑰匙 老師：秋雨姐姐為我們介紹完了，她會給我們提什么問題呢？ 老師：秋天的雨，怎樣唱歌的？ 幼兒：秋天的雨，滴答滴答的唱著歌。老師：秋天的雨落在地上滴答滴答的聲音很好聽， 所以說秋天的 雨滴答滴答的唱著歌，秋雨姐姐還說了秋天的雨是一把什么呢？幼兒：一把鑰匙。 老師：這把鑰匙是怎樣打開秋天的門？ 幼兒：帶著清涼和溫柔，悄悄的打開了秋天的門。豐富詞匯：溫 柔。老師：秋天的雨下了，我們就感覺到有點

5、涼涼的，所以是帶著清 涼的；秋天的雨比較小，很細很柔，不像夏天嘩啦啦的大雨那么大， 是很溫柔的悄悄的把秋天的大門打開了。老師：表現(xiàn)兩個開門動作，讓幼兒說說是溫柔還是用力呢？幼兒：表現(xiàn)溫柔的開門動作。老師：小朋友們真棒，都答對了秋雨姐姐的問題，秋雨姐姐把鑰 匙給我們打開秋天的大門吧。幼兒：打開大門。 老師：哇！這畫面好漂亮，這是什么季節(jié)呢？ 幼兒：秋天。小結：秋天來了，下了秋雨，大地變成了五顏六色，很漂亮。秋 天的雨就像一把鑰匙一樣為我們打開了秋天的門， 讓我們看到了美麗 的秋天。秋天的雨還給我們帶了更多神奇的東西呢？第二段：顏料 老師：小朋友先自由的觀賞，看看這里有些什么？ 幼兒：觀賞圖片。老

6、師：小朋友們，這里漂亮嗎？這里是怎么變得這么美的呢？ 幼兒：漂亮。老師：秋雨姐姐告訴我們，秋天的雨有一盒什么呢？ 幼兒：五彩繽紛的料。老師：秋天的雨把各種顏色都給了誰呢？我們來看看秋天的雨帶 來的魔術表演。老師：這是一幅夏天的畫面，里面主要是什么顏色呢？ 幼兒：綠色。老師：因為各種植物春天開始發(fā)芽長出綠葉， 到了夏天就變得很 茂盛，到處都是綠綠的?，F(xiàn)在秋雨姐姐要給我們表演魔術了，我們仔細看看秋雨姐姐把各種顏色都給了誰？幼兒：銀杏樹變黃楓葉變紅田野變金黃水果變橙紅 菊花開了變成了秋。老師：小朋友們看看， 秋天的雨把剛才那幅夏天的畫面變成了什 么季節(jié)？它把各種顏色分別給了誰？現(xiàn)在這副圖看起來是不是

7、更漂 亮了，顏色更豐富了，我們用一個好聽的詞語來形容它。幼兒：秋天。豐富詞匯：五彩繽紛。小結：我們把秋天的雨比作人，滴答滴答的聲音就像在唱歌，秋 天下了雨以后，銀杏樹變成黃色，楓樹變成紅色，五顏六色的花盛開 了，就好像人用顏料涂上去的， 這樣寫就讓小朋友聽起來感到秋天更 美。第三段：氣味 老師：欣賞完了這里的美景，現(xiàn)在要帶小朋友們去一個更感興 趣的地方，那就是好吃街， 那里有些什么好吃的東西呢？秋雨姐姐趕 快介紹。播放視頻，幼兒欣賞。老師：聽了秋雨姐姐剛才的介紹， 秋天的雨給我們帶來了好聞的 什么？幼兒：味道。老師：秋天的雨給我們帶來了那些味道。幼兒： 秋天來了，都發(fā)出很多好聞的香味 ，有菠蘿

8、甜甜的、柚子香香的、蘋果、梨子、橘子、水稻、烤紅薯、糖炒栗子。老師：這么多好聞的味道，都是誰給我們帶來的呢？幼兒：秋天的雨。小結：因為下了秋雨， 各種蔬菜果子都成熟了，我們才嘗到了這 么多的美味?？磁笥褌兊哪_呀都被這些美味的東西勾住不愿意離開 了，但是后面還有更多神秘好玩好看的地方呢。第四段：小喇叭老師：咦！這是什么呢？幼兒：喇叭。老師：小朋友們，原來這喇叭是誰帶來的呢？幼兒：秋天的雨。老師：它告訴了我們什么？幼兒：冬天快要來。老師：秋天的雨好像在用這個小喇叭告訴大家： 它告訴我們冬天 快來了，小朋友們、小動物們聽到秋雨姐姐播的喇叭是怎樣做的？幼兒：小動物忙著做事情，小喜鵲造房子，小松鼠做糧食

9、，小青 蛙加緊挖洞，小動物準備過冬糧食。老師：為什么落葉要穿上厚厚的、亮亮的衣裳。幼兒：小樹葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳， 有的飄到大樹媽媽 的腳下。老師：秋天的雨，好神奇喲，它給我們帶來了那么多的東西，到 這邊再看看還有什么神奇的呢？老師：這里有什么呢？趕緊來看看吧？幼兒：引導幼兒觀賞 老師：這里有些什么？ 幼兒：小朋友們自由發(fā)言。 老師：小朋友們看上去心情怎樣？ 幼兒：很快樂。第五段：欣賞 老師：秋天的雨帶給大地是什么樣的歌？ 幼兒：豐收的歌。老師：下秋雨了，大地上農民伯伯種的莊稼、 蔬菜水果都成熟了， 豐收了，大地媽媽唱著豐收的歌呢。老師：秋天的雨帶給小朋友的是什么樣的呢？ 幼兒：快樂的

10、歌。小結：小朋友們?yōu)槭裁纯鞓纺?？下秋雨了，各種瓜果成熟了，小 朋友就可以吃到秋天好吃的水果， 秋天來了， 小朋友出去看到美麗的 秋天，很開心很快樂。4、完整欣賞老師：小朋友們， 今天秋雨姐姐帶我們看了這么多地方， 你們開 心嗎？幼兒：開心。老師：現(xiàn)在秋雨姐姐要帶你們去演播廳看看， 她將在那里帶給我 們更多的驚喜，趕緊去看看吧。5、播放課件老師：小朋友們，剛才秋雨姐姐把我們所聽到的看到了編成了一 篇優(yōu)美的散文朗誦給大家聽了，你們聽了，感覺怎樣呢？ 幼兒：感覺到很美、很好聽、很優(yōu)美。 老師：散文里說到了秋天的雨有些什么東西呢？ 幼兒：有鑰匙、顏料、氣味、喇叭、豐收快樂的歌。 老師：秋天的雨好神奇喲， 它給我們帶來了那么多好看的