XX年優(yōu)秀高三教師的個人總結

1、xx年最新優(yōu)秀高三教師的個人總結工作總結網(wǎng)權威發(fā)布xx年最新優(yōu)秀高三教師的個人總 結，xx年最新優(yōu)秀高三教師的個人總結相關信息請訪問工 作總結網(wǎng)。高中教師工作總結:高三教師個人總結下面分三個方面談談我在這一年中的學習和工作情況。一、教學工作方面上半年，我擔任高三年級兩個文科班的課。能做到認真 備課，鉆研高考大綱，了解學生運用知識的能力水平和知識 上的缺漏，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作 用，有針對性地指導學生進行備考復習。在教學中，充分利 用課堂時間，提高課堂教學效率，不占用學生的課下時間，讓 學生有較多的自主學習的時間。在最后的考前教學中，注意 對學生進行個別指導，解決學生的應考

2、困難。兩個文科班的 高考平均成績?yōu)? 85分，在濟南市排列為第一名。對這個成 績，我還是比較滿意的。但是，我對自己的工作也有很不滿 意的地方,這就是，有幾個平時語文成績優(yōu)良，語文水平也較 高的學生，在高考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不 好。我考慮，這一定是我的教學工作存在著問題。我在很長 一段時間里費心地想問題的根源,也想找出解決問題的方法, 可直到今天,我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。下半年，我擔任了高一年級兩個班的課。由于是新大綱、 新教材、新學生，我在備課上花費了較多的時間。備大綱， 調整自己的教學思想理念，明確自己的教學目標要求；備教 材,從量和質兩個方面確定教學內容，安排好

3、教學進度，選擇 恰當?shù)慕虒W方式方法;備學生，了解學生的知識基礎和水平, 了解學生的興趣愛好和思維特點，了解學生的行為習慣和個 性特征，從而使自己的教學為學生服務。這半年，我還和高 一備課組的老師一起在寫作教學上作了些改革嘗試。首先, 我們采用了大作文全年級統(tǒng)一寫作時間、內容、要求，集中 選出范文，印發(fā)給學生，再分班講評的教學方式;第二，我們 在周記教學中嘗試著把學生平時的習作情況進行量化評價, 并把量化評價分數(shù)記入期中考試成績中，使學生能時時了解 自己的寫作水平，在平時養(yǎng)成認真踏實的學習習慣，提高習 作水平；第三，條件一允許，馬上開始上“課外閱讀課”，豐 富學生的知識，提高學生遷移知識的能力。

4、半年來的教學效 果，現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷，我將在恰當?shù)臅r候另 作總結，以利于今后教學工作的順利開展。二、學校日常學習、工作、活動方面一般情況下，一年來，我能積極參加學校組織的各項學 習、工作、活動，如政治學習、業(yè)務學習、升旗儀式、聽專 家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這 些，我與附中，與同事，與社會，與時代有了較緊密的聯(lián)系。 我認識到教學改革勢在必行，認識到自己在學識、能力方面 還遠遠達不到要求，認識到我們學校的許多老師，尤其是我 們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學習的。這樣, 我就做到了在各方面努力學習，工作，既不自以為是,也不自 慚形穢，從容自然地做一個附中的

5、教師。這一年中，也有特殊情況。上半年，我母親先生病后病 逝，對我影響較大。其一，我在上半年，因要照顧病人，學校 在下午召開的一些會議，就沒有參加；其二，母親的病逝，也 使我產生了一種人生無常、及時行樂的情緒,一度要求自己 不高，工作也像是沒有了動力，生活毫無條理。三、業(yè)務學習方面一年來，我通常只能利用零星的時間，通過閱讀一些專 業(yè)類的書刊得到一點專業(yè)方面的新知識。常讀的有語文 學習、語文月刊、中學語文教學等。因為專業(yè)的特 點，當然也是因為個人愛好，我還抽時間讀了幾本小說，讀了 一點文學評論類文章。下半年，由于新的教學大綱列出了高 中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本，我以較快的 速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運，下半年我參 加了校長帶隊的一個赴上海參觀學習的團隊,到華師大二附 中、上海七寶中學去學習了兩天，開闊了視野，增長了一些 知識,受到多方面的啟發(fā)。另外，上半年,我參加了學校組織的教師電腦培訓學習, 使自己使用電腦的能力有了提高。下半年，我較多地聽了本 組幾位老師的課，向他們學到了不少東西，對我的教學工作 起到了一定的促進作用。我