看冰燈教學(xué)設(shè)計

1、word文檔下載后（可任意編輯） 看冰燈教學(xué)設(shè)計 一.教學(xué)目標 1.體會冬冬觀賞冰燈后異常興奮的心情。 2.學(xué)會本課15個生字，理解"引人注目'"晶瑩'等詞語的意思。 3.能有感情地朗讀課文，默讀課文第3自然段，能說出這一段是按什么順序?qū)懙?，寫了哪些?nèi)容。 二.教學(xué)重點 1.體會抓住事物特點描寫的方法。 2.掌握按方位順序?qū)懙亩温涞拈喿x方法。 三.課前準備 課文錄音課件詞語卡片 四.教學(xué)時間 2課時 第1課時 教學(xué)要點 初讀課文,了解課文大概內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字，理解有關(guān)詞語。 教學(xué)過程 一.點擊課件導(dǎo)入 1.同學(xué)們,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€神奇的世界。(點擊課件:哈

2、爾濱的冰雕燈會) 2.說說人們在干什么。(引出課題：24 看冰燈) 3.你看到過用很大很大的冰塊雕成的冰燈嗎?請說說。 二.初讀課文 1.聽錄音讀課文,感受冰燈之美。 2.自讀課文。 3.學(xué)習(xí)生字。 (1)認讀生字。重點：濱()瑩()爍() (2)分析字形。重點：佛騰廊檐 (3)按結(jié)構(gòu)說生字：上下結(jié)構(gòu)( ) 左右結(jié)構(gòu)() 左中右結(jié)構(gòu)()半包圍結(jié)構(gòu)() 4.聽老師配樂朗讀課文。思考：冬冬在看冰燈的過程中到過哪些地方?在什么地方看到什么? 5.默讀課文，想一想，說一說，課文是按什么順序?qū)懙?，寫了哪些?nèi)容。 討論后板書： 什么地方 公園門口 冰橋前 冰雕長廊 冰雕動物園 冰迷宮 冰燈前 看到什么 6

3、.說話訓(xùn)練 (1)冬冬來到_(什么地方)，看到_(什么東西)。 (2)冬冬看到_(什么東西)，在_(什么地方)。 三.細讀課文 1.冬冬到了很多地方,看到了許多神奇美麗的冰燈。那么哪一個地方的冰燈你最喜歡呢?請你美美的讀讀它吧!(學(xué)生自由讀) 2.學(xué)習(xí)第2段 (1)指名讀。 (2)品味佳句：公園里一座座冰雕晶瑩透亮，閃爍著五彩的光芒。 "一座座'寫出了什么?"閃爍'是什么意思?從"晶瑩透亮'上你知道什么? (3)朗讀第2段。 3.課文哪一段最吸引你? (這里暫以第4段為例教學(xué)) (1)有感情地讀讀第4段.說說自己最喜歡的內(nèi)容及原因。(學(xué)生各

4、抒己見) (2)點擊課件：栩栩如生的冰雕動物 理解"奔騰'"報曉'"神氣活現(xiàn)'"揮舞'等詞語。也可以做做動作理解。 (3)除了這些冰雕動物，還會有哪些冰燈?用"()的()怎么樣地干什么'句式說一說。 (4)完成作業(yè)本第2題，正確搭配詞語。 (5)朗讀訓(xùn)練。 4.學(xué)習(xí)第3自然段 (1)默讀第3段,說說這一段是按什么順序?qū)懙?寫了哪些內(nèi)容. (2)再邊默讀邊用"='劃出表示地方的詞語，用波浪線劃出寫看到什么的詞語。 (3)讀讀第2、3兩句，你認為哪些詞用得好? (4)讀第4、5兩句，哪些詞突

5、出冰雕特點?有不理解的詞嗎? 四.回顧總結(jié) 如此美麗的冰雕讓人流連忘返，讓我們有感情地讀出來，介紹給別人。 五.課堂練習(xí) 1.抄寫生字詞語。 2.讀熟全文并背誦自己喜歡的段。 第2課時 教學(xué)要點 通過回顧課文內(nèi)容，用作家、導(dǎo)游、播音員等形式進行讀、說、寫的訓(xùn)練。 教學(xué)過程 一.談話導(dǎo)入 1.我們面對這神奇的冰雕世界是一種怎樣的心情? 2.齊讀全文。 二.能力訓(xùn)練 1.回顧課文內(nèi)容:什么地方看到什么? 什么地方 看到什么 2.能力訓(xùn)練。 (1)板書：作家播音員導(dǎo)游你想當什么?用什么形式把這美麗神奇的冰燈介紹給別人? (2)學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)伙伴進行自由學(xué)習(xí)。 (3)交流。 請播音員把自己喜歡的段落讀出來。 請當導(dǎo)游的同學(xué)把自己喜歡的內(nèi)容用自己的話說出來。 請當作家的同學(xué)把自己想象的東西寫出來。(投影顯示) (4)評選最佳表現(xiàn)獎和創(chuàng)意獎。 3.評價。 三.總結(jié)全文 1.冬冬面對多姿多彩的迷人冰燈,心情怎么樣?請齊讀最后一段。 2.理解"天寒地凍'。為什么天寒地凍而冬冬卻一點也不覺得冷呢? 3.指導(dǎo)朗讀。 4.自由感情朗讀全文。 四.課堂練習(xí) 1.聽寫詞語。 2.把兩句話合成一句話。(作業(yè)本第5題) (1)冬冬鉆過冰"迷宮'。 冬冬來到