大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小瓢蟲(chóng)旅行記》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小瓢蟲(chóng)旅行記活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲(chóng)。 2.能運(yùn)用幫助材料進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲(chóng)旅行的情景。 活動(dòng)預(yù)備： 1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里查找瓢蟲(chóng)，對(duì)瓢蟲(chóng)進(jìn)行更細(xì)致的觀看。 2.幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙簽、火柴頭若干，大紙盤(pán)每人一只，棉花、樹(shù)枝、樹(shù)葉、窄紙條、各種樣子的彩紙片、記號(hào)筆、固體膠、透亮膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。 活動(dòng)過(guò)程： 一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲(chóng) 1.利用已有閱歷導(dǎo)入課題。 師：你們見(jiàn)過(guò)小瓢蟲(chóng)嗎?教.案來(lái)自：屈老師教案網(wǎng)它是什

2、么樣子的? 2.請(qǐng)幼兒觀賞各種形態(tài)的瓢蟲(chóng)的圖片，觀看并找出它們的不同點(diǎn)。 師：今日我也請(qǐng)來(lái)了幾只小瓢蟲(chóng)，一起來(lái)看看吧。 (教師播放瓢蟲(chóng)圖片的幻燈片，最終把全部圖片定格在同一畫(huà)面上。)師：找找看，這幾只小瓢蟲(chóng)有哪些地方不一樣? 師：我預(yù)備了各種顏色的紙漿，如今請(qǐng)你們用紙漿來(lái)做立體的小瓢蟲(chóng)吧。 3.幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲(chóng)，教師巡察并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 二、為瓢蟲(chóng)設(shè)計(jì)旅游路線圖 1.觀看小瓢蟲(chóng)旅行的視頻。 師：小伴侶們做的瓢蟲(chóng)真可愛(ài)，如今請(qǐng)它們?cè)谀愕谋P(pán)子里休息一會(huì)兒，看看我?guī)?lái)的瓢蟲(chóng)都去干什么了。 (幼兒觀看瓢蟲(chóng)旅行的視頻，教師為視頻配音。) 2.想象瓢蟲(chóng)會(huì)去哪些地方旅行。 師：看來(lái)小瓢蟲(chóng)很喜愛(ài)旅行。

3、你想讓小瓢蟲(chóng)到哪兒去旅行呢? 3.幼兒制作旅游路線圖。 師：剛剛你們說(shuō)了很多很好玩的地方，可是小瓢蟲(chóng)還不認(rèn)識(shí)這些地方呢。不如我們把剛剛說(shuō)的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲(chóng)做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來(lái)，讓你的小瓢蟲(chóng)歡樂(lè)地去旅行吧! 師：我給你們預(yù)備了各種各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹(shù)葉，等等。你可以選擇最喜愛(ài)的材料進(jìn)行制作。(幼兒到戶(hù)外操作，教師巡回指導(dǎo)。) 4.師幼共同觀賞幼兒合作完成的瓢蟲(chóng)旅行圖。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)中，我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿，既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)行立體造型，又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)行平鋪涂色。在幼兒靈活的手中，各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲(chóng)和五彩斑斕的小路;小小的牙簽成了瓢蟲(chóng)的腳，黑色的火柴頭成了瓢蟲(chóng)的觸角;樹(shù)葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場(chǎng)等瓢蟲(chóng)愛(ài)去旅游的景點(diǎn)。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng)造力。 在活動(dòng)中，瓢蟲(chóng)和旅游景點(diǎn)的設(shè)計(jì)及制作對(duì)幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性，因此我把活動(dòng)過(guò)程支配為"引入課題一幼兒操作一再 引入一再操