虛擬語(yǔ)氣教學(xué)說(shuō)課稿

1、說(shuō)課稿Unit 2 Poems外語(yǔ)組 王艷菊教學(xué)內(nèi)容 本次授課內(nèi)容是高級(jí)中學(xué)教科書(shū)高二選修 6 第 2 單元 (Unit2)的語(yǔ)法虛擬語(yǔ)氣部分。認(rèn)知目標(biāo) 50%以上學(xué)生能夠明確 一 些常見(jiàn)的虛擬語(yǔ)氣的句型或結(jié)構(gòu)，能夠?qū)Ω黝?lèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單舉例； 40%的學(xué)生能夠掌握虛擬語(yǔ)氣各個(gè)類(lèi)別的應(yīng)用。技能目標(biāo) 70%的學(xué)生能夠依據(jù)所學(xué)知識(shí)，解決日常交際中所遇到的實(shí)際問(wèn)題； 40%的學(xué)生能夠?qū)W會(huì)知識(shí)遷移、邏輯歸納、整理的方法，并將其運(yùn)用于解決實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 觀察問(wèn)題、 分析問(wèn)題的基本能力。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力， 幫助學(xué)生 體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣從而樹(shù)立自信。重點(diǎn) 一些常見(jiàn)的虛擬語(yǔ)氣的句型或結(jié)構(gòu) 難

2、點(diǎn)主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句以及簡(jiǎn)單句中的虛擬形式。 教法分析講授法，實(shí)例探究法，激勵(lì)教學(xué)法，學(xué)法分析 建構(gòu)學(xué)習(xí)方法 輔助學(xué)案、教材、學(xué)生備品本 、 筆 教學(xué)分析 要求學(xué)生在給予的情景下，應(yīng)用特定的句型在教師的引導(dǎo)下，使學(xué)生對(duì)虛擬語(yǔ) 氣有一個(gè)感性上的認(rèn)識(shí)。選擇與上述情境相關(guān)的問(wèn)題作為本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即拋錨確立問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容 Good morning!提問(wèn) : how to express the wish that doesn ' t come tru復(fù)e?習(xí) 提問(wèn)，教師提問(wèn)，學(xué)生回答。 回答： use the subjunctive mood.情景：小明是以一個(gè)愛(ài)幻想的高

3、中生。一天在課堂上，小明想：如果我是老師的話(huà)，我就可 以站在講臺(tái)上上課了。 ( how to express this)看外面的天氣， 他又想著第二天的運(yùn)動(dòng)會(huì) : 如果 下雨的話(huà)，明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)由要推遲了。 ( what about this one?)老師公布考試不及格名單，他 又想：如果我更努力的學(xué)習(xí)，就不會(huì)不及格了。 ( and this one?)提出深入學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，引導(dǎo) 學(xué)生對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行討論 教師提供線(xiàn)索，學(xué)生找到答案。1 if 引導(dǎo)的條件句中，如果所說(shuō)的與事實(shí)相反，則要用虛擬語(yǔ)氣。其具體的規(guī)則如下主句從句與現(xiàn)在事實(shí)相反Would/should/could+動(dòng)詞原形一過(guò)去時(shí)與過(guò)去事實(shí)相

4、反Would/should/cou ld have done過(guò)過(guò)去完成與將來(lái)事實(shí)相反would/should/cou ld/might/ 動(dòng) 詞 原 型動(dòng)詞的過(guò)去 式 should + 動(dòng)詞原型 were to +動(dòng) 詞原型教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。學(xué)生辯論1. If I were a teacher, I would teach the students.2. If it should rain tomorrow, the meeting would be put off.3 I f I had studied harder, I would not have failed.2混合時(shí)態(tài)虛擬

5、語(yǔ)氣(將學(xué)習(xí)的中心問(wèn)題引向深入，讓學(xué)生再次面對(duì)一個(gè)急需解決的新問(wèn)題。 ) 很多情況下，從句和主句并不于同一時(shí)間的事實(shí)相反，這時(shí)怎么辦？If I were you ， I wouldn't have missed the film last night3. Wish 后的賓語(yǔ)從句的虛擬語(yǔ)氣 利用課件相關(guān)內(nèi)容，展示所學(xué)的內(nèi)容教師提問(wèn)，學(xué)生 思考。(now)wish that +did/were(past)wish that+had done(future)wish that+would/coule/might do 利用實(shí)例練習(xí)教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思路經(jīng)過(guò)教師引述，激發(fā)學(xué)生思考。4. 賓語(yǔ)從

6、句表示 “要求 ”的： Ask, desire, request, demand, require, beg表示 “提議、勸告、建議 ”的： propose, suggest, recommend, advise, vote表示 “決定、命令 ”的： decide, order表示 “同意、堅(jiān)持 ”的： insist+(should) do1) .The doctor suggested that he (should) try to lose his weight.2) .He insisted that we (should) tell him the news.教師引導(dǎo)，學(xué)生回答。教師演

7、示相應(yīng)的課件內(nèi)容。并進(jìn)行必要的補(bǔ)充說(shuō)明。5. 同位語(yǔ)或表語(yǔ)從句在和 necessity， motion ，order，proposal，recommendation，suggestion， insistence, demand, 等詞有關(guān)的同位語(yǔ)或表語(yǔ)從句中， 謂語(yǔ)動(dòng)詞用動(dòng)詞原形或 "should 動(dòng)詞原形 " 表示虛擬語(yǔ)氣He gave orders that everyone should turn in their weapons.6. 主語(yǔ)從句1) It is 形容詞 that ( should)動(dòng)詞原形Important ， necessary， essential， natural，desirable，unusual，pity，strange2）It is ordered （suggested，demanded，moved，planned 等） that（should）+動(dòng)詞原形3）It is a pity/shame/no wonder that動(dòng)（詞sh原ou形ld）+幫助學(xué)生進(jìn)行理論上的歸納總結(jié)，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性