2022個(gè)人階段性工作計(jì)劃安排

1、2022個(gè)人階段性工作計(jì)劃安排個(gè)人階段性工作計(jì)劃安排1 作為一名幼兒教師及保教主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。 一、教育教學(xué)工作 在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必需認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)施行中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆，以提升自身能力與寫(xiě)作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能碰到的困難，并采用相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的課堂氣

2、氛。要積極參加公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。 二、班級(jí)日常管理 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，強(qiáng)化幼兒一日

3、常規(guī)養(yǎng)成教育，強(qiáng)化幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。 強(qiáng)化晨檢工作，如實(shí)填寫(xiě)消毒記錄、出勤率記錄、交接班記錄等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。保持用紫外線消毒，強(qiáng)化晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。常常開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的變化，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，觀察孩子身體的細(xì)小變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。 三、安全工作 教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。強(qiáng)化

4、一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 四、家長(zhǎng)工作 我們班孩子一部分坐通勤車(chē)，一部分家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。 總之，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的_，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)施行中。我相信我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。 在_新的一年里，我會(huì)持續(xù)努力，把工作做到。 個(gè)人階段性工作計(jì)劃安排2 一、指導(dǎo)思想 保持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，學(xué)綱要，用綱要，依據(jù)教育局基教科對(duì)幼兒教育工作

5、的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓綱要的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。 二、本期幼兒園保教主要目標(biāo) 落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動(dòng)，保持保教并重;圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，強(qiáng)化教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對(duì)外宣揚(yáng)力度;提升教師綜合能力，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。 三、具體目標(biāo)與措施 (一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。 優(yōu)良的制度是確保一切工作有序高效進(jìn)行的保證，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教

6、質(zhì)量的提升，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作，認(rèn)真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎(jiǎng)懲。 幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提升教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)幼兒園一日保教工作規(guī)范，明確工作使命，保持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要保持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育

7、工作放在重要位置。 在做好保育的前提下提升教育能力才干促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才干從根本上確保教育教學(xué)能力的提升，培養(yǎng)好幼兒，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，補(bǔ)充新的教育理念。關(guān)注幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，按照每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要求教師必需提前備課，每堂課都要以游戲教學(xué)為主，要從

8、幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師提前備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。保教主任隨時(shí)檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備狀況，教師做到“備課上課反思的教學(xué)流程。激勵(lì)教師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)教師筆記，個(gè)案分析，月末交保教主任檢查，把教師的各項(xiàng)考核和教師的績(jī)效工資掛鉤。保教人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題，常常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出適宜的看法與建議。通過(guò)“聽(tīng)課-說(shuō)課-評(píng)課-議課的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自

9、我反思，評(píng)課時(shí)教師們對(duì)出現(xiàn)的現(xiàn)象或問(wèn)題，要具體分析。 管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求兩位教師要常常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。 (二)圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。 幼兒園的各項(xiàng)工作，在教研這塊工作中，本學(xué)期我們成立了各科教研組，開(kāi)始開(kāi)展分領(lǐng)域的教研，力爭(zhēng)在教研活動(dòng)中深有收獲，解決我們?cè)诒＝坦ぷ髦信龅降囊恍﹩?wèn)題。本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是，持續(xù)圍繞保教人員在保教工作中碰到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(zhǎng)要充

10、分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提升教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探究出一些教研的方法，提升教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提升教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。 在大力開(kāi)展教研工作的同時(shí)，我們將對(duì)教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。 認(rèn)真落實(shí)以下教研目標(biāo)： 1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提升。 2、以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。 3、以

11、家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。 抓好教研重點(diǎn)： 1、提供三園觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升教師在“活動(dòng)制定和“教學(xué)反思的能力。 2、發(fā)動(dòng)骨干教師的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，做好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)觀摩活動(dòng)的制定、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和內(nèi)涵。 3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課的專(zhuān)題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)制定和即時(shí)回應(yīng)策略專(zhuān)題研究，有針對(duì)性的提升教師評(píng)課質(zhì)量。 4、認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，保證每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量。 5、為有美術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的專(zhuān)題交流平臺(tái)，在互動(dòng)中提升教師觀察能力、思

12、索能力和借鑒能力。 6、加大家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動(dòng)的多種形式的施行活動(dòng)。 (三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒。 綱要總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的條件。家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓幼兒受到優(yōu)良教育，必定要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣揚(yáng)欄中要結(jié)合實(shí)例宣揚(yáng)正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。 具體活動(dòng)安排： 十月份 1、召開(kāi)家長(zhǎng)代表會(huì)。 2、做好家長(zhǎng)工作。 3、各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃的制定。 4、教學(xué)常規(guī)檢查

13、。 5、園本培訓(xùn)課題研究。 十一月份： 1、結(jié)合國(guó)慶在教師中進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗活動(dòng)，在幼兒中進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育。 2、早操的編排。 3、組織好園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。 4、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織好游戲。 5、組織配班教師進(jìn)行觀摩研討活動(dòng)。 十二月 1、區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比。 2、開(kāi)展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。 元月份 1、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展?fàn)顩r的測(cè)試和評(píng)價(jià)，特別要做好成長(zhǎng)檔案的整理工作。 2、全園教師工作考核。 3、做好學(xué)期結(jié)束工作。 4、教師做好年終總結(jié)。 個(gè)人階段性工作計(jì)劃安排3 一、教材分析 全冊(cè)教材由“培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)、“漢語(yǔ)拼音“識(shí)字和“課文四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了

14、拼音。 1、“培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)共兩部分，主要通過(guò)圖畫(huà)讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在施行中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆的優(yōu)良習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。 2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確、工整。 3、識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生熟悉事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、學(xué)習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字30

15、5個(gè)，寫(xiě)字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在： 入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。 每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗誦、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。 課后學(xué)習(xí)都是兩次，一次是朗誦，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫(huà)的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個(gè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語(yǔ)拼音，復(fù)習(xí)筆畫(huà)、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練。6個(gè)學(xué)習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性。 二、班級(jí)概況 全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。關(guān)于學(xué)

16、校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，關(guān)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。 三、教學(xué)要求 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣 掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、養(yǎng)成優(yōu)良的讀書(shū)習(xí)慣。 掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成優(yōu)良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 2、漢語(yǔ)拼音 (1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。 (2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。 (3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng)，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。 (4)熟悉四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 3、識(shí)字寫(xiě)字 培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和優(yōu)良寫(xiě)字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。 說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。 能按筆順在四字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)168個(gè)生字，做到書(shū)

17、寫(xiě)正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫(xiě)字。 4、口語(yǔ)交際 能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題。 能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件。 (3)能用一般話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 5、閱讀 能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。 熟悉句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。 朗誦、背誦、指定的課文，分出角色朗誦對(duì)話。 正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。 (5)能想象課文所描述的情境，知道課文的大意。 四、教學(xué)措施 1、端正教學(xué)思想，改善教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)

18、行教學(xué)，切忌穿鞋走路。 2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范學(xué)習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上保持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。文 3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。 4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和熟悉水平，把握好理解的度，擯棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗誦背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的熟悉和積存。 5、重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，

19、全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。 五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn) 1、進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育。 2、使學(xué)生懂得：勤奮努力是做人、成才的根本。 3、贊美真摯感人的各種親情。 4、給學(xué)生以“勞作光榮，懶怠無(wú)恥的教育。 5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育。 6、反映科技發(fā)展和社會(huì)文明。 個(gè)人階段性工作計(jì)劃安排4 一、學(xué)情分析 因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡較小，活潑好動(dòng)，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。關(guān)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛(ài)好，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講難以保持。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心

20、很渴求教師真誠(chéng)的贊揚(yáng)，這一切都需要老師在平常的教學(xué)中不斷提醒、改正、催促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)漢語(yǔ)拼音 1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 2、借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)一般話。 (二)識(shí)字與寫(xiě)字 1、喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2、熟悉常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。 3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。 4、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和優(yōu)良的寫(xiě)字習(xí)慣。 (三)閱讀 1、喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗誦課文

21、。 3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。 4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。 (四)口語(yǔ)交際 1、學(xué)說(shuō)一般話，逐步養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。 2、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的看法。 三、教學(xué)措施 1、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參加班級(jí)中的管理工作中來(lái)。針對(duì)學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少、“獨(dú)生子女勞作意識(shí)差等特點(diǎn)，執(zhí)行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。 2、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語(yǔ)

22、境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 3、優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。 4、深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿(mǎn)足他們。針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸引力，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)的效率。 5、多與家長(zhǎng)溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。 2、圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練。 3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。 個(gè)人階段性工作計(jì)劃安排5 一、指導(dǎo)思想 全面落

23、實(shí)黨的教育方針，全面提升教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀，努力開(kāi)創(chuàng)革新教育，認(rèn)真落實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神;以培養(yǎng)學(xué)生的革新精神和施行能力為核心，保持以學(xué)生為本，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，努力提升教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生革新、施行能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過(guò)會(huì)考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。 二、工作目標(biāo) 1、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，認(rèn)真作好備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的制定，以知識(shí)為載體，完善教學(xué)過(guò)程。注重課后記的記實(shí)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行反

24、饋，更好的促進(jìn)教學(xué)工作。 2、持續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，給予各別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。 3、以教學(xué)信息化為指導(dǎo)，深度開(kāi)發(fā)信息技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 4、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。 5、邊學(xué)習(xí)、邊施行、邊探究、邊提升，積極參加實(shí)驗(yàn)課題研究，并積極撰寫(xiě)論文。 6、積極參加教改、科研活動(dòng)，結(jié)合“提升課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀這一中心工作，積極聽(tīng)課、評(píng)課、研討、總結(jié)，努力提升自己的教學(xué)水平。 三、具體措施 (一)常規(guī)教學(xué)方面 1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn)，重視教育科研，樹(shù)立以科研促教育意識(shí);積極執(zhí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等。 2、運(yùn)用各