201X年八年班主任工作計劃

1、201X年八年班主任工作計劃201X年八年班主任工作計劃的學(xué)生積極向團(tuán)組織靠攏，結(jié)交入團(tuán)申請書。然后對準(zhǔn)團(tuán)員們加 強(qiáng)引導(dǎo)教育和管理。（二）思想教育方面 初二年級下半學(xué)期是學(xué)生在 思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而 部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成 長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。1盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動，隨時關(guān)注每一個學(xué)生的 思想波動和成績起伏。2多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時的 狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主任面 前的表現(xiàn)。3、利用好班會，對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，但要注

2、意避免單純的說 教，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生參與進(jìn)來，以期收 到更好的教育效果。其他根據(jù)當(dāng)時情況，設(shè)計和進(jìn)行。盡力做到班會 不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。4、通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的 聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時反饋學(xué)生在校情況。同時通 過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出 建議和幫助。雙方配合，以達(dá)到最佳教育效果。（三）學(xué)習(xí)方面1、通過班會、談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí) 興趣。第1頁共7頁2、通過開學(xué)之初對升學(xué)目標(biāo)、競爭伙伴的選擇，使學(xué)生樹立較高 目標(biāo)和競爭意識，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。3、通過班會等形式引

3、導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用別人的經(jīng)驗，逐漸形成適合 自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。教會學(xué)生制定計劃，使之能真正實現(xiàn) 日日 清、周周清、月月清。4、在班內(nèi)開展多種形式的學(xué)科競賽，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感，形成 比、學(xué)、趕、幫、超 的良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、讓學(xué)生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學(xué)生分析成績， 更重要的是分析差距與原因，以便于盡快查漏補(bǔ)缺。6、常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師 緊抓知識的落實工作。7、常與家長聯(lián)系，請家長配合檢查基礎(chǔ)知識的落實情況。初二下學(xué)期的鐘聲已敲響，我將爭取站好產(chǎn)前最后一班崗，帶領(lǐng)本班的全 體同學(xué)，繼續(xù)進(jìn)步，爭創(chuàng)佳績。 指導(dǎo)思想：為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生1、繼續(xù)發(fā)

4、揮班干部的作用，實現(xiàn)學(xué)生的自主管理 ;2、結(jié)合責(zé)任感教育研究課題，落實對學(xué)生的責(zé)任養(yǎng)成教育，從而 轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，營造積極向上、和諧發(fā)展的班級氛圍。 班情分 析：初二 1 班從初一到現(xiàn)在，經(jīng)歷了許多的失敗，也收獲了許多的成 功。從初一上學(xué)期的年段倒數(shù)，到現(xiàn)在的年段第二，這過程中充滿著 奮斗的樂趣，也一直在激發(fā)著學(xué)生的自信，同時也在不斷地將所有學(xué) 生的心凝聚在一起。1、讓學(xué)生自主布置班級，班主任參與討論，但不下任何命令，只 是在過程中提出自己的建議 ;2、結(jié)合班級所存在問題，讓學(xué)生討論班級管理辦法，并形成書面 文字;3、設(shè)立班級信箱，認(rèn)真對待班級同學(xué)所提出的任何意見，不時通 過書信的形式，表

5、揚(yáng)班級個別學(xué)生或者贊許班級整體的進(jìn)步，也可以 借機(jī)談?wù)勛约旱囊恍└惺?;4、逐漸放手讓班長主持班會。以鼓勵為主，逐漸建立班長的信 心，并不斷地樹立班長的威信 ;5、采用值日班長負(fù)責(zé)制，由值日班長總結(jié)班級當(dāng)日表現(xiàn)，并寫出 至少一個同學(xué)的一至兩個優(yōu)點。1、根據(jù)所有學(xué)生的特點，設(shè)計激勵性評價制度 ;2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常行為規(guī)范中的進(jìn)步并加以鼓勵，通過不斷 的肯定促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范 ;3、從學(xué)習(xí)生活的各個細(xì)節(jié)入手，肯定學(xué)生的每一個點滴進(jìn)步，從 而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性(1) 從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步 ;(2) 從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步 ;(3) 從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步 ;(4) 通過家

6、校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步 ;(5) 通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步 ; (6) 通過年段的評 價發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。1、結(jié)合初二下學(xué)期面臨的生物、地理的中考，引導(dǎo)學(xué)生樹立班級 的中期目標(biāo) ;2、結(jié)合責(zé)任感教育研究課題，從為人處事方面，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn) 期目標(biāo)；3、結(jié)合學(xué)生個體的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生在班級共同目標(biāo)的基礎(chǔ) 上，樹立自己的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。1盡可能地利用課余時間，多接觸學(xué)生，主動了解學(xué)生的生活2、認(rèn)真總結(jié)分析每一次考試成績，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的進(jìn)步和不 足，更有針對性地為學(xué)生提供力所能及的幫助；3、 多主動與學(xué)生家長聯(lián)系，以求更好地了解學(xué)生的思想動態(tài) :4、學(xué)會傾聽，平等地對待學(xué)生

7、，既以長者的身份，也以朋友的身 份與學(xué)生交流。1引導(dǎo)學(xué)生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規(guī)定2、要始終滿懷熱情地對待每個學(xué)生，不鄙視，不歧視，不放棄， 不拋棄；3、從細(xì)節(jié)入手，關(guān)心呵護(hù)每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光 點，積極鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。1成立10人學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，進(jìn)行配對輔導(dǎo)；2、宣傳10人輔導(dǎo)小組的成績及個人優(yōu)秀的品格；3、制定評價表格，采用互評的方式，既讓被輔導(dǎo)者評價輔導(dǎo)的過 程與輔導(dǎo)的態(tài)度，也讓輔導(dǎo)者評價被輔導(dǎo)者的態(tài)度與掌握情況，鼓勵 學(xué)生學(xué)會捕捉對方的優(yōu)點，從而促進(jìn)雙方的相互提高。附送：201X年八年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文（通用型）第4頁共7頁201

8、X年八年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文（通用型）教學(xué)工作總結(jié) 201X 年八年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文（通用型）201X年八年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文（通用型）本學(xué)期學(xué)習(xí)已經(jīng)過去結(jié)束，暑假也已經(jīng)過去了近兩周多的時間， 看看本班級的過去的一學(xué)期的變化情況，值得分析和總結(jié)。 本學(xué)期教 學(xué)工作已進(jìn)入八年級下學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容上已經(jīng)進(jìn)入比較難的知識點， 學(xué)生也進(jìn)入了分化的階段，好學(xué)生學(xué)習(xí)更努力，更認(rèn)真，已經(jīng)養(yǎng)成了 比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠獨立思考問題，主動探究，自主學(xué)習(xí)，中等 的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，作業(yè)能夠認(rèn)真完成，但在靈活性上還需要下 工夫，還要形成一種能力，才能考出高分，最讓人犯愁的是每個組的 部分五號和六號

9、，這一部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)氛圍差，課堂上不認(rèn) 真聽講，作業(yè)不能及時完成，講過的題目也不能及時訂正，所以造成 成績不理想。課堂上還搗亂課堂紀(jì)律，已經(jīng)影響了班級其他同學(xué)的學(xué) 習(xí)，我在放假前的家長會上，也講了到這個問題，其他家長也問我， 這些不學(xué)習(xí)的孩子，他的家長不管嗎，我也在思考這個問題，很明顯 已經(jīng)出現(xiàn)了分化，好學(xué)生很好，差學(xué)生很差，中間出現(xiàn)了斷層，中下 等的學(xué)生已不學(xué)習(xí)，中等生的學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了困難，所以要想提高這部 分學(xué)生的成績很有難度。 綜合上述分析，教師本人在根據(jù)所帶的班級 的學(xué)習(xí)情況，制定了一套有效可行的教學(xué)方案，加強(qiáng)班級管理，爭取 做到不讓學(xué)生掉隊。認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加集體備課，上好每一

10、堂課， 認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時講評；認(rèn)真?zhèn)湔n，每上一節(jié)課，我都 做好充分的準(zhǔn)備，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué) 生的實際情況設(shè)計教案。在個人備好課的前提下，積極參加集體備 課，交流、探討每一節(jié)課的上法，虛心向老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ) 己之短，使自己不斷進(jìn)步。同時，認(rèn)真批改作業(yè)，及時輔導(dǎo)學(xué)生，幫 助學(xué)習(xí)困難生，使他們得到發(fā)展，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生談心， 幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，給他們樹立學(xué)習(xí)信心。積極參加教科研 活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷充實自己。2、在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章 制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主

11、 動，任勞任怨。從不斤斤計較，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時進(jìn)行談心， 幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑，走出學(xué)習(xí)中的低谷，幫助他們樹立自 信，努力提高成績；3、在課堂上主動采取一系列活動，培養(yǎng)尖子生和優(yōu)等生，對成績 處于中游的學(xué)生，抓基礎(chǔ)，提高應(yīng)變能力，充分發(fā)揮他們的潛能。 總之，在教學(xué)中注重因材施教，是不同層次的學(xué)生得到發(fā)展。我在工 作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為 本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)； 對待學(xué)生愛護(hù)有加，但絕不放松嚴(yán)格要求。 201X 年八年級下學(xué)期教學(xué) 工作總結(jié)范文（通用型） 相關(guān)內(nèi)容 :201X 年語文教師年終個人教學(xué)總 結(jié)光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間 ,已是 4年過去。逝去的 4年也是我 在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的 4 年，現(xiàn) 總結(jié)一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)過去的 4 年中，我一直擔(dān)任初 中語文、政治教學(xué)。201X秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文今年秋季我有幸來到 xx 路小學(xué)工作，加入了一個全新的集體，這 對于我來說是一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會，也更是一次挑戰(zhàn)。光