紙船和風(fēng)箏(第一課時)_第1頁
紙船和風(fēng)箏(第一課時)_第2頁
紙船和風(fēng)箏(第一課時)_第3頁
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文檔簡介

1、紙船和風(fēng)箏（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)“壞、扎、抓、莓”等8 個字，會寫“壞、松、扎、抓”等 8 個字。2、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。3、感受到松鼠和小熊之間的友誼，喜歡維護友誼主動和好的松鼠。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、出示紙船和風(fēng)箏貼在黑板上，猜題目：這是什么？這是今天要學(xué)習(xí)的課文的題目，誰能猜出來？2、板書課題。你想知道什么？二、范讀課文1、范讀課文，提出聽的要求：邊聽邊看課文，最好不要用手指，眼睛不要離開課本。2、你從故事中知道了什么？隨學(xué)生回答貼圖片：紙船處貼小熊，風(fēng)箏處貼松鼠，板書：好朋友。3、你喜歡這個故事?喜歡誰？為什么？說說喜歡的理由。三、自學(xué)1、出示掛圖：這篇課文很美，還

2、有幾幅好看的插圖， （看圖說說畫了什么）喜歡學(xué)習(xí)嗎？你想怎樣學(xué)習(xí)呢？（學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的方法）2、交流方法，達成共識：先自學(xué)，認(rèn)識生字，讀通課文，下節(jié)課即將故事，朗讀。3、指導(dǎo)自學(xué)。四、小組合作學(xué)習(xí)1、字詞。指導(dǎo)訂正。2、分小節(jié)讀書。五、檢查1、正音。生字?jǐn)U詞2、讀通課文。3、梳理問題：1）松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？你是從哪里知道的？（紙船和風(fēng)箏讓它們成了好朋友。 ）2）松鼠和小熊吵架了，它們的心情怎樣？勾出寫心情的句子。 （小熊很難過。小松鼠也很難過。 ）3）它們又是怎樣和好的？你怎么知道它們和好了？（傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來。他連忙爬上屋頂，把一只只紙船放到了小溪里。 ）4）再讀句子。六、寫字1、出示“壞、松、扎、抓”。讀準(zhǔn)字音2、觀察，你有什么新發(fā)現(xiàn)？3、寫這幾個字要注意什么？（復(fù)習(xí)衣字旁和示字旁的

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