八年級(jí)語文教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人

1、八年級(jí)語文教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人八年級(jí)語文教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人1一、總體要求1. 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念新課標(biāo)變化較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性。語文教學(xué)的終極目的， 從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”， 變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”，要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。2. 重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力。3. 加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高作文能力作文訓(xùn)練

2、題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感， 創(chuàng)作激情作文; 作文評(píng)改也要形式多樣; 大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。4. 精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選，認(rèn)真訓(xùn)練、及時(shí)批改、仔細(xì)分析、講評(píng)落實(shí)。二、具體措施（ 一）關(guān)于閱讀1. 開放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂。利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽電子圖書館，將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生，共同學(xué)習(xí)探討。2. 課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè)，會(huì)注音、默寫。3. 關(guān)于語感培養(yǎng)的設(shè)想：a. 誦讀吟詠，感知語言神妙。b. 揣摩品味，領(lǐng)悟語言精髓。c. 探究規(guī)律，把握語言理趣。d. 強(qiáng)化實(shí)踐，增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣。（

3、二）關(guān)于寫作1. 針對(duì)學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多寫 。2. 改革作文評(píng)改方法采取互評(píng)法。 （ 詳見具體方案）3. 培養(yǎng)學(xué)生（ 三） 口語交際教學(xué)普通話朗讀及發(fā)言。一次普通話朗讀比賽。若干次討論課或?qū)嵲拰?shí)說課。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處、社會(huì)公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題 。（ 四 ） 語文綜合能力的培養(yǎng)1. 硬筆書法作業(yè): 每日一篇， 并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合， 搞一次書法作品比賽。2. 手抄報(bào) : 每月一期 , 搞一次展覽, 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的作品。3. 流行音樂、影視作品討論：促進(jìn)聽說能力的發(fā)展，提高對(duì)影視作品的辨別選擇能

4、力， 提高學(xué)生對(duì)影視作品的鑒賞能力， 培養(yǎng)高尚的審美情趣 , 讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。4. 詩詞抄背： 文學(xué)教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 中小學(xué)語文課要加強(qiáng)人文教育， 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和一定的審美能力， 提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格，就必須增加語文課的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品。（ 5） 、思想教育寓于閱讀和聽說訓(xùn)練之中，并通過藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操。逐步使學(xué)生的感情豐富、 敏感、 純潔、 高尚、 充滿正義感、 愛憎分明。（ 6） 、教學(xué)評(píng)價(jià)平時(shí)多考，規(guī)模小，難度小，反饋快，以促進(jìn)記憶為主要目的。成績(jī)記入期末總成績(jī)。 其他各項(xiàng)語文活動(dòng)， 也應(yīng)考評(píng)

5、 , 記分或獎(jiǎng)勵(lì)。做好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)觀察資料的搜集整理。學(xué)生各方面的進(jìn)步及時(shí)通知家長(zhǎng)。做好家訪工作，盡最大可能降低學(xué)生流失率。三、課時(shí)安排精讀課文:34 課時(shí)略讀課文:14課時(shí)寫作訓(xùn)練:21 課時(shí)口語交際 :7 課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí) :3 課時(shí) 寫字練習(xí) :2 課時(shí)課內(nèi)閱讀:18 課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試:14課時(shí)機(jī)動(dòng)安排:7 課時(shí)四、教改專題1. 作文評(píng)改的新模式探索2. “情趣導(dǎo)學(xué)”中的激趣八年級(jí)語文教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人2一、班級(jí)基本情況分析本班在實(shí)施新課改中，教師熱心進(jìn)行語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展自主、合作、探究的教改實(shí)驗(yàn)，取得了很好的效果，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)， 培養(yǎng)了綜合實(shí)踐能力， 對(duì)推進(jìn)

6、新一輪教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗(yàn)。 但是， 部分學(xué)生對(duì)新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響， 教師在實(shí)施教學(xué)中， 仍然有重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象，沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。二、教材分析本冊(cè)教材是按照課程標(biāo)準(zhǔn)編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。三、教學(xué)的總要求認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教

7、學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條 件， 促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高， 為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教改措施1 、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改， 運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)， 在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2 、 教師要做到從整體上把握教科書， 弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重

8、補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。3 、認(rèn)真抓好聽說 。讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。4 、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁， 為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)， 重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。5 、搞好第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。6 、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)

9、習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1 3 周第一單元閱讀9 課時(shí)，誦讀欣賞 1 課時(shí)，寫作3 課時(shí)，口語交際 1 課時(shí)了解紅軍長(zhǎng)征的光輝業(yè)績(jī)和偉大意義， 繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征的精神。 了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界。 記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子。學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務(wù)意識(shí)。4-6 周第二單元閱讀9 課時(shí)，誦讀欣賞 1 課時(shí)，寫作3 課時(shí)，口語交際 1 2 課時(shí)了解作品中人物

10、活動(dòng)的背景傾聽他們愛國(guó)主義心聲。 感受作品中富有個(gè)性的人物和特定的事情，引發(fā)熱愛家園，報(bào)效祖國(guó)的情思。 記誦、品味作品中精警，含蓄的句子。 學(xué)習(xí)有詳有略地記敘的方法，以更好地表達(dá)文章的中心思想。 積極參與訪問愛國(guó)主義教育基地的全過程，展示勞動(dòng)成果，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操。7-9周第三單元閱讀9 課時(shí)，誦讀欣賞 1 課時(shí)，寫作3 課時(shí)，口語交際1 課時(shí)了解父母兄弟的至愛親情，愛我親人，熱愛生活，熱愛社會(huì)。 感受作品中的人物和事情，引起自己對(duì)家庭生活的回憶和共鳴。 品味記敘散文中的選材構(gòu)思的方法。 懂得合理安排文章的順序。學(xué)習(xí)口語交際中善于察言觀色、掌握對(duì)方的心理活動(dòng)。10 周期中考試復(fù)習(xí)、中測(cè)、分析、

11、評(píng)講11-13 周第四單元閱讀9課時(shí)誦讀欣賞 1 課時(shí)， 寫作 3 課時(shí)語文實(shí)踐活動(dòng) 2 課時(shí)體會(huì)江山的美麗多嬌，愛我中華，熱愛世界。 欣賞散文優(yōu)美的語言，體會(huì)課文真切的感情。了解課文移步換景。 融情于景的寫作方法。 學(xué)習(xí)寫參觀游覽的文章 學(xué)習(xí)如何向游人介紹當(dāng)?shù)氐木拔铩?4-16 周第五單元閱讀10 課時(shí)，誦讀欣賞 1 課時(shí)，寫作3 課時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改 1 課時(shí)， 語文實(shí)踐活動(dòng) 2 課時(shí)正確了解人與自然的關(guān)系，明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義。 體會(huì)課文流露出來的對(duì)花鳥蟲魚的真情，學(xué)習(xí)在記敘說明中結(jié)合抒情和議論的寫法。了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用的常見的錯(cuò)誤， 修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 開展有意義的視

12、聽活動(dòng)，提高視聽效果。17-18 周第六單元閱讀7 課時(shí)。師生自薦1 課時(shí)，誦讀欣賞 1 課時(shí)，寫作 3 課時(shí)， 語文實(shí)踐活動(dòng) 1 課時(shí)，報(bào)告會(huì) 1 課時(shí)懂得科技是第一生產(chǎn)力的意義，從小立志做一個(gè)熱愛科學(xué)的人。 理解高新科技代表了人類最高的科技水平，給人民的生產(chǎn)、生活、生存和發(fā)展帶來革命性的變化。 開展了解、學(xué)習(xí)、展望高科技的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。 明白自己在學(xué)習(xí)生活中的主體地位， 能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作。19-20 周期末總復(fù)習(xí)。八年級(jí)語文教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人3根據(jù)初中語文教學(xué)大綱的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)體會(huì)，并結(jié)合特制定本期教學(xué)工作計(jì)劃， 以便使自己的工作能有序地開展。一、教

13、材簡(jiǎn)析本學(xué)期所使用的是鄂教版實(shí)驗(yàn)教科書。本教材分為閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、口語交際和寫作四大部分，其中閱讀按話題編排，分為以下六個(gè)專題，即幸福的滋味、大海、豐碑、創(chuàng)造的樂趣、生命的救助、理想的印痕 ; 綜合性學(xué)習(xí)也有五個(gè)專題，分別是：中秋佳話、讓世界充滿愛、說不盡的橋、流行歌曲的歌詞、我的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造等。該教材有以下突出特點(diǎn)：(1) 立足學(xué)生實(shí)際(2) 體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)(3) 弘揚(yáng)人文精神(4) 突出開放性(5) 注重策略引導(dǎo)。二、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析通過七年級(jí)一年的教學(xué) , 從整體來看, 這個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí)，好的習(xí)慣 (課堂聽講 ,記筆記 , 發(fā)言提問 )正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有

14、了明顯的轉(zhuǎn)變, 語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。 有七分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好， 語文成績(jī)優(yōu)異。另有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。三、教學(xué)目標(biāo)1 、德育滲透：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神， 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情， 培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野， 注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。2 、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)

15、根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。 本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。A. 要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評(píng)價(jià); 還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。B. 熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。C. 要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言。D. 要注意說明的順序和方法 ; 默讀有一定的速度; 能按照要求篩選信息。E. 要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們

16、豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。F. 要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中， 了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色。G. 多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)， 能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式， 寫出感情真摯的文章。H. 能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進(jìn)行交流。以提高口語表達(dá)能力。I. 能夠主動(dòng)參加綜合性學(xué)習(xí)， 掌握查找資料、 搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。四、教學(xué)措施1 、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。2 、課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時(shí)間要產(chǎn)量。3 、引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。4 、 根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況， 在講解新知識(shí)的同時(shí)注意對(duì)舊知識(shí)的回顧。5 、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。 如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、 學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫 ; 養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。6 、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜