大班綜合學(xué)會等待

1、大班綜合：學(xué)會等待設(shè)計意圖： 等待是我們每個人都需要面對也必須面對的事情.對于即將升入小學(xué)的大班幼兒來說,養(yǎng)成良好的秩序?qū)λ麄儊碚f非常 重要-學(xué)會等待是形成秩序的關(guān)鍵,可以讓孩子們焦躁不安的心歸 于平靜,為他們良好的性格奠定根底.因此我們設(shè)計了這一活動,旨 在讓幼兒理解等待行為的意義,并嘗試在積極等待中體驗快樂和滿足. 活動共分為四個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié),體驗兩種等待方式給幼兒的不同 感受,通過情景表演,說說自己的感受；第二個環(huán)節(jié),了解生活中幾 種積極等待的方式,從身邊發(fā)生的熟悉事件開始,并初步交流探討積 極等待的方式；第三個環(huán)節(jié),結(jié)合自我,拓展并提升經(jīng)驗,聯(lián)系幼兒 生活實際,鼓勵幼兒尋找更多適合

2、自己等待的方法.最后的延伸活動, 引導(dǎo)幼兒在日常的生活中用樂觀的心態(tài)有秩序的學(xué)習(xí)和活動.一、活動目標(biāo)：1、知道邊等待邊做事能讓等待變得充實、快樂.2、了解接 幾種積極等待的方式,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的心態(tài).3、能大膽表述自己的想法和感受,體驗交流分享的快樂.二、活動重點：知道邊等待 邊做事能讓等待變得充實、快樂,并能大膽表述自己的想法和感受.三、活動的難點：了解幾種積極等待的方式,形成樂觀開朗的心態(tài).i來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供供參考四、活動準(zhǔn)備：1、ppt課件假設(shè)干：反響不同等待方式的圖片如豆豆等 待媽媽來接的圖片,電影院排隊買票的圖片.2、事先錄好的某位媽媽錄音.五、活動過程：一、情景表演,導(dǎo)入主題-

3、體驗兩種等待方 式給人的不同感受.1、情景一：老師在黑板上畫畫時,幼兒什么也 不做,坐在自己的位置上干等.情景二：老師在黑板上畫畫時,幼兒 邊做游戲邊等待.2、兩種情況比照,幼兒說說自己的感受.師：剛 才的兩次等待中,你們等待的心情一樣嗎？為什么？幼兒大膽的表 述自己的想法和感受.3、師幼小結(jié)：我們在等待的時候有事做, 就會感覺時間過得很快；如果什么事也不做,干等的話就會覺得時間 過得像蝸牛爬行一樣慢,而且也會讓自己等待的心情焦躁不安.二、 通過談話和ppt展示了解生活中幾種積極等待的方式.1、通過談話 了解在時間較短的等待中適合采取的方式. 師：在幼兒園里那些事情 需要等待？幼兒積極舉手發(fā)言

4、,體驗孩子的自主性師：那你是怎 么等待的？等待的時候沒有耐心會怎么樣？幼兒再次充分表達(dá)師幼小結(jié)：哦,原來在幼兒園里喝水、上廁所、玩游戲、走樓梯都需要 等待,不過這些事情等待的時間比擬短.如果我們能夠耐心排隊,注 意觀察,很快就會輪到自己的.2、結(jié)合具體的情景了解在時間較長 的等待中適合采取的方式.1ppt出示圖片,教師描述：幼兒園放 學(xué)了,班里別的小朋友都被接回家了,只剩下豆豆一個人,豆豆等了 好久,可媽媽和爸爸還是沒有來接她,你們能想象豆豆等待的心情嗎？幼兒發(fā)揮自己的主觀能動性,結(jié)合自己的經(jīng)驗積極發(fā)言.2移 情練習(xí),幫助豆豆想方法.師：豆豆的爸爸媽媽沒來接她,可能是因 為他們有事耽誤了,或者

5、臨時有急事,那有什么方法能讓豆豆覺得時 間過得快一點,心情不急躁呢？師：你們和周圍的小伙伴一起來討論 下,然后把你想出的好方法告訴豆豆小朋友,好嗎？引導(dǎo)幼兒說出 等待的方式,如：看書,畫畫,玩積木,看電視或者借老師的電腦看 會動畫片,或與班里老師聊天等等.師幼小結(jié)：豆豆在等待爸爸媽 媽來接她的時間比擬長,這時除了要有足夠的耐心,還可以做點自己 喜歡做的事情,這樣會覺得時間過得快一些,心情好一些.3給積極主動發(fā)言以及注意傾聽的的孩子及時的肯定和表揚.4討論發(fā)生在其他地方的等待情景.a、啟發(fā)幼兒思考在家里或者公共場所等地 的等待方式.師：除了幼兒園,在其他哪些地方有什么事情也要等待 呢？引導(dǎo)幼兒說

6、出超市結(jié)賬時,餐廳吃飯排隊,電影院排隊時等等, 這時你可以怎么做呢？ b.引導(dǎo)幼兒結(jié)合具體的情境進(jìn)行商量討論.師： 我媽媽說我的好朋友8點多約我出去玩,可是七點多我一切都準(zhǔn)備好 了,我還要等待一小時,時間太長等的有點心急,請你們幫我想想辦 法吧再次引導(dǎo)幼兒說出等待的方式,如,和媽媽聊天,聽音樂,看 自己喜愛的書本或者動畫片,彈琴,看看外面的風(fēng)景等等師幼小結(jié)： 原來生活中有這么多需要等待的事情,但是只要用大家想到的好方法, 一定會讓等待變得更加充實和快樂.三、結(jié)合自我,拓展并提升經(jīng)驗. 師：大人們會不會也遇到這樣的事情呢, 他們又是怎么解決的呢？我 們一起聽一段錄音.播放*媽媽的錄音,通過錄音介

7、紹大人在等待 過程的好方法：如上網(wǎng)看看新聞,聽音樂或英語,打 和別人聊聊 天等等.師：觀看火車站排隊買車票的人們的 ppt圖片并交流.看 看他們都用了哪些方法師幼小結(jié)：這些人真是會等待的聰明人.他 們在等待的時候獲得了知識,交到了朋友,了解了新聞,又充實又快 樂.四、延伸活動：在區(qū)域活動如小醫(yī)院中創(chuàng)設(shè)讓幼兒排隊掛號的情 景,讓幼兒運用好的方法進(jìn)行等待.五、活動反思和總結(jié)：通過本次 活動,班里的孩子對等待有了更深刻的探索和理解, 知道等待行為的 意義,并能夠在等待中保持較為良好的心態(tài), 這段時間很多幼兒會跑 到老師面前告訴我-在他們和爸爸媽媽出去玩的時候遇到一系列等 待問題時,他們是如何解決的,滿滿地開心和自信