初一語文期中檢測試題

1、裝 訂 線班級： 姓名： 考號： 20132014學(xué)年度（下）尼爾基第三中學(xué)期中檢測初一語文測試題一、基礎(chǔ)知識（25分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A 哺（b）育 攢（cuán）成 候（hòu）鳥 人跡罕（hn）至B 泯（mn）然 訕（shàn）笑 躊（chóu）躇 氣沖斗（du）牛C 佇（chù）立 憎（zng）惡 重荷（hé） 義憤填膺（yn）D 哽咽（yè） 磐（pán）石 深邃（suì） 鍥（qiè）而不舍2.下列詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A

2、來勢兇兇 鍥而不舍 荒草萋萋 家喻戶曉B 九曲連環(huán) 一瀉千里 鋒芒必露 亦復(fù)如是C 婦儒皆知 人聲鼎沸 炯炯有神 秩序井然D 當(dāng)之無愧 雜亂無章 惹人注目 鞠躬盡瘁3.加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（3分）A.這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。B. 今年2月，林書豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)豪取7連勝，并打破多項(xiàng)聯(lián)盟記錄，這讓此前賽事成績平平、鮮為人知的他成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。C.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。D.幾年沒見，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。4填入語段的空缺處，語意連貫的一項(xiàng)是 （ ）（2分） 趕快為你的父母盡

3、一份孝心。也許是一處豪宅，也許是 。也許是大洋彼岸的鴻雁，也許是近在咫尺的 ，也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一個(gè)野果， 。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是 。在孝的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊! A一朵小花 一片磚瓦 一個(gè)口信 一雙潔凈的舊鞋 B一片磚瓦 一個(gè)口信 一朵小花 一雙潔凈的舊鞋 C一片磚瓦 一朵小花 一個(gè)口信 一雙潔凈的舊鞋D一個(gè)口信 一片磚瓦 一雙潔凈的舊鞋 一朵小花5.古詩文、名著填空。（10分）1） ，野渡無人舟自橫。（滁州西澗）2）馬上相逢無紙筆， 。（逢入京使）3）、成語“撲朔迷離”源自木蘭詩中的 ，

4、。4）竹里館全詩人與物渾然一體，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的句子是 ， 。5） 請寫出一句與黃河有關(guān)的著名詩句 ， 。6）昆蟲記被譽(yù)為“ ”，它的作者是 。6.綜合運(yùn)用（2分）黃河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，針對黃河斷流和水污染的生態(tài)危機(jī)現(xiàn)狀，請你設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁人們保護(hù)黃河。 7.認(rèn)真觀察漫畫，給它擬一個(gè)標(biāo)題（8個(gè)字以內(nèi)）（2分）標(biāo)題： 二、文言文閱讀（12分）甲 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論

5、議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （孫權(quán)勸學(xué)）乙 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者

6、不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶！ （傷仲永）8解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）卿今當(dāng)涂掌事( )（2）及魯肅過尋陽( )（3）未嘗識書具 ( ) （4）父利其然也 ( )9用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)。 （2）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 10請比較甲、乙兩文在內(nèi)容上的相同之處和不同之處。（3分）相同之處： 不同之處： 11假如你的好朋友沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你打算怎樣勸告他?（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（33分）(一) 一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，

7、年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾步，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一人兩支，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭擊水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般經(jīng)向趙莊前進(jìn)了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得

8、要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。12.給以上文字加一個(gè)小標(biāo)題為 (1分)13第一段中加橫線的句子運(yùn)用了人物的 描寫，傳神地表現(xiàn)了少年們 。(2分)14第二段中的景物描寫，主要是從人的感覺和心理活動兩方面著筆的。人的感覺又從嗅覺、觸覺、 覺、 覺等方面來描寫；描寫心理活動的句子如“ ”。(3分)15對第二自然段加橫線句子的理解不正確的一項(xiàng)是( )。(1分) A運(yùn)用比喻，繪形繪色，寫出了水鄉(xiāng)夜色之美。

9、 B以靜寫動，把靜態(tài)的山作動態(tài)的描繪，形象地描寫了行船之快。 C以景襯情，烘托出“我”想看社戲的急切心情。 D以實(shí)寫虛，反襯出少年朋友們夜航時(shí)的愉快心情。 16第三段中“自失”的含義是( )。（1分) A自責(zé)，責(zé)備自己的某種過失 B自己不謹(jǐn)慎，失去了某種東西(或感覺) C(聽得出神)忘了自己 D(過分高興)無法控制自己 （二）每一棵草都會開花 去鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去。驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我說，怎么草也開花?母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。愣住，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨

10、球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒見過不開花的草。 曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。 他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人。常到學(xué)校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個(gè)笑容。A那笑容真是燦爛。盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在里

11、頭。我好奇他綻放出那樣的笑。問他，為什么不出去跟父親說話?他回我。爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。 學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的。這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。 學(xué)校開大會表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑

12、黑的他那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說，我想，只要我努力，我總會做成一件事的。B剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見。 從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。 （選自雜文報(bào)）17.結(jié)合語境，理解第段中加點(diǎn)的“囁嚅”一詞。（2分） 18.從A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析。（4分） 19.標(biāo)題“每一棵草都會開花”好在哪里？有什么深刻含義？（4分） 20.最后一段在全文中有什么作用？（

13、3分） 21.你認(rèn)為文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？（2分） （三）人類只剩7年時(shí)間拯救地球 英國著名自然災(zāi)難專家、世界知名環(huán)境科學(xué)家比爾.麥克古爾在其新書7年拯救地球中提出了一個(gè)驚人的觀點(diǎn)：那就是人類如果不立即采取行動，減少大氣中的溫室氣體排放，那么2015年將成為地球命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果地球溫室氣體排放在這7年時(shí)間中無法得到控制，那么地球?qū)⒃?015年7月進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的惡性循環(huán)中，人類將被氣候變暖引發(fā)的一系列大自然災(zāi)難所吞噬！ 麥克古爾教授在書中稱，從現(xiàn)在開始到2015年，人類只剩下有限時(shí)間來減少有害溫室氣體的排放，如果人類的努力失敗，那么地球?qū)⒚媾R6500萬年前小行星撞地

14、球造成恐龍滅絕以來最大的災(zāi)害威脅。 麥克古爾教授說：到2050年，全球溫室氣體的排放必須減少50到80。要做到這一點(diǎn)， 溫室氣體的排放必須在2015年前就達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，然后逐年下降。但這樣仍然不夠，如果人類不主動減少大氣中的二氧化碳含量，即使溫室氣體的排放減少90，仍無法阻止危險(xiǎn)的氣候變暖。 麥克古爾教授稱，地球目前的氣候距100萬年來最暖溫度相差大約1攝氏度，如果人類燒光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的溫度還將上升13攝氏度，當(dāng)前的情況表明，自然環(huán)境已到了非治理不可的地步，這種治理也將不是一人一國之力可以完成的，是需要世界各國協(xié)同一致、共同面對的。22麥克古爾認(rèn)為人類拯救地球應(yīng)采取什么行動？ (2分) 23第三自然段畫線句子主要運(yùn)用了什么說明方法？并分析其作用。(3分) 24最后一段中“地球目前的氣候距100萬年來最