相互作用-單元測試(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三章 相互作用 單元測試一、單選題(每題3分，共45分）1下列說法中正確的是（）A 書放在桌面上要受到一個向上的彈力，是由于書發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的B 拿一根細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，這是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的C 一本書靜止置于水平桌面上，桌面對書的支持力與書所受的重力是一對平衡力D 一本書靜止置于水平桌面上，書對桌面的壓力與書所受重力是同一性質(zhì)力2關于彈力、摩擦力，以下說法正確的是A 兩物體間如果存在彈力，一定同時存在摩擦力B 物體的彈性形變增大，彈力一定會隨之增大C 增大兩物體間的彈力，物體間的摩擦力也一定會相應增加D 同一接觸面間產(chǎn)生的彈力和

2、摩擦力，方向可以不垂直3一個質(zhì)量為m的皮球用一根輕質(zhì)細繩懸掛在光滑的豎直墻面上，已知細繩與墻壁的夾角為，若細繩的拉力為FT，墻對球的支持力為FN下列說法正確的是（）A FN=mgsin B FT=mgcosC 若增加懸繩的長度，則拉力FT將會增大D 若增加懸繩的長度，則支持力FN將會減小4如圖所示，將一張A4紙（質(zhì)量可忽略不計）夾在物理書內(nèi)，書對A4紙的壓力為3N，A4紙與書之間的動摩擦因數(shù)為0.3，要把A4紙從書中拉出，拉力至少應為( )A0.3N B0.9 N C1.2N D1.8N5如圖所示，輕彈簧的勁度系數(shù)k=200N/m，當彈簧的兩端各受20 N拉力F的作用時（在彈性限度內(nèi)）彈簧處于

3、平衡，那么下列說法正確的是A 彈簧所受的合力為40 N B 該彈簧伸長5 cmC 該彈簧伸長10 cm D 該彈簧伸長20 cm6如圖所示，三個相同的木塊放在同一個水平面上，木塊和水平面間的動摩擦因數(shù)相同。分別給它們施加一個大小均為F的作用力，其中給第一、三兩木塊的推力或拉力與水平方向的夾角相同，這時三個木塊都保持靜止。比較它們和水平面間的彈力大小FN1、FN2、FN3和摩擦力大小Ff1、Ff2、Ff3，下列說法中正確的是A FN1FN2FN3，F(xiàn)f1Ff2Ff3B FN1FN2FN3，F(xiàn)f1Ff2Ff3C FN1FN2FN3，F(xiàn)f1Ff3Ff2D FN1FN2FN3，F(xiàn)f1Ff2Ff37作用

4、在同一物體上的三個共點力，大小分別為4N、3N和8N，其合力最小值為（ ）A1N B3N C13N D08小華同學利用如圖所示的實驗裝置來測定物體與滑板間的滑動摩擦力下列關于用這種裝置做實驗的說法中，你認為正確的是A 必須調(diào)節(jié)托盤中重物的重量，確?；遄鰟蛩龠\動B 不一定要使滑板做勻速運動，但必須要用恒力拉滑板C 托盤中放的重物越重，滑板運動得越快，彈簧秤讀數(shù)越大D 只要滑板與木塊有相對運動，無論滑板做什么運動，彈簧秤的讀數(shù)都相同9物體A靜止于固定斜面上，下列說法正確的是() A 物體A對斜面的壓力就是物體A所受重力垂直于斜面的分力B 物體A對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對相互作用力C

5、物體A受到的重力和斜面對物體的作用力是一對相互作用力D 物體A所受重力沿斜面的分力和斜面所受的摩擦力是一對平衡力10如圖所示，水平橫梁的一端A插在墻壁內(nèi)，另一端裝有一個小滑輪B，一輕繩的一端C固定于墻壁上，另一端跨過定滑輪后懸掛一質(zhì)量為m=10 kg的重物，繩與滑輪間光滑，CBA=30.則滑輪受到的繩子的作用力為（取g=10 m/s2）（ ）A50 N B43 N C100 N D86 N11如圖所示，天花板下懸掛著一塊磁性很強的條形磁鐵，磁鐵下吸著一鐵塊，鐵塊的上邊呈水平狀。則鐵塊受到的力是（ ）A重力 B重力和摩擦力 C重力、磁鐵的引力和彈力 D重力、磁鐵的引力、彈力和摩擦力12如圖所示，

6、A、B兩個物體置于粗糙的水平面上，小滑塊C放在A的上面，現(xiàn)用水平力F推物體A，整個系統(tǒng)仍處于靜止狀態(tài)。已知A、B的質(zhì)量均為m、C的質(zhì)量為m0，物體A、B與桌面的動摩擦因數(shù)均為，重力加速度為g，不計空氣阻力，下列說法中正確的是（ ）A滑塊C一定受到三個力的作用 B物體B一定受到三個力的作用C物體B可能受到兩個力的作用 D地面受到的摩擦力大小一定為13如圖，在木板上有一物體。在木板與水平面間的夾角緩慢增大的過程中，如果物體仍保持與板相對靜止。則下列說法中錯誤的是 （ ）A 斜面對物體的彈力大小增加 B 斜面對物體的摩擦力大小增加C 物體所受的彈力和重力的合力方向沿斜面向下D 物體所受的合外力不變1

7、4如圖所示，用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點，制成一簡易秋千某次維修時將兩輕繩各剪去一小段，但仍保持等長且懸掛點不變用F1表示木板所受合力的大小，F(xiàn)2表示單根輕繩對木板拉力的大小，則維修后木板靜止時（）A F1變大 B F1變小 C F2變大 D F2變小15如圖所示，物體質(zhì)量為20kg，與水平面間的動摩擦因數(shù)=0.1，物體沿水平面向右運動過程中，還受到一個水平向左的大小為10N的拉力。則物體運動中受到的滑動摩擦力為（取g=10m/s2）A 20N,向左 B 20N，向右C 10N,向右 D 10N，向左班級 姓名 學號 123456789101112131415二、實驗題（每空

8、3分，共15分）16在“探究彈力與彈簧伸長量的關系”實驗中，以下說法正確的是（ ）A彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度B用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于靜止狀態(tài)C用刻度尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量D用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等17某同學在“探究二力合成規(guī)律”的實驗中，將一木板豎直平行放在鐵架臺和輕彈簧所在平面的后面裝成如圖甲所示的裝置，其部分實驗操作或分析如下,請完成下列相關內(nèi)容：（1）在圖甲中的木板上記下懸掛兩個鉤碼時彈簧末端的位置 O；（2）卸下鉤碼，然后將兩細繩套系在彈簧下端，用兩彈簧測力計按如圖乙所示的情景將輕彈簧

9、末端拉到同一位置 O（即圖乙中的 O 和 O重合），記錄細繩套 AO、BO 的_及兩彈簧測力計相應的讀數(shù)其中 B 彈簧測力計的讀數(shù)為_ N；（3）在坐標紙上畫出兩彈簧拉力 FA、FB 的大小和方向如圖丙,并以平行四邊形作出了 FA、FB 的合力 F 和鉤碼對彈簧下端的拉力F的大小和方向；若已知F的大小與合力 F的大小相等，請觀察比較可得出二力合成的規(guī)律是： _。（4）本實驗采用的科學方法是 A理想實驗法 B等效替代法 C控制變量法 D建立物理模型法三、計算題（12分+14分+14分，共40分）18一個彈簧受6N的作用力時伸長3cm。現(xiàn)用它拉一水平面上的質(zhì)量為5Kg的物體，當彈簧伸長了5cm時，

10、物體勻速運動。(g取10N/kg)求（1）彈簧的勁度系數(shù)是多少N/m. （2）物體與地面的動摩擦因數(shù)為多大。19如圖所示，輕繩懸掛一質(zhì)量為的小球，現(xiàn)對小球再施加一個力，使小球靜止在繩子與豎直方向成的位置上， ?。ǎ┤魹樗椒较?，求的大??；（）若要使的取值最小，求的大小和方向20重40 N的物體與豎直墻面的動摩擦因數(shù)為 = 0.4，若用斜向上的推力F = 50 N支撐住物體，物體處于靜止狀態(tài)，這時物體受到的摩擦力是多少？要使物體勻速下滑，推力的方向不變，則大小應變?yōu)槎啻螅?sin 37 = 0.6，cos 37 = 0.8第二問的結(jié)果保留三位有效數(shù)字)專心-專注-專業(yè)參考答案1C【解析】書放在桌

11、面上要受到一個向上的彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的，A錯誤；拿一根細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，這是由于細竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生，B錯誤；桌面對書的支持力與書所受的重力均作用在物體上，二者是一對平衡力，C正確；重力和壓力是不同性質(zhì)的力，D錯誤；選C.【點睛】彈力是物體發(fā)生彈性形變，要恢復原狀從而產(chǎn)生彈力彈力產(chǎn)生的條件是直接接觸且彈性形變一對平衡力和一對相互作用力都是等值、反向、共線但是一對相互作用力具有異體、同時性、同性性、效果不能抵消的特征；而一對平衡力是同體的，不具有同時性，也不具有同性性，作用效果能相互抵消.2B【解析】試題分析: 根據(jù)摩擦力產(chǎn)生條件之一需要物體間有正壓力，所以

12、有摩擦力必有彈力，而有彈力時未必有摩擦力，所以A錯；物體由于發(fā)生彈性形變而具有的力就彈力，彈性物體在一定范圍內(nèi)形變越大，彈力一定隨之增大，所以B對；彈力增大，摩擦力不一定增大彈力增大，滑動摩擦力一定增大，而靜摩擦力則不一定增大故C錯誤；彈力的方向垂直于接觸面，摩擦力的方向與接觸面相切，所以兩力方向一定垂直，所以D錯?？键c：彈力，摩擦力3D【解析】【詳解】（1）對皮球進行受力分析，如下圖所示，皮球受重力mg、繩子拉力FT和墻壁的彈力FN根據(jù)平衡條件可知，繩子對皮球的拉力大小FT=mgcos，墻壁對皮球的彈力大?。篎N=mgtan，所以選項A、B錯誤；（2）若增加繩子的長度，則變小，根據(jù)三角函數(shù)的

13、單調(diào)性可以判斷，繩子拉力FT將會減小，墻壁彈力FN將會減小，C錯誤，D正確。故本題選D【點睛】對球進行受力分析，根據(jù)共點力平衡的條件，可以求出繩子拉力的大小和墻壁支持力的大小；繩子變長后，繩子和墻壁間的夾角變小，根據(jù)推導出的公式可以分析繩子拉力和墻壁支持力的大小變化情況。4D【解析】試題分析：A4紙與書兩面接觸故，D對。考點：滑動摩擦力。【名師點睛】對滑動摩擦力的理解1滑動摩擦力的產(chǎn)生條件：(1)兩物體間有彈力；(2)接觸面不光滑；(3)兩物體發(fā)生了相對運動(滑動)2大?。?1)兩個物體間滑動摩擦力的大小F與正壓力FN成正比，即FFN.(2)對公式FFN的理解與應用公式中的是比例常數(shù)叫做動摩擦

14、因數(shù)，反映接觸面本身的特性，與接觸面的材料、粗糙程度有關，與接觸面積大小、物體的運動狀態(tài)、物體的受力情況均無關，沒有單位公式中的FN是兩個物體接觸面間的壓力，俗稱“正壓力”(垂直于接觸面的力)，壓力的大小在許多情況下需結(jié)合物體的平衡條件加以確定滑動摩擦力F大小與FN成正比，與物體的運動狀態(tài)無關3方向：滑動摩擦力的方向總是跟兩物體的接觸面相切并且跟它們相對運動的方向相反5C【解析】【詳解】A：輕彈簧的兩端各受20 N拉力F的作用，兩個F的方向相反，所以彈簧所受的合力為零。故A項錯誤。BCD：根據(jù)胡克定律F=kx，得彈簧的伸長量x=Fk=20200m=0.1m=10cm。故C項正確，BD兩項錯誤。

15、【點睛】輕彈簧彈力等于其任一端所受拉力。6C【解析】試題分析：對于1、3兩個物體，在水平方向上，摩擦力Ff1=Ff3=Fcos，對于物體2，在水平方向上，摩擦力Ff2=F，則Ff1=Ff3Ff2在豎直方向上，對于物體1，有：FN1=Fsin+mg，對于物體2，有：FN2=mg，對于物體3，有：FN3+Fsin=mg，則FN3=mg-Fsin所以FN1FN2FN3故C正確，ABD錯誤故選C考點：物體的平衡名師點睛：此題是關于物體的平衡問題；三個木塊都靜止，知處于平衡狀態(tài)，所受的摩擦力為靜摩擦力大小，根據(jù)共點力平衡，抓住水平方向和豎直方向的合力為零判斷它們與水平面的彈力和摩擦力大小關系。7A【解析

16、】試題分析：當這三個力作用在同一物體上，并且作用在同一直線上，方向相同，三個力的合力最大如果三個力不在同一直線上，夾角可以變化，當兩個較小力的合力大小等于第三個力，方向相反時，那么此時三個力的合力最小值為零，若不等于，根據(jù)差值，即可求解合力的最小值解：當三個力作用在一個物體上，不在一條直線，并且夾角可以改變，8N不在4N與3N最大與最小之間，所以物體三個力的合力不為零，即它們合力的最小值為1N，故A正確，BCD錯誤故選：A【點評】當多個力合成時，它們作用在同一直線上、同方向時，合力最大；求最小合力時，先考慮合力為零的情況8D【解析】試題分析：不管重物如何運動，滑塊水平方向受彈簧向左的拉力和向右

17、的滑動摩擦力，始終處于平衡狀態(tài)，故彈簧秤的讀數(shù)等于滑塊與板之間的滑動摩擦力的大?。还蔄BC錯誤，D正確；故選D考點：物體的平衡【名師點睛】本題考查了物體的平衡條件的應用，同時也提供了一種測量滑動摩擦力的較為方便的方法，即無論滑板做勻速、勻變速、還是非勻變速運動，彈簧秤的讀數(shù)都等于滑塊與板之間的滑動摩擦力的大小，是恒定不變的9B【解析】物體對斜面的壓力大小等于物體所受重力沿垂直于斜面的分力大小，但壓力的受力體是斜面，而重力分力的受力體是物體.不能說“就是”，故A錯誤；物體A對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對相互作用力，故B正確；物體A受到的重力和斜面對物體的作用力是一對平衡力，故C錯誤；物體

18、A所受重力沿斜面的分力和斜面所受的摩擦力作用在不同的物體上，不可能是平衡力，故D錯誤。所以B正確，ACD錯誤。10C【解析】以滑輪為研究對象，懸掛重物的繩中張力F=mg=100 N，故滑輪受到繩的作用力沿BC、BD方向，大小都是100 N，再由CBD=120，可得合力F=100 N.11C【解析】試題分析：鐵塊受三個力作用：重力、磁鐵的吸引力和向下的彈力（施力物體磁鐵），C正確。考點：考查了受力分析12C【解析】試題分析：因為滑塊C處于靜止狀態(tài)，所以受重力、支持力兩個力的作用，故A錯誤；若力F小于A物體所受的最大靜摩擦力時，A、B間沒有作用力，B就只受重力和支持力，故B錯誤，C正確；因為A、B

19、兩個物體處于靜止狀態(tài)，所受的摩擦力均為靜摩擦，所以地面受到的摩擦力大小不一定為，故D錯誤。所以C正確，ABD錯誤?？键c：物體的平衡、靜摩擦力【名師點睛】本題主要考查了物體的平衡、靜摩擦力。兩個相互接觸的物體有相對運動趨勢時，在接觸面間便產(chǎn)生阻礙相對運動趨勢的力，這種力叫靜摩擦力靜摩擦力是被動性質(zhì)的力，其方向與相對運動的趨勢方向相反，其大小在一定范圍內(nèi)變化對于共點力平衡或處于靜止狀態(tài)的物體，可用共點力平衡的條件對物體受力分析。13A【解析】木塊相對木板靜止，對物體進行受力分析：根據(jù)平衡條件得， 增大，則N減小，故A錯誤；由平衡條件靜摩擦力，由于木板從水平面繞B端逆時針緩慢轉(zhuǎn)動，所以逐漸增大，所以

20、木塊所受的靜摩擦力逐漸增大，故B正確；由平衡條件知，重力與彈力的合力一定與f等大反向，故物體所受的彈力和重力的合力方向沿斜面向下，故C正確；物體始終處于平衡狀態(tài)，合力為零保持不變，故D正確14C【解析】試題分析：木板靜止時，受重力和兩個拉力而平衡，故三個力的合力為零，即：F1=0，不變；根據(jù)共點力平衡條件，有：2F2cos=mg，解得：F2=，當細線變短時，細線與豎直方向的夾角增加，故cos減小，拉力F2變大故選項A正確?？键c：力的動態(tài)平衡，合力的大小。15A【解析】f=FN=0.1200N=20N，方向與相對運動方向相反，所以為水平向左故選A.16AB【解析】彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度，否則彈簧會損壞，故A正確；用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，要保證彈簧位于豎直位置，使鉤碼的重力等于彈簧的彈力，要待鉤碼平衡時再讀讀數(shù)，故B正確；彈簧的長度不等于彈簧的伸長量，伸長量等于彈簧的長度減去原長，故C錯誤；用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出彈力與形變量成正比，故D錯誤。 所以AB正確，CD錯誤。17 （2）方向、 11.40N （3）在誤差允許范圍內(nèi)，合力與分力滿足平行四邊形定則 （4）B【解析】（2）根據(jù)驗證平行四邊形定則的實驗原理要記錄細繩套AO、BO的方向和拉力大小，拉力大小由彈簧秤讀出，分度值為0.1N，估讀一