2020個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

1、一、指導(dǎo)思想以 “提高教學(xué)質(zhì)量 ”為核心，以 “新課程有效教學(xué) ”為抓手，以校本研修提高教 師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為突破口，以遠(yuǎn)教資源應(yīng)用為主渠道，以高效課堂為重點(diǎn)，深入開(kāi) 展教學(xué)研究，樹(shù)立 “以學(xué)生發(fā)展為本 ”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教 師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以逐步實(shí)現(xiàn) “學(xué)科、年級(jí)教學(xué)質(zhì)量基本平衡， 推進(jìn)整體質(zhì)量的提高 ”為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作1、通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、教研課 （教研組 ）、常態(tài)課診斷等活 動(dòng)打造高效課堂。加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，幫助教師在各項(xiàng)比賽、活動(dòng)中爭(zhēng)創(chuàng)佳 績(jī)。2、深層探索減負(fù)增效工作，加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益和作業(yè)、考試方面的研 究，進(jìn)一步提高

2、教學(xué)質(zhì)量。3、轉(zhuǎn)變教育觀念，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā) 展。4、學(xué)籍管理過(guò)程規(guī)范 ,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確 ,及時(shí)上報(bào)相關(guān)資料。使入學(xué)率、鞏固率達(dá)到 100%三、工作措施（一）xx 常規(guī)，提高教育質(zhì)量1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。教務(wù)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促 教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占藝體課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況 確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教務(wù)處批準(zhǔn)。2、本學(xué)期將嚴(yán)格按照?qǐng)蝾^鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)管理實(shí)施方案的規(guī)定，切實(shí)落實(shí) 教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)檢查，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。 重點(diǎn)抓好教師教學(xué) “六認(rèn)真”管理（教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)實(shí)施 ;批改作業(yè);輔導(dǎo)學(xué)生;實(shí)驗(yàn)實(shí) 踐;

3、檢測(cè)評(píng)價(jià)）和學(xué)生學(xué)習(xí) “六認(rèn)真”的管理（課前預(yù)習(xí) ;專(zhuān)心課堂;獨(dú)立作業(yè);及時(shí)復(fù)習(xí); 參加實(shí)踐活動(dòng) ;考試 ;）。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo) “推門(mén)聽(tīng)課，翻本檢查 ”，“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng) 課相結(jié)合 ”，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面 檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常 規(guī)檢查通報(bào)制度，不斷促進(jìn)教、學(xué)、管的整體優(yōu)化，推動(dòng)學(xué)校管理向優(yōu)質(zhì)高效 的方向邁進(jìn)。3、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周巡課兩次以上，并應(yīng)做好相應(yīng)的記錄。每周進(jìn)行一次匯 總，并在教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。4、對(duì)教材進(jìn)行二度開(kāi)發(fā)，使教學(xué)設(shè)計(jì)有效。教學(xué)設(shè)計(jì)要改變簡(jiǎn)單的備教 材，備重難點(diǎn)的陳舊思路，要把設(shè)計(jì)變成對(duì) “促進(jìn)

4、學(xué)生發(fā)展 ”、體現(xiàn)知識(shí)生成的 “新教學(xué)觀 ”的感悟、內(nèi)化。即要有教學(xué)目標(biāo)的確定，策略的選定、方法的使用 的設(shè)計(jì)，更要有學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的預(yù)留，教學(xué)結(jié)果生成過(guò)程的規(guī)劃，學(xué)生探究知 識(shí)的過(guò)程，以及教材與生活的聯(lián)系和教材包容的教育因素的開(kāi)發(fā)。5、注重知識(shí)過(guò)關(guān)。一是質(zhì)量檢測(cè)。做到 “定時(shí)，規(guī)范，強(qiáng)分析，重補(bǔ)救 ”。 “定時(shí) ”指每周一次檢測(cè)，每單元一次檢測(cè)，每月一次檢測(cè)，。 “規(guī)范 ”指除縣教研 室出題外其他的檢測(cè)題由帶課教師出題、選題，必須做到規(guī)范，有檢測(cè)價(jià)值。 “強(qiáng)分析 ”指閱卷后各班教師自己認(rèn)真分析情況，最后召開(kāi)由教研組長(zhǎng)組織、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會(huì)，形成書(shū)面分析報(bào) 告?！爸匮a(bǔ)救 ”指對(duì)薄弱知識(shí)、

5、差弱學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)救。二是學(xué)科單項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)檢 測(cè)。數(shù)學(xué)將進(jìn)行計(jì)算能力達(dá)標(biāo)檢測(cè)，語(yǔ)文將進(jìn)行閱讀作文能力達(dá)標(biāo)檢測(cè)，要求 班級(jí)優(yōu)生率達(dá)到 70%以上，合格率達(dá)到 90%以上為達(dá)標(biāo)，未合格的所有學(xué)生兩 周后進(jìn)行第二次檢測(cè)，要求每個(gè)學(xué)生必須達(dá)標(biāo)。6、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。認(rèn)真分析我校畢業(yè)班的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn) 一步明確教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措 ;及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家 校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持。在教學(xué)工作中應(yīng)始終堅(jiān)持分 層教學(xué)，分類(lèi)輔導(dǎo)，努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率和及格率，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)比上學(xué)年 有大幅提高。 7、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下四方面 的學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、： 課前預(yù)習(xí) 專(zhuān)心課堂 及時(shí)復(fù)習(xí) 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、獨(dú)立作業(yè)。為 此準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：前期調(diào)查：各任課教師要用一周時(shí)間通過(guò)觀察、作業(yè)檢查、談話(huà)調(diào)查等 方法對(duì)執(zhí)教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣情況進(jìn)行全面調(diào)查，獲得前測(cè)數(shù)據(jù)，查找問(wèn) 題，發(fā)現(xiàn)典型。并針對(duì)執(zhí)教班級(jí)學(xué)生的習(xí)慣情況進(jìn)行自查，針對(duì)問(wèn)題和不足思 考對(duì)策。實(shí)踐探討：開(kāi)學(xué)一個(gè)月后教導(dǎo)處要對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變較大的典 型班級(jí)和典型人物，通過(guò)校園廣播學(xué)習(xí)宣傳。對(duì)問(wèn)題較大的班級(jí)加強(qiáng)督查和指 導(dǎo)。后期調(diào)查：通過(guò)常態(tài)化聽(tīng)課、作業(yè)檢查、課外閱讀考核對(duì)各班的學(xué)習(xí)習(xí) 慣培養(yǎng)和發(fā)展情況有一個(gè)全面了解，針對(duì)各位教師在教學(xué)管理、習(xí)慣培養(yǎng)方面 取得的成績(jī)進(jìn)行肯定，對(duì)仍存在的不足提供指

7、導(dǎo)，督促師生持之以恒注重良好 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。8、在繼續(xù)實(shí)施 “經(jīng)典誦讀 ”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，圍繞 “讀書(shū)月”，開(kāi)展豐富多彩的 誦讀經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)。（二）聚焦課堂，決勝課堂1、聚焦課堂，決勝課堂，努力打造 “新課程有效教學(xué) ”與“高效課堂 ”，強(qiáng)化 貫徹 “以學(xué)定教、以教促學(xué) ”的改革原則。2、堅(jiān)持課堂分層教學(xué)的原則。教學(xué)中，要堅(jiān)持實(shí)施 “分類(lèi)推進(jìn)、分層提高 ” 的分層教學(xué)策略，建立優(yōu)中差相結(jié)合的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)互幫互學(xué)，共同提高;對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)施不同的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)方法，使每個(gè)學(xué)生都能在自己的最近 發(fā)展區(qū)、最易發(fā)展領(lǐng)域，獲得成功。3、深入研究 “小組合作學(xué)習(xí) ”模式。從根本上改變以教師講解為主，把

8、學(xué)習(xí) 主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把收獲評(píng)價(jià)權(quán)還給學(xué)生。實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)生自主、合 作、探究式學(xué)習(xí)。4、重視課堂的預(yù)設(shè)生成，著眼未來(lái)發(fā)展，使教學(xué)過(guò)程有效。課堂教學(xué)要注 重問(wèn)題的預(yù)設(shè)和生成，通過(guò)理順?biāo)悸?，理清思想，磨練學(xué)生思維的敏銳性、深 刻性和批判性，使學(xué)生的思維品質(zhì)得到有效提高。（三）加強(qiáng)教研活動(dòng)開(kāi)展的力度，確保其實(shí)效性各教研組要注重根據(jù)本組、本學(xué)科教師的教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神， 緊緊圍繞 “新課程有效教學(xué) ”與“高效課堂 ”這兩個(gè)中心課題，落實(shí)教研 “六個(gè)一”， 安排、組織好理論學(xué)習(xí)和日常教研活動(dòng)。常態(tài)化開(kāi)展教師說(shuō)課活動(dòng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng) 觀摩、診斷并圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)行為來(lái)開(kāi)展研修，優(yōu)化細(xì)化每一個(gè)教學(xué)

9、環(huán) 節(jié)。（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師群體1、本學(xué)期在注重對(duì)青年教師培訓(xùn)的同時(shí)，也要注意對(duì)中老年教師的培訓(xùn)。 按學(xué)科組織教師上示范課或觀摩優(yōu)質(zhì)課，在真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中，上課、評(píng)課、 說(shuō)課，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。學(xué)科骨干、 教研組長(zhǎng)每學(xué)期在學(xué)科組內(nèi)上一次示范課。加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，深入學(xué) 習(xí)新課標(biāo)理念和高效課堂、有效化教學(xué)相關(guān)理論知識(shí)，并用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí) 踐。2、建立教師學(xué)習(xí)讀書(shū)制度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，每學(xué)期教師讀書(shū)時(shí)間不 少于 40 小時(shí)，讀后用專(zhuān)門(mén)的筆記本撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、感悟、體會(huì)每期不少于5000字。3、努力做到三件事：一是每天琢磨怎樣把一堂課上好 ;二是

10、每天思考一個(gè)教 育問(wèn)題 ;三是每周寫(xiě)一則教育手記、教育故事、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆。4、開(kāi)展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，選拔出優(yōu)質(zhì)課參加縣級(jí)賽課。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以 “科學(xué)發(fā)展觀 ”為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國(guó)家中 長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和市、區(qū)教育工作會(huì)精神，牢固樹(shù)立 “發(fā)展理 念、質(zhì)量理念 ”，實(shí)施好創(chuàng)名校工程，探索特色辦學(xué)路子，進(jìn)一步完善學(xué)校管理 機(jī)制，強(qiáng)化教研教改，傾力構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，切實(shí)保障學(xué)校安全，扎實(shí) 抓好后勤保障工作，努力構(gòu)建平安、和諧校園。二、重點(diǎn)工作1、貫徹落實(shí)河北省中小學(xué)管理規(guī)范，建立長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)名校工 程建設(shè)，努力創(chuàng)建管理規(guī)范示范校。2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，一

11、是干部隊(duì)伍建設(shè) ;二是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè) ;三是 班主任隊(duì)伍建設(shè)。3、以 “集體備課二次備課 ”和“高效教學(xué)模式 ”為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教師校本培 訓(xùn)，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)水平。4、完善集體備課制度，推進(jìn)高效課堂教學(xué)教研，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂 教育教學(xué)質(zhì)量和效益。 5、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，力爭(zhēng)完成 2015 年各項(xiàng)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。6、繼續(xù)實(shí)施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，進(jìn)一步營(yíng)造教育科研氛圍，規(guī)范課 題研究，帶動(dòng)和推動(dòng)教科研的良性發(fā)展。三、主要工作及措施（一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。1、精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任、青年教師參加 “國(guó)培計(jì)劃

12、”和市、縣教 育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師、名師隊(duì)伍建設(shè)。2、認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處、教科研組要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，精 心、高質(zhì)組織以 “高效教學(xué) ”為主題的校內(nèi)公開(kāi)課、示范課、教研課活動(dòng)。深入 進(jìn)行課改大探討，召開(kāi)各種主題的專(zhuān)題講座，組織教師觀看名師風(fēng)彩課堂實(shí) 錄，探討教法和學(xué)法。3、針對(duì)學(xué)校教師特點(diǎn)，繼續(xù)抓好 “青藍(lán) ”工程，促使新教師、新班主任盡快 成熟。創(chuàng)造條件，以 “走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái) ”的模式，將教師培訓(xùn)活動(dòng)創(chuàng)出特色，讓 教師增加新?tīng)I(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充新理念，借鑒新方法，再添新后勁 ;鼓勵(lì)教師多讀教育專(zhuān) 著，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。 5、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織 教

13、師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉 獻(xiàn)的精神，讓每一位教師都真正具備 “求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛(ài)生 ”的作風(fēng)，樹(shù)立以質(zhì) 量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。通過(guò)教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教 師等多種形式促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè)。（二）、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量1、抓教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的同時(shí)，將 著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理： 加大聽(tīng)、查課的力度：3016一查授課情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的教學(xué)事故要及時(shí)處理并做好記載，切 實(shí)用好班級(jí)課堂教學(xué)日志，必要時(shí)要多方核對(duì)，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì) 性地提出改進(jìn)措施

14、，嚴(yán)禁不按時(shí)上下課和無(wú)故缺課現(xiàn)象發(fā)生。繼續(xù)加大對(duì)聽(tīng)常 規(guī)課的力度 （提前 2 小時(shí)告知本人準(zhǔn)備 ）。行政干部每學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課不得低于 節(jié)，主管校長(zhǎng)和教務(wù)主任聽(tīng)課不少于 50 節(jié)，教師每學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課不得低于 節(jié)。二查早晚自習(xí)輔導(dǎo)的情況，要求輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)到班按時(shí)下班，做好學(xué)生的 考勤、輔導(dǎo)工作，切實(shí)履行輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)。本學(xué)期實(shí)行值班人員查崗、 學(xué)生記錄、下崗教師交條制度，多角度強(qiáng)化早、晚自習(xí)輔導(dǎo)的管理。提高早、 晚自習(xí)輔導(dǎo)津貼。 加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期除嚴(yán)格每雙月一次的常規(guī)檢查外，將不定期檢查教師備課及作業(yè)批 改情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。繼續(xù)實(shí)行活頁(yè)教案，引導(dǎo) 教師編寫(xiě)

15、導(dǎo)學(xué)案，每周六上交，供教務(wù)人員、教務(wù)主任、校長(zhǎng)隨時(shí)查閱。 要重視作業(yè)的時(shí)效性，做到 “四必 ”：即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的有效控 制，作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理，重在質(zhì)量，做到有效作業(yè)，練有效果，切實(shí) 做到“減負(fù)增效 ”。嚴(yán)禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴(yán)格控制。抓好學(xué)生教學(xué) 日志記錄，抓好每學(xué)期學(xué)生評(píng)教工作。 嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，科任教師制定計(jì)劃要細(xì)心、用心，教研組 長(zhǎng)把關(guān)專(zhuān)心、精心，教務(wù)處審核耐心、盡心。實(shí)行月考制度，學(xué)校統(tǒng)一控制學(xué) 科教學(xué)進(jìn)度，確保計(jì)劃、進(jìn)度有效落實(shí)。 嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)。 加強(qiáng)理化生教學(xué)的管理、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)期間加強(qiáng)巡

16、回指 導(dǎo)，嚴(yán)格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，保證學(xué)生在 最短的時(shí)間內(nèi)掌握操作技能，效率優(yōu)先。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)開(kāi)足開(kāi) 齊各種實(shí)驗(yàn)課。 加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)檔案管理。2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就是要強(qiáng) 化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)管理模式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固預(yù)習(xí) ;上課認(rèn)真做好筆記 ;早晨進(jìn)教室前先上交作業(yè) 注重形成學(xué)習(xí)策略，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于思考，敢于質(zhì)疑。提倡教師設(shè)計(jì)出質(zhì)量較 高的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的 “發(fā)問(wèn)、發(fā)現(xiàn) ”意識(shí)。同時(shí)要正確對(duì) 待學(xué)生，全方位的衡量學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生，給學(xué)生

17、以人格尊嚴(yán) ;教師要關(guān)懷和幫助 出錯(cuò)的學(xué)生，師生共同關(guān)注珍惜有價(jià)值的錯(cuò)誤 ;從而引導(dǎo)學(xué)生重視錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)3、抓好教研組、備課組建設(shè)，深入推進(jìn)集體備課工作創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，走出特色路子。要抓好教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮兩 組在創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的組織和牽動(dòng)作用。激勵(lì)各教研組求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng) 新，形成各自的教研特色和教研文化。在課堂教學(xué)上，我們要貫徹“高效教學(xué) ”理念，引入 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ”等課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)老師逐步將課堂上的 “說(shuō)教”讓位于學(xué)生的 “學(xué)練”，真正把課堂變成 “演兵場(chǎng) ”、“訓(xùn)練場(chǎng) ”。為強(qiáng)化學(xué)生 學(xué)習(xí)效果，各年級(jí)要實(shí)行 “作業(yè)日清”、“每單元清”、“每月月考清 ”模式，建立

18、 “糾錯(cuò)本 ”，推行“滿(mǎn)分卷”、“零失誤”。訓(xùn)練、檢測(cè)、監(jiān)控三位一體，夯實(shí)基礎(chǔ)， 提高成績(jī)。新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校一定要加大課堂教學(xué)的督導(dǎo)力度。要加強(qiáng)課堂教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。抓好集體備課工作，走出特色路子。備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要 突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)。每個(gè)備課組集體備課要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制 定有效備課計(jì)劃?；顒?dòng)要做到 “五定 ”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃和定主講人，做好活動(dòng)記錄和集體教案的編寫(xiě)工作。主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研組 和備課組要有效配合，抓實(shí)這項(xiàng)工作。4、做好教務(wù)處常規(guī)管理工作，發(fā)揮教務(wù)處職能進(jìn)一步督促本學(xué)期各教師、年級(jí)組、教研組完成各自的

19、工作計(jì)劃和總結(jié)。 并配合各年級(jí)組和教研組協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。負(fù)責(zé)完成代課、調(diào)課的臨時(shí) 性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。教務(wù)處將定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)及教 師座談會(huì)，以及相關(guān)測(cè)評(píng)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng) 措施，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查每學(xué)期二次。及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)各類(lèi)數(shù)據(jù)，做好各類(lèi)教育教學(xué) 科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項(xiàng)記錄，抓好任課教師的績(jī)效評(píng)價(jià)工 作。加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)用教室的使用和管理。圖書(shū)室要做好服務(wù)工作，確保正常提供 借書(shū)和閱覽。電教人員要主動(dòng)與各教研組聯(lián)系，使各教研組及時(shí)利用電教資 源。做好各類(lèi)賬冊(cè)的登記工作，加強(qiáng)設(shè)備的管理與維護(hù)保養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室做好學(xué)生 實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及教學(xué)工作。做好省市教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作5、協(xié)調(diào)信息技術(shù)管理人員完成好各項(xiàng)工作，完善電教工作、教師培訓(xùn)、繼 續(xù)教育工作，并加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)課的指導(dǎo)。6、加強(qiáng)藝術(shù)、體育課的常規(guī)教學(xué)管理，提高藝、體課的教學(xué)水平和質(zhì)量。 深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，大力實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，