語文版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷C卷

1、語文版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷C卷姓名: 班級(jí): 成績(jī):小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、基礎(chǔ)小背簍（共10題；共57分）1.（ 9分）看拼音，寫詞語。qip ada o f eij i ng sh oua n r a n w u y a ngku r ebi e zh iy a n s uxis uq i ng f e ng x ul ai2.（5分）看拼音，寫詞語xi a ng p1z u n y ant a o n ansh a n li a ngpu sh i3.（5分）書寫展示臺(tái)。我愛月夜，但我也愛星天。從前

2、在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。4. （8分）（2017五下惠州期末）我會(huì)根據(jù)拼音寫詞語。p a o xi aoe h aod u j 1ch a z i y a n h o ngj 1 m og a n j ud a o g aoli a n sh e ng b i ng q 15. (6分)把下面表示“看”的詞語恰當(dāng)?shù)靥钤诶ㄌ?hào)里。探望 贍養(yǎng) 觀賞 俯瞰 環(huán)視 仰望國旗四周風(fēng)景山 谷病人星空6. (4分)寫出近義詞。清 苦 - 藐 視 - 膽 怯- 羞澀-7. (7分)(2018五上盧龍期末)名詩絕句千古回唱。(1) 讀書能給我們帶來快樂。陳壽曾說： 。我

3、們只有多讀書，才能像劉向說的那樣：書猶藥也，。(2) 中華民族是禮儀之邦，養(yǎng)育我們的父母親人更應(yīng)孝敬?；笇拕裾]我們：孝在于，不在于。而詩經(jīng)中也提到：愛親者，不敢 ;敬親者，不敢 。讓我們一起建筑愛的家園吧！(3) 本冊(cè)書第七單元的日積月累中我們學(xué)習(xí)了16個(gè)四字成語。他們與“不忘國恥，振興中華”的主 題密切相關(guān)，有關(guān)于發(fā)奮圖強(qiáng)的，有關(guān)于團(tuán)結(jié)一心的，也有關(guān)于勇敢頑強(qiáng)的。請(qǐng)你任意寫出其中的四個(gè)。8. (5分)根據(jù)劃線詞仿照下列句子寫句子。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。9.(5分)(2017二上麒麟期末)日積月累。(1) 天蒼蒼，。(2) 是的階梯。(3) 甲天下。(4) ，萬徑人蹤滅。

4、(5) 五九六九，。10. （3分） 再讀課文七顆鉆石，填一填。我知道課文中的水罐發(fā)生了一次次神奇的變化，主要有：空木水罐一掉在地上端端正正，水依然是滿的一 金水罐一 。二、閱讀袋袋褲（共2題；共36分）11. （9分）閱讀下文，回答問題大自然的聲音每當(dāng)閑暇時(shí)，我便會(huì)回味在森林公園感受到的音樂篇章，陶醉在那奇妙的天籟中。步入山林，處處可聞溪水的嘩嘩流動(dòng)聲 ，好似一首奇妙的歌謠 ，又像一首婉轉(zhuǎn)的古曲。 隨著水聲 人仿佛在仙境中漫游，有一種羽化登仙的感覺。溪水流到細(xì)處，“叮咚”之聲不絕于耳，又如一串風(fēng)鈴在搖曳撞擊在山林中行走，風(fēng)將綠油油的樹葉當(dāng)成千萬個(gè)琴鍵，一陣吹拂，萬鍵齊鳴，奏響一首高雅的“管弦

5、樂 交響曲”，真是大自然的歡快贊歌??！樹林里，還不時(shí)地傳出一陣陣簌簌的聲音，原來是可愛的小猴子， 它們掛在樹枝上，吱吱叫著。每一只猴子的叫聲都不一樣，小猴的聲音又細(xì)又高，大猴的聲音又低又沉， 此起彼伏，相互應(yīng)和，似縱情歌唱，又似細(xì)語傾訴。在小溪邊戲水，你會(huì)聽見“嘰吱、嘰吱”幾聲叫，那又是什么？啊，是那在溪邊嬉戲的一群水鳥。只 見那對(duì)大鳥吐出一串串音符，一高一低地唱和著，好像在歌唱幸福的生活，又似在贊頌這美好的家園。遠(yuǎn)處，有人對(duì)著崖壁大喊，回聲如漣漪般蕩漾開去，漸行漸遠(yuǎn)，跨過高山，飄向大海。多奇妙啊，這 邊的吶喊，到了那邊變成了娓娓細(xì)語。真想再次游走山林，聽悅耳動(dòng)聽的交響樂，聽大自然的美妙樂章。

6、（1） 文中畫線的句子是一個(gè) 句，把比作和。（2）文中作者寫到的大自然的聲音包括（）（多選）A .流水聲B .風(fēng)吹樹葉聲C .猿猴鳴叫聲D .水鳥戲水聲(3) 找出與文中畫橫線句子相照應(yīng)的句子，寫在下面。12. (27分)閱讀短文，完成練習(xí)。星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶 瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。街上()，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被()的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì) 我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手

7、指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊 ”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我 的扣花沒了！”我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫 不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼 呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？ ”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊”臉上現(xiàn)出焦急 的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看 他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙(

8、),人呢？我還沒有感謝他呢，他卻不見了。我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人??！那 ()的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。(1) 給短文加個(gè)題目。(2) 把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的括號(hào)里。拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧人山人海（3）四下環(huán)顧是向四周看的意思，請(qǐng)?jiān)賹憥讉€(gè)表示看的意思的詞語。（4）聯(lián)系上下文，解釋詞語。（5）在文中畫線句子中圈出描寫聾啞人動(dòng)作的詞。（6）“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟” 把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來： 這里用省略號(hào)表達(dá)了 “我”（7）想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說，怎么做呢?三、各抒己見（共1題；共5分）13. （5分）仔細(xì)看圖，圖上都有誰 ？她們?cè)诟墒裁?？?qǐng)你用一段話寫下來。四、習(xí)作訓(xùn)練營（共1題；共5分）14.（5分）寫作美麗的要求：把題目補(bǔ)充完整，可以寫家鄉(xiāng)，校園等?？梢园匆欢ǖ捻樞?，也可以寫一處景物，把美麗的特點(diǎn)寫清楚，寫具體。參考答案一、基礎(chǔ)小背簍（共10題；共57分）1、答案：略