說課活動方案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上說課活動方案一、活動宗旨：為進一步提高教師對教材的熟悉程度以及設(shè)計教學(xué)方法和教學(xué)過程的能力，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教師進一步樹立現(xiàn)代教學(xué)理念，對教學(xué)備課、教學(xué)設(shè)計等有更進一步的認(rèn)識。通過說課活動能提高教師表達能力，對課的設(shè)計能力。為了促進教師加深對課程理念的理解，更加準(zhǔn)確地把握教材的重難點，研討教法、學(xué)法，促進教師互相交流學(xué)習(xí)，互相幫助提高，特別是帶動青年教師成長和進步。從而提高課堂教學(xué)效率，促進我園教師的專業(yè)發(fā)展，特開展本次活動。 二、活動安排：1、說課對象：本學(xué)期我園全體教師2、說課時間：2011年10月13日3、說課地點：幼兒園辦公室4、說課內(nèi)容范圍 ：參賽教師

2、所說課內(nèi)容必須是本學(xué)期所擔(dān)任課程。5、每位教師說課時間為1520分鐘。6、評委安排 毛彥華 毛武臣 郝增元 徐彥強 7、獎項設(shè)置：不設(shè)等級，按實際得分計入教師的考核分?jǐn)?shù)中。三、說課要求： 1、9月20日10月12日為準(zhǔn)備階段。2、紙質(zhì)說課稿在說課后上交。 說課活動總結(jié)為了促進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平，加快教師隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高水平，高素質(zhì)，業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，為我園教育教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。我園于2011年10月13日組織了教師說課競賽。此次說課比賽，參賽教師都進行了精心和充分的準(zhǔn)備，從說課教案的編寫到課件的制作，從時間的把握到教法的運用，都力求做到一絲不茍，精益求精

3、，這種高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進取的精神給大家留下了深刻的印象。教師們無論在教育教學(xué)理論上，還是在教學(xué)實踐上都有較大的收獲。現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要成績 1、說課突出了學(xué)科特點。絕大多數(shù)教師能以先進的教育教學(xué)理念及課標(biāo)為指導(dǎo)，以教材為憑借，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上面對聽眾，講述自己對教材的理解、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)流程、板書設(shè)計、教學(xué)反思，體現(xiàn)出了學(xué)科教學(xué)要求及學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，彰顯了學(xué)科魅力，給大家呈現(xiàn)一份內(nèi)容豐富、形式新穎、品質(zhì)高雅的文化大餐。2、說課的整體水平較高。參賽教師從思想上能夠重視此次比賽活動，通過查閱資料、與人研討、對說課稿進行反復(fù)斟酌，精心準(zhǔn)備，表現(xiàn)了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學(xué)設(shè)計的能力。多數(shù)

4、教師語言流暢優(yōu)美，富于感染力。處理教材得當(dāng)，教學(xué)設(shè)計活潑新穎，說課有根有據(jù)，教育理論知識豐富、有內(nèi)涵。在教材分析，重難點的把握上，理論與實際的結(jié)合上都做得比較好。3、教師們對教材、教法、學(xué)法分析比較透徹。能緊密聯(lián)系學(xué)段的訓(xùn)練重點設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。4、教師們在說教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)中教學(xué)理念體現(xiàn)了教無定式，貴在得法。不少教師都能轉(zhuǎn)變角色，在設(shè)計中采用自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、資源學(xué)習(xí)法等，積極為學(xué)生開創(chuàng)充分張揚個性的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的雙主教學(xué)模式。二、有待探討和改進的問題本期活動，在發(fā)現(xiàn)成績的同時，也顯露出一些今后值得我們探討和改進的地方。1、個別教師說課程序的各個環(huán)節(jié)面面俱到，沒有重點亮點或銜接不夠緊密。2、有的教師設(shè)計的說課方案，借鑒別人的成份多，自己備得少。說老師理解的多，關(guān)注學(xué)生的少，沒有創(chuàng)新特色。