中學(xué)地理老師工作方案范文五篇_3

1、中學(xué)地理老師工作方案范文五篇 中學(xué)地理老師要做到任務(wù)詳細(xì)，詳細(xì)到人，突出備課過(guò)程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)同學(xué)探究性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，以及自主學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的力量。以下是整理的中學(xué)地理老師工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 中學(xué)地理老師工作方案.一 一、指導(dǎo)思想： 本組連續(xù)以推動(dòng)中學(xué)地理素養(yǎng)訓(xùn)練為工作中心，以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體訓(xùn)練手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性討論探究，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組的各項(xiàng)工作要求。以連續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組老師的工作力和制造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生氣與活力。 二、工作重點(diǎn) 1、加強(qiáng)

2、集體教研和集體備課 通過(guò)集體備課，討論每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、力量培育、練習(xí)測(cè)試，討論新課如何導(dǎo)入，學(xué)問(wèn)如何落實(shí)，力量如何培育，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，細(xì)心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體才智，同心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。 2、仔細(xì)作好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng) 本學(xué)期，學(xué)校連續(xù)實(shí)施示范課活動(dòng)，借助公開(kāi)課競(jìng)賽，加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞老師跨科聽(tīng)課，借鑒他人先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方法，努力提高自身素養(yǎng)，不斷推陳出新，組員之間要形成相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，力爭(zhēng)形成一個(gè)高素養(yǎng)的教研組。 3、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率 課堂是訓(xùn)練的主陣地，訓(xùn)練質(zhì)量

3、的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來(lái)完成。為了提高教學(xué)效率，必需優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹(shù)立“以同學(xué)為本”的思想，討論同學(xué)的心理特點(diǎn)與求知需要，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，制定教學(xué)策略，敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使同學(xué)獲得分析、綜合、評(píng)價(jià)、概括、比較等各種力量。老師應(yīng)致力于促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓同學(xué)把握接受、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成為在老師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過(guò)程。培育他們的地理素養(yǎng)、力量與創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法，突出同學(xué)的自主性，老師重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，讓同學(xué)在課堂中始終處于一種主動(dòng)、興奮、活躍狀態(tài)。 4、連續(xù)重點(diǎn)抓好圖

4、示教學(xué)法課題討論工作 地圖是地理教學(xué)最重要的工具，是“地理學(xué)的其次語(yǔ)言”。圖示教學(xué)法，是一種通過(guò)圖形或圖象來(lái)揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征，以激發(fā)同學(xué)跳動(dòng)式思維，加快教學(xué)過(guò)程的一種教學(xué)方法。本學(xué)期主要是進(jìn)行以下方面的討論 讀圖方法討論包括同學(xué)讀圖習(xí)慣的培育，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖力量的提高等等。 、多媒體地理課件的有用性討論、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合等。 、創(chuàng)建切實(shí)高效的課堂教學(xué)模式，開(kāi)展高效課堂模式討論，教研組會(huì)上多支配高效課堂研討的內(nèi)容，要想提高課堂教學(xué)的有效性，使同學(xué)能高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式是特別重要的。我們必需做好這方面的討

5、論，做好方案支配。 中學(xué)地理老師工作方案.二 一.基本狀況 高中理綜教研組包括高中理、化、生三科老師共13人，其中高級(jí)老師7人，討論生3人，除4名新聘請(qǐng)老師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學(xué)閱歷及敏捷的教學(xué)方法，深受同學(xué)歡迎。分三個(gè)備課組(第一名為備課組長(zhǎng)) 物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二) 化學(xué)備課組：熊遠(yuǎn)紅(高一)劉斌(高三)龔新國(guó)(高一、二)彭龍飛(高二)劉小東 生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二) 二.指導(dǎo)思想 高中部綜理教研組在學(xué)校、高中部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主務(wù)實(shí)有用提高”的理念，制定教研工作方案。 三.主要目標(biāo) 高一班級(jí)：依

6、據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)，愛(ài)好、特長(zhǎng)、選拔和培育苗子。做好“特色高考”的預(yù)備及培訓(xùn)工作。 高二班級(jí)：確定重點(diǎn)培育對(duì)象，依據(jù)文、理科的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)生，尖子生的輔導(dǎo)和培育，堅(jiān)決不移抓好治拐磨尖的工作。 高三班級(jí)：充分發(fā)揮集體才智，全力以赴加強(qiáng)重點(diǎn)生輔導(dǎo)和培育，理綜高考成果突破240分 四.主要任務(wù)和措施 (一)常規(guī)教學(xué)討論 1.教學(xué)方案以同科及班級(jí)為單位制定教學(xué)方案，但要體現(xiàn)班級(jí)的基礎(chǔ)水平。要求在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)交高中部。 2.備課：以備課組為單位進(jìn)行集體備課，要求定時(shí)定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)度，目標(biāo)，重難點(diǎn)，方法作業(yè)等。每周一次，全學(xué)年度不少于20次。要求有記錄。 3.上課和聽(tīng)課： (1)杜絕無(wú)教案上課。每月在月底

7、教研組檢查一次。 (2)聽(tīng)課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))，聽(tīng)課程序：領(lǐng)表任課老師簽字交表蓋章。 4.考查 仔細(xì)做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱試卷及試卷分析工作，命題詳細(xì)由備課組長(zhǎng)按高中部要求落實(shí)到人。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)掌握在0.6-0.7。 5.作業(yè)和輔導(dǎo) (1)作業(yè)適量，準(zhǔn)時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次。 (2)常規(guī)輔導(dǎo) (3)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，理化2科高一高二班級(jí)參與相應(yīng)的市學(xué)科競(jìng)賽。高二生物、高三物理、化學(xué)參與奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子，有方案，有內(nèi)容，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。早預(yù)備早行動(dòng)。 (二)課例討論 1.課例討論論文的基本格式分三部分：第一部分

8、教學(xué)問(wèn)題提出的背景(教學(xué)問(wèn)題提出的過(guò)程教學(xué)問(wèn)題解決的策略)，其次部分課堂教學(xué)的實(shí)施過(guò)程(就是教案包括教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié))，第三部分教學(xué)反思(同學(xué)反饋參加者反思執(zhí)教者自我反思)。 2.作課：精選教學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。要求備課組參加。 3.曬課：組內(nèi)及校內(nèi)公開(kāi)研討課。每人每學(xué)年最少1堂。要求全組成員參加聽(tīng)課。 4.評(píng)課：以備課組為單位進(jìn)行評(píng)課，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對(duì)其提出評(píng)價(jià)和建議，授課人作評(píng)課記錄。會(huì)后寫(xiě)好教學(xué)反思。 5.撰寫(xiě)案例討論論文。每人每期最少1篇。 紙質(zhì)稿交高中部存檔。本組在2021年上期末選編高中理綜組課例討論精選一冊(cè)，供參閱溝通。 (三)課題討論 1.著手做

9、好省級(jí)課題萍城重要綠化樹(shù)種的觀看及其校本教材的編制的討論,按課題實(shí)施方案進(jìn)行。主要做好課題申報(bào)及預(yù)備工作(詳細(xì)工作見(jiàn)課題實(shí)施方案和方案)。 2.生物備課組協(xié)作做好省級(jí)課題中同學(xué)物前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)試驗(yàn)討論的討論工作.本期主要做好“中同學(xué)存在的前概念調(diào)查討論”。 3.新課程實(shí)施方案校本課程開(kāi)發(fā)：萍城重要綠化樹(shù)種的觀看 (1)教材欄目的設(shè)置。(2)教材內(nèi)容的選擇。(3)教材排版和印刷。 五.詳細(xì)活動(dòng)及支配(其次學(xué)期另行支配) 9月份1.爭(zhēng)論方案(周羽) 2.自學(xué)學(xué)校課任老師崗位承包責(zé)任制 3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：概念轉(zhuǎn)變理論(周羽) 4.公開(kāi)課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)討論”研討課 第3周化學(xué)彭龍飛熊遠(yuǎn)紅 5.備課組活

10、動(dòng)(各備課組長(zhǎng)) 10月份1.公開(kāi)課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)討論”研討課 第5周高一物理管道霞第7周高一物理毛勇軍 2.備課組活動(dòng)(各備課組長(zhǎng)) 11月份1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):”新課程理念”(劉小東) 2.公開(kāi)課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)討論”研討課 第9周高二生物黃麗第13周高一生物周羽 3.備課組活動(dòng)(各備課組長(zhǎng)) 12月份1.備課組活動(dòng)(各備課組長(zhǎng)) 2.撰寫(xiě)各種論文和總結(jié).(各成員) 1月份理綜組教研工作總結(jié)(周羽). 中學(xué)地理老師工作方案.三 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，理科教研組老師將堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練路途和方針，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，以基礎(chǔ)課程改革為契機(jī)，更新訓(xùn)練觀念，

11、規(guī)范自己的教學(xué)形為，熟悉教材的人文性和諧統(tǒng)一的訓(xùn)練功能，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，提高老師駕馭新教材的力量，促進(jìn)老師課堂教學(xué)力量和專業(yè)進(jìn)展。以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。本組老師聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，努力工作，特制定如下工作方案： 二、主要工作： (一)、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高老師業(yè)務(wù)水平 1、組織本組老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，樹(shù)立正確的訓(xùn)練思想，更新課程觀念，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。 2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)熟悉的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高老師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。 3、仔細(xì)組織老

12、師學(xué)習(xí)新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織好新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，體會(huì)的溝通以及教學(xué)中勝利的閱歷溝通，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)體系。 4、組織本組老師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜志，要求老師撰寫(xiě)課題論文與訓(xùn)練教學(xué)教學(xué)論文，進(jìn)行教學(xué)閱歷的總結(jié)，并上交教務(wù)處。 (二)、喜愛(ài)同學(xué)，建立民主、和諧的師生關(guān)系。 在訓(xùn)練教學(xué)中，我們堅(jiān)持以民主、和諧的看法對(duì)待同學(xué)，讓同學(xué)體會(huì)到老師和他們是真正公平的，他們才是學(xué)習(xí)的主體。在平常的教學(xué)和生活中老師要主動(dòng)的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把老師當(dāng)成一位和氣的大伴侶，能讓他們主動(dòng)和老師接觸，溝通，以便于老師能在學(xué)習(xí)或生活中去更好的關(guān)心他們，以

13、促使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展，真正體現(xiàn)“同學(xué)是公平中的首席”。 (三)、鉆研業(yè)務(wù)，提高素養(yǎng)。 在平常的教學(xué)中，本組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)，留意向有閱歷的老師請(qǐng)教，組織自學(xué)新課改理論，并要求將自己的教學(xué)體會(huì)、閱歷進(jìn)行小結(jié)，寫(xiě)成閱歷小論文，主動(dòng)促進(jìn)自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高。本學(xué)期我組將組織老師撰寫(xiě)教學(xué)閱歷論文上交學(xué)校教務(wù)處及上級(jí)主管部門(mén)。 本學(xué)期的教學(xué)工作要注意基礎(chǔ)，完成以下一些活動(dòng)： 1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。主動(dòng)參加聽(tīng)課和評(píng)課，每學(xué)期不少于15節(jié)(教齡在五年以下不得少于20節(jié))，實(shí)行集體聽(tīng)課與自己聽(tīng)課相結(jié)合的方式。 2

14、、組內(nèi)開(kāi)展一節(jié)展現(xiàn)課教學(xué)活動(dòng)，并且有專人負(fù)責(zé)完成。 3、深化同學(xué)討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)組織本組老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家訓(xùn)練部的有關(guān)文件精神，扎實(shí)有效地開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，一人至少進(jìn)行一次課外活動(dòng)的指導(dǎo)和實(shí)踐。 4、仔細(xì)參與教研活動(dòng),在恒字上下功夫,每次教研活動(dòng)要有主題,有內(nèi)容,有收獲,要搞討論,要有質(zhì)量,有特色,加強(qiáng)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)相互溝通與學(xué)習(xí),在評(píng)課過(guò)程中,既要總結(jié)閱歷,確定成果,又要發(fā)覺(jué)問(wèn)題訂正不足.聽(tīng)課實(shí)行組織聽(tīng)課和自由聽(tīng)課相結(jié)合的方式。加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，常常分析同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。 5、加強(qiáng)對(duì)新老老師結(jié)對(duì)幫學(xué)的工作,全組共同關(guān)懷,支持,

15、關(guān)心,促使新老師快速成長(zhǎng),早出成果.同時(shí)也盼望教務(wù)處加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)懷教研組的工作和新老師的培訓(xùn)工作。 6、在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間開(kāi)展“三課”(講課、說(shuō)課、評(píng)課)活動(dòng)。 7、全體理科老師自己制作教具至少一件。 8、根據(jù)理科教研組的詳細(xì)狀況,教研組成員盡量開(kāi)足開(kāi)齊有關(guān)的演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn). 9、理科老師要常常學(xué)習(xí)，在電子備課室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并且常常到多媒體教室上課。 10、搞好訓(xùn)練教學(xué)反思，多溝通多總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)札記，落到實(shí)處。 (四)、開(kāi)展同學(xué)課外愛(ài)好小組活動(dòng)。 依據(jù)理科的學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余準(zhǔn)時(shí)開(kāi)拓課外愛(ài)好小組，培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)們?cè)谖锢怼⒒瘜W(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分用法

16、學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位同學(xué)都能喜愛(ài)這些學(xué)科，因材施教，仔細(xì)開(kāi)展課外愛(ài)好活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)。 中學(xué)地理老師工作方案.四 狀況分析： 我們所用法的教材是在國(guó)家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神和全日制義務(wù)訓(xùn)練地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給我們的訓(xùn)練教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的訓(xùn)練理念，愛(ài)的氛圍為訓(xùn)練教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。 指導(dǎo)思想： 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，主

17、動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 目標(biāo)任務(wù)： 以順當(dāng)完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各老師特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成自身鮮亮的教學(xué)特色為詳細(xì)目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)詳細(xì)，詳細(xì)到人，突出備課過(guò)程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)同學(xué)探究性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，以及自主學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的力量 教材分析： 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三部分，第一部分熟悉大洲概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等狀況。其次部分了解地區(qū)本章通過(guò)詳細(xì)實(shí)例分析各地的人文特征。第三部分走近國(guó)家詳細(xì)說(shuō)明白幾個(gè)國(guó)家

18、各自特點(diǎn)。 本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： (1)各大洲的地形特征和氣候特征。 (2)幾個(gè)大國(guó)的人文特征。 總體教學(xué)設(shè)想： 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測(cè)，做到全批全改。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施： 一、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的力量。在活動(dòng)時(shí)，要依據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo)，常常對(duì)比，加以改進(jìn)。主動(dòng)并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)學(xué)校地理教學(xué)參考和

19、中學(xué)地理教學(xué)兩類刊物，主動(dòng)探究新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對(duì)性地討論和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。 二、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時(shí)間。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容支配好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)供應(yīng)集體備課爭(zhēng)論稿，具體闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位老師能依據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體爭(zhēng)論、商議。自己也能獨(dú)立思索、討論，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好用法的“旁批”。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反

20、思型”老師。 三、多媒體幫助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件幫助教學(xué)，主動(dòng)接受學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。 四、聽(tīng)課：依據(jù)教研組的支配，主動(dòng)聽(tīng)課評(píng)課，提倡相互聽(tīng)課，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進(jìn)行觀摩課點(diǎn)評(píng)，提高老師的授課水平和評(píng)課水平。 五、學(xué)習(xí)學(xué)校地理教學(xué)參考和中學(xué)地理教學(xué)兩類刊物，積累肯定的理論學(xué)習(xí)筆記。 六、連續(xù)實(shí)施構(gòu)建生命化課堂課題試驗(yàn)，做好材料收集及階段性總結(jié)。 七、每次單元考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。 中學(xué)地理老師工作方案.五 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 二、教材內(nèi)容與章節(jié) 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié):第一章地球和地圖，其