4.動(dòng)物.植物.人

1、三年級(jí)科學(xué)電子教案4.動(dòng)物植物.人-I （課型：新授課計(jì)劃授課：月 日）教學(xué)內(nèi)容：4.動(dòng)物.植物.人p22 p24教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法1. 能根據(jù)已有知識(shí)判別動(dòng)物植物與人的相同、不同之處。 科學(xué)知識(shí)1. 了解動(dòng)物、植物與人的相同、不同之處。2. 懂得人與自然和諧相處的重要性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀I1. 體驗(yàn)動(dòng)物、植物與人應(yīng)和諧相處的道理。2. 關(guān)注身邊事物，關(guān)心重大事件，關(guān)心社會(huì)發(fā)展。 教學(xué)重難點(diǎn)：I 重點(diǎn)：知道生物的共同特征。難點(diǎn)：找出植物、動(dòng)物、人的相同與不同.教學(xué)準(zhǔn)備：I 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：蘿卜和兔子生長(zhǎng)情況的圖片、有關(guān)黑 猩猩和其它類人猿的資料教學(xué)過(guò)程：I（一）初步感知生命：1. 小

2、朋友們,這節(jié)課老師還邀請(qǐng)了一些朋友與我們一起 1學(xué)習(xí)。誰(shuí)能來(lái)猜猜它們是誰(shuí)？I 出示謎語(yǔ)：（1）耳朵長(zhǎng)，尾巴短，愛(ài)吃蘿卜，不吃飯。1（2）頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，7 要論壽命大無(wú)邊。它們有一個(gè)共同的名字，板書(shū)：動(dòng)物：2. 你們看，有些朋友很調(diào)皮，藏起了半個(gè)身子，你能猜出它是誰(shuí)嗎？丨出示謎語(yǔ)（只露出圖片的一小部分）（仙人球.吊蘭）： 它們也有一個(gè)共同的名字，板書(shū)：植物：3. 教室里有了他們，會(huì)有什么不一樣？：（二）探尋生命現(xiàn)象丨備課人：潘大富第5頁(yè)1. 在自己身上尋找的生命現(xiàn)象你們看,今天這節(jié)課，教室里有動(dòng)物，有植物,有我們?nèi)?類。我們大家都是有生命的。（板書(shū)：生命）你是有

3、生命的，我也是有生命的，老師想問(wèn)問(wèn)，你是怎 么知道自己有生命的？（生說(shuō)話）師導(dǎo)語(yǔ)一：你上幼兒園跟現(xiàn)在比，有沒(méi)有長(zhǎng)大？長(zhǎng)大是 不是也說(shuō)明我們是有生命的？H師導(dǎo)語(yǔ)二：你還能從身上的哪些變化，發(fā)現(xiàn)自己是有生 命的？師導(dǎo)語(yǔ)三：咱們說(shuō)了很多的“會(huì)”，會(huì)呼吸.會(huì)長(zhǎng)大. 會(huì)吃飯.會(huì)動(dòng)這些都是生命現(xiàn)象（板書(shū)：現(xiàn)象呼吸.長(zhǎng)大吃飯.運(yùn)動(dòng)）2. 在動(dòng)物身上尋找生命現(xiàn)象I哪個(gè)聰明的小朋友能來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們的動(dòng)物朋友也是哪些 生命現(xiàn)象呢？（生說(shuō)）（機(jī)動(dòng)：錄像）（看板書(shū)總結(jié)）是呀，這些動(dòng)物朋友像我們?nèi)祟愐粯訒?huì) 活動(dòng)，同樣需要食物與空氣，他們和我們?nèi)祟愐粯右彩怯?生命的。3. 在植物身上尋找生命現(xiàn)象I 你們看這棵松樹(shù)既不會(huì)跳，

4、又不會(huì)叫，一動(dòng)不動(dòng)地站在： 哪兒，那它是不是就沒(méi)有生命了呢？為什么？（機(jī)動(dòng)：錄像）還有很多的植物朋友們都想在你們面 前展示一下自己的生命力，所以委托老師給他們錄了錄像， 你們想看嗎？那么請(qǐng)小朋友們集中注意力仔細(xì)看，看看你 能在植物朋友身上看到哪些生命現(xiàn)象？小結(jié)：是呀，植物朋友們，春天發(fā)芽，夏天開(kāi)花，秋天 結(jié)果，冬天黃葉飄零，這些都是生命現(xiàn)象。春天發(fā)芽時(shí)， 我們不踩草坪，夏天開(kāi)花時(shí)，我們不摘花，秋天結(jié)果，我 們就可以分享。4. 生活大搜索今天還有很多的動(dòng)物和植物朋友沒(méi)有來(lái)到我們的課堂, 我相信你們?cè)谏钪幸欢ㄟ€看到過(guò)其他動(dòng)植物朋友的生命 現(xiàn)象，現(xiàn)在給大家三分鐘時(shí)間，寫(xiě)一寫(xiě)你在哪些動(dòng)植物朋 友身上

5、發(fā)現(xiàn)了什么生命現(xiàn)象？比一比哪位同學(xué)寫(xiě)得多。指 名最多的同學(xué)匯報(bào)，小組內(nèi)交流一下。I（三）感受生命的可愛(ài)1. 實(shí)地觀察動(dòng)植物（1）小朋友都有一雙留心觀察的小眼睛，發(fā)現(xiàn)了這么H 多的生命現(xiàn)象。你看，老師知道今天我們還有很多的小朋 友帶了動(dòng)植物朋友們一起來(lái)。待會(huì)兒，老師就請(qǐng)組長(zhǎng)上來(lái) 把它們請(qǐng)到你們的小組里去。但在請(qǐng)出來(lái)之前先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他 們的請(qǐng)求。（課件：）（2）課件播放活動(dòng)要求的錄音：同學(xué)們，我就要來(lái)到你 們中間了，不過(guò)我還有幾個(gè)小小的要求：第一，請(qǐng)仔細(xì)觀 察我，觀察時(shí)，可以用眼睛看，用鼻子聞，用手輕輕地摸， 把你的發(fā)現(xiàn)生命現(xiàn)象告訴你的伙伴，能干的小朋友還可以 把平時(shí)對(duì)我的了解也說(shuō)一說(shuō)；第三，我也怕疼

6、，可千萬(wàn)不 要傷害我呀！第四，時(shí)間一到馬上把我放回原位，不要影 響你們上課哦。（3）時(shí)間到，請(qǐng)把朋友送上來(lái)，請(qǐng)注意輕拿輕放。我 發(fā)現(xiàn)小朋友們觀察得特別認(rèn)真，你們肯定有許多收獲吧， 咱們一起來(lái)分享一下吧。小組匯報(bào)。交流點(diǎn)評(píng)時(shí)老師注意及時(shí)總結(jié)一些好的觀察方法，及時(shí) 表?yè)P(yáng)有珍愛(ài)生命意識(shí)的行為。實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的無(wú)痕境 界。）2. 知識(shí)競(jìng)賽（1 ）談話激趣我們班的小朋友都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，能發(fā)現(xiàn)這些動(dòng) 物.植物朋友們身上這么多秘密，動(dòng)植物朋友們要把掌聲送 給你們?。ㄕn件）現(xiàn)在，動(dòng)植物朋友們看到你們這么聰明， 他們還準(zhǔn)備競(jìng)賽題準(zhǔn)備考考你們，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？三年級(jí)科學(xué)電子教案 你們想先來(lái)回答誰(shuí)的問(wèn)題。

7、（出示：小白兔.烏龜 小金魚(yú) 仙 人掌的圖片）（2）交流點(diǎn)評(píng) 小白兔的眼睛是紅紅的，是不是整天哭哭，所以哭紅 了？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)正確答案（課件播放錄音）小朋友們，我們 兔子家族的眼睛很特別，是和我們的皮毛有關(guān)的。你看， 我們黑兔子兄弟的眼睛是黑色的，灰兔子兄弟的眼睛是灰H 色的，我們白兔子的眼睛是透明的，和你們?nèi)祟愐粯永锩?有著豐富毛細(xì)血管，所以看上去是紅色的。小結(jié)：原來(lái)是這么回事啊，看來(lái)呀，只有深入地研究才 能真正地了解這些動(dòng)物朋友。 小金魚(yú)也像人類一樣會(huì)餓，那么給它們喂許多食物， 讓他吃得飽飽的，變成小胖魚(yú)，好不好，為什么？小結(jié)： 我們班小朋友以前有沒(méi)有做過(guò)這樣的事？那以后可要注意 了。我們喂

8、養(yǎng)小動(dòng)物的時(shí)候可不能由著自己的性子來(lái)，一 定要了解和尊重他們的生活習(xí)慣。I 別的植物都有葉子，那么仙人球有葉子嗎？動(dòng)植物朋友們和我們一樣會(huì)受到環(huán)境的影響，有時(shí)候?yàn)?了適應(yīng)環(huán)境，不得不改變自己。 烏龜?shù)凝敿妆环殖蓭讐K呢？咱們來(lái)數(shù)一數(shù)吧！小結(jié)：不管是大烏龜還是小烏龜都是 13塊。同一種： 生物它肯定具有某些相同的特征，小朋友在生活中觀察動(dòng) 植物朋友的時(shí)候可要學(xué)會(huì)總結(jié)！3. 引發(fā)探究我們班小朋友知道的可真多，把小動(dòng)物們提出的問(wèn)題都 給解決了，老師要豎起大拇指夸獎(jiǎng)你們！在我們的大自然 中生活著各種各樣的動(dòng)植物，他們身上藏著很多有趣的秘 密，你們有沒(méi)有什么問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)他們的呢？我們班小朋友可真會(huì)發(fā)問(wèn)，提了這么多有趣的問(wèn)題，說(shuō)I 明你們都是一個(gè)愛(ài)觀察，愛(ài)思考的孩子。有些問(wèn)題已經(jīng)解三年級(jí)科學(xué)電子教案 決了，可有些問(wèn)題我們還沒(méi)解決呢？請(qǐng)大家看看書(shū) 40到41 頁(yè)，他給我們提供了哪些方法？你有什么補(bǔ)充嗎？4. 課后延伸:把你的問(wèn)題和搜集到的資料做成一張動(dòng)植物明信片。 這 張明信片還可以做成你喜歡的形狀，（課件）如果有困難 也可以小組合作完成。下一次，我們來(lái)開(kāi)一次“動(dòng)植物明星展”把你喜歡的動(dòng)植物朋友介紹給大家，好嗎？（四）珍惜生命小