《一路花香》實錄1

1、一路花香（第二課時）課堂實錄 師：（出示PPT）同學(xué)們還會讀這些詞語嗎？水罐完好無損日復(fù)一日不禁驕傲慚愧滲出澆灌花瓶欣賞道歉漏掉生：齊讀師：誰能用這些生詞說說課文的故事呢？生：思考、自說生：印度的挑水工每天用兩個水罐挑水，一只是完好無損的水罐；一只是有裂縫的水罐。破水罐十分慚愧。一天，破水罐向挑水工道歉，挑水工要它看路邊的花草?？粗愤叺幕ú荩扑薷械搅艘唤z快樂?？墒?，當(dāng)它看到水又從裂縫中滲出時，心里又傷心了起來，挑水工告訴它，如果沒有它的裂縫漏出的水澆灌花草，路邊就長不出鮮艷的花朵，主人每天也欣賞不到花朵。師：宋潔同學(xué)能用上這些詞語一口氣說出這么長的一段話，聲音洪亮、通順、流利，掌聲鼓勵。

2、生：鼓掌師：我們有沒有信心向宋潔這樣思考、回答問題？生：有！師：寓言是通過一個短小的故事揭示一個深刻道理，一路花香這個故事給我們講了一個什么道理呢？整體感知，引出“裂縫”請大家瀏覽課文，做做標(biāo)記，“裂縫”一詞在課文中出現(xiàn)了幾次？生：快速地瀏覽課文，并做標(biāo)記。生：“裂縫”一共出現(xiàn)了四次，第一節(jié)一次；第二節(jié)兩次；第三節(jié)一次。師：大家讀書真仔細(xì)，老師跟你們畫的一樣。師：（出示PPT）1 他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好。2 那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。3 剛才那些美麗的花兒只長在你這邊。那是因為我早知道你的裂縫，并且利用了它。生：齊讀一讀“

3、裂縫”，學(xué)習(xí)第一節(jié)師：兩年來，挑水工用的是哪兩只水罐？生：一只完好無損的水罐；一只有裂縫的水罐。師：用它們來挑水的結(jié)果怎樣呢？生：完好無損的水罐總能把水運到主人的家；而那只破損的水罐，到達(dá)目的地時，只剩下半罐水了。二讀“裂縫”，學(xué)習(xí)第二節(jié)師：兩年來，破水罐總是盛半罐水，它的心情怎樣呢？生：十分慚愧師：誰能說說“慚愧”的意思？生：因為做錯了事情，心里感到不開心。生：因為天天只剩下半罐水，心里很難過。師：你能用自己的感受理解破水罐此時的心情，這種解詞的方法很好?！笆帧笔裁匆馑迹可汉苌禾貏e生：非常師：為什么“十分慚愧”？生：它早就難過了，已經(jīng)難過了整整兩年了！師：對！這一天，它終于忍不住了，要

4、向挑水工生：道歉師：它道歉的時候說了些什么話呢？生：自讀破水罐道歉的話過去的兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報。師：破水罐感到十分慚愧，而那只完好無損的水罐呢？生：它感到非常驕傲師：兩年來，它們倆肯定會悄悄地說些什么？能想象出來嗎？生：思考、自說生：一天晚上，破水罐唉聲嘆氣地說：“兄弟呀，我太無能了，每天只能盛半罐水?！蓖旰脽o損的水罐拍著自己的胸脯得意洋洋地說：“哈哈，你看我多有本事啊，天天都能盛滿滿一罐水！”師：同學(xué)們，劉志遠(yuǎn)同學(xué)說得怎么樣？生：說得有聲有色生：他真會想象生：他說得很完整師：他能說得這么好，我們也能，對不對？

5、生：對?。ㄕ坡暪膭睿┤x“裂縫”，學(xué)習(xí)第三節(jié)師：（出示PPT）同學(xué)們，我們和破水罐一起看看路邊的花草生：一邊看“路邊花草”幻燈片，一邊欣賞輕音樂印度人的夢想師：藍(lán)天、白云。清山、綠水。茂密的樹林、鮮艷的花朵。多美呀！你從幻燈片上看懂了什么？生：我聽到了蜜蜂嗡嗡的聲音。生：我看到了蝴蝶在花叢中跳舞。生：我聽到了鳥鳴，看到它們在樹林里飛。師：破水罐也和我們有一樣的感受，它的心情終于有了生：一絲快樂師：怎么只有“一絲快樂”呢？大家說說。生：它感到快樂是因為路邊的景色太美了。師：它知道這美景有它自己的勞動嗎？生：它還不知道，所以只能有“一絲快樂”。師：可是，一會兒工夫，它仍然傷心起來，為什么呢？生：因

6、為它又漏掉了一半的水。師：這次它又怎么做了呢？生：它又一次向挑水工道歉。師：道歉的話寫出來了沒？生：沒師：第一次道歉的話寫出來了，第二次卻沒寫，這就叫有詳有略，我們寫作文也學(xué)會用這個方法。破水罐又道歉了，挑水工又怎么跟它說呢？我們師生合作朗讀第三節(jié)。男生讀破水罐；女生讀挑水工，我讀敘述文字。師生：分角色朗讀第三節(jié)師：剛才男生納悶了，怎么沒有我們讀的句子呀？哈哈，破水罐道歉的話課文里省去了，我們能不能把它找回來呢？生：破水罐說；“挑水工啊，我怎么能開心呢？半罐水又從裂縫中漏出去了，真對不住您！”師：孫勇健把破水罐第二次道歉的話找回來了，好不好??？生：好?。ㄕ坡暪膭睿煟海ǔ鍪綪PT）難道你沒有注

7、意嗎？剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因為我早知道你的裂縫，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？生：齊讀師：到這兒，破水罐終于知道了自己的漏掉的半罐水有什么用了吧？它現(xiàn)在什么心情呢？生：開心生：高興生：激動生：自豪師：幸福師：破水罐這時會說些什么呢？生：我的本領(lǐng)還真不小呢！生：我還能澆灌出這么多鮮艷的花朵呢！生：我多能干呀！揭示寓意 鞏固拓展師：對，破水罐終于知道了自己的價值，同學(xué)們剛才說的就是課文的道理（出示PPT）：世上每一件東西，每一個人都

8、有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要太過自卑，只要恰到好處地利用其本身的特點，就能充分發(fā)揮自己的作用，做一個有用的人。生：齊讀寓意師：（出示PPT）：1 如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？2 如果沒有我（有裂縫的水罐。挑水工。水、土、陽光?；▋骸Ｐ∠?、小路。小鳥、蜜蜂、蝴蝶。完好無損的水罐。主人。自己）， 呢？師：讀第一句生：齊讀師：它是什么句子？生：反問句師：不用問號怎么說？生：如果沒有你，主人就不能每天欣賞到美麗的花朵。師：第二題有信心說好嗎？生：自選試說。生：如果沒有我（破水罐），主人就不能每天欣賞到鮮艷的花朵。生：如果沒有我（挑水工），破水罐就發(fā)揮不了這么大的作用。生：如果沒有我（水、土、陽光），花兒就不會長這么鮮艷。生：如果沒有我（花兒），主人就沒有這么開心。生：如果沒有我（小溪），花兒就沒有水喝。生：如果沒有我（小路），挑水工就沒地方走。生：如果沒有我（小鳥、蜜蜂、蝴蝶），水罐們就沒有這么熱鬧。生：如果沒有我（完好無損的水罐），破水罐就不可能在扁擔(dān)那頭安安穩(wěn)穩(wěn)地澆灌花草。生：如果沒有我（主人），挑水工也想不到要利用破水罐種花草。師：是啊，誰都有自己生存的價值。誰再說說自己的價值呢？生：如果沒有我（劉志遠(yuǎn)），學(xué)校乒乓球隊怎么能在市賽中取得那么好的成績