中班語言活動兒歌教案

1、中班語言活動兒歌教案很多教案都是老師根據(jù)參考資料自己寫出來，一線的在職教師，他們都是很用心的去寫教案，所以還是很有參考價值的。中班語言活動兒歌教案應(yīng)該怎么寫?中班語言活動兒歌教案篇一：活動目標(biāo)1.欣賞兒歌所描繪的夜景，進(jìn)一步感受燈與生活的關(guān)系。2.理解重疊量詞表達(dá)的數(shù)量，學(xué)習(xí)使用重疊的量詞。活動材料1.主題活動錄音帶中班(秋季)1盒，錄音機(jī)1臺。2.每個幼兒主題活動圖畫書(火與電)1冊活動過程1.美麗的夜景(1)請幼兒欣賞火與電第1617頁的畫面，說說圖畫上是什么時候，自己是怎樣知道的。(2)組織幼兒說一說什么地方有燈，這些燈是什么樣的。2.欣賞兒歌。(1)播放兒歌錄音，讓幼兒傾聽后說一說：“

2、你從兒歌里看到了什么?”“夜晚什么東西最漂亮?”“每樣?xùn)|西有多少?你是怎么知道的?”(2)請幼兒找出兒歌里表示數(shù)量的詞。學(xué)習(xí)用“一××”表示自己見過的許多數(shù)量的東西，如“一棵棵松樹排成行”、“一朵朵鮮花在開放”。3.學(xué)念兒歌。(1)讓幼兒跟教師學(xué)念兒歌，提示幼兒用稍慢的速度念清楚重疊詞。(2)鼓勵幼兒分組接龍和結(jié)伴接龍，朗誦兒歌。如甲念“一幢幢大高樓”，乙念“一排排的燈”，或者甲念“一幢幢大高樓，一排排的燈”，乙念“一座座大商場，一片片的燈”。最后兩句一起念。中班語言活動兒歌教案篇二：活動目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。2. 感受詩歌押韻的特點，能準(zhǔn)確地

3、發(fā)出姥(lao)、鬧(nao)、浩(hao)、搖(yao)等音?；顒訙?zhǔn)備：1.課件、電視機(jī)、電腦。2.磁帶、錄音機(jī)。活動過程：一、通過談話，簡單了解元宵節(jié)。1.出示實物花燈。提問：小朋友們看，今天老師帶來了一個什么燈?你在什么地方看到過花燈?什么節(jié)日要掛花燈?元宵節(jié)除了看花燈，還會做哪些事情呢?有哪些風(fēng)俗?(湯圓又叫元宵)2.小結(jié)：每年的正月十五是我們國家傳統(tǒng)的節(jié)日，叫元宵節(jié)，是春節(jié)的最后一天。在元宵節(jié)時我們會掛花燈、吃元宵、猜燈謎，非常的熱鬧。二、通過觀看課件，引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。1.教師朗誦兒歌，幼兒初步欣賞、理解詩歌內(nèi)容。(1)師：老師這里有一首關(guān)于花燈的兒歌，名字叫花燈謠，請你們

4、仔細(xì)地聽聽，兒歌里說了什么?(教師有感情的念兒歌)(2)提問：什么是“謠”?(兒歌的意思)兒歌里說到了哪些花燈?(出示相應(yīng)花燈的'圖片：西瓜燈、小兔燈、金魚燈、飛機(jī)燈、火箭燈)。這些花燈都是誰做的?2.播放課件，引導(dǎo)幼兒再次欣賞兒歌，感受作品中歡樂的節(jié)日氣氛。(1)教師再次朗誦兒歌。(2)提問：為什么要做花燈呢?為什么寶寶和浩浩會一個樂，一個笑?(3)小結(jié)：人們在元宵節(jié)的時候掛花燈、猜燈謎，非常的開心熱鬧。如果你們也有這樣一個花燈也一定會和他們一樣開心的。3.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌，能準(zhǔn)確的發(fā)出姥、鬧、浩、搖。(1)教師念一句，幼兒跟念一句。(2)教師念前半句，幼兒接后半句念。(3)師幼共同完整念兒歌。三、通過朗誦，初步感受兒歌的韻律美。1.提問：兒歌中有哪些字的音讀起來比較像?如姥、鬧，浩和搖。2.帶領(lǐng)幼兒將這幾個字重點念一下，知道這叫押韻。3.再次完整朗誦兒歌，邊拍手邊念，感受兒歌韻律美及節(jié)奏感。四、活動延伸：創(chuàng)編兒歌。1.師：