《建筑工程測(cè)量》實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書

1、建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書 一、實(shí)訓(xùn)目的1實(shí)訓(xùn)是建筑工程測(cè)量教學(xué)中一項(xiàng)最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是使學(xué)生在了解建筑工程測(cè)量基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次充分、全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練，以達(dá)到熟練使用測(cè)量?jī)x器、提高操作技能和應(yīng)用課堂所學(xué)知識(shí)的能力；2  學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)實(shí)踐態(tài)度；3  學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；4  學(xué)生吃苦耐勞、愛護(hù)儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德。二、任務(wù)和要求1測(cè)量基本功的訓(xùn)練；2閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量；3經(jīng)緯儀閉合導(dǎo)線測(cè)量；4用經(jīng)緯儀和鋼尺測(cè)設(shè)1個(gè)矩形、1個(gè)五邊形和1個(gè)六邊形；5用

2、水準(zhǔn)儀測(cè)設(shè)一條水平線和一條坡度線；6用全站儀放樣測(cè)設(shè)1個(gè)矩形；7記錄每天的實(shí)習(xí)出勤情況、實(shí)習(xí)內(nèi)容、所有的測(cè)量數(shù)據(jù)、每天的收獲與教訓(xùn)、與同學(xué)交流的體會(huì)、合理化的建議等。三、實(shí)習(xí)組織1實(shí)踐期間的考勤抽查、測(cè)量指導(dǎo)、考核工作，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)；2實(shí)習(xí)工作按小組進(jìn)行，每組6人，選組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)組內(nèi)實(shí)習(xí)考勤、分工、組織和儀器管理；3   習(xí)場(chǎng)地安排在校園內(nèi)進(jìn)行。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排  實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí)間安排備注1、實(shí)習(xí)動(dòng)員、明確實(shí)習(xí)內(nèi)容、借領(lǐng)儀器用具、踏勘訓(xùn)練場(chǎng)和測(cè)區(qū)半天做好測(cè)量前的準(zhǔn)備工作2、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀基本功的訓(xùn)練三天半按考核表要求準(zhǔn)備3、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀基本功的考核一天原則

3、上只考一次，不允許補(bǔ)考4、閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量一天外業(yè)測(cè)量、內(nèi)業(yè)求12個(gè)待定點(diǎn)高程5、經(jīng)緯儀閉合導(dǎo)線測(cè)量 兩天外業(yè)測(cè)量、內(nèi)業(yè)求12個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)6、用經(jīng)緯儀和鋼尺測(cè)設(shè)多邊形、用水準(zhǔn)儀測(cè)水平線、坡度線、用線綞和經(jīng)緯儀垂直投點(diǎn)一天測(cè)設(shè)1個(gè)30M×12M的矩形、1個(gè)邊長(zhǎng)9M左右的五邊形和1個(gè)9M左右的六邊形、水平線、坡度線、垂直投點(diǎn)；并檢查精度7、用全站儀放樣   建筑物模擬定位放線半天測(cè)設(shè)1個(gè)36M×18M的矩形四邊形的定位與放線8、整理實(shí)習(xí)報(bào)告半天進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié) 五、每組配備的儀器用具經(jīng)緯儀一臺(tái)，水準(zhǔn)儀一臺(tái)，30M鋼尺一盒，水準(zhǔn)尺二支，花桿二根，木

4、樁若干，錘子一把，有關(guān)記錄表，計(jì)算器及鉛筆等。六、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)1組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)，合理安排，使每一同學(xué)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要單純追求進(jìn)度；組員之間應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，以確保實(shí)習(xí)任務(wù)順利圓滿完成。2實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守教材中“測(cè)量實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)”與“測(cè)量?jī)x器操作注意事項(xiàng)”中的有關(guān)規(guī)定。3實(shí)習(xí)前要做好準(zhǔn)備，隨著實(shí)習(xí)進(jìn)度閱讀“實(shí)習(xí)指導(dǎo)書”及教材有關(guān)章節(jié)。4每一項(xiàng)實(shí)習(xí)工作完成之后，要及時(shí)計(jì)算、整理觀測(cè)成果。原始數(shù)據(jù)、資料、成果應(yīng)及時(shí)妥善保存，不得丟失。七、內(nèi)容說(shuō)明1閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量（1）在校園內(nèi)模擬某一開發(fā)區(qū)建立施工高程控制網(wǎng)，布設(shè)并測(cè)量待定點(diǎn)的高程，作為今后大規(guī)模施工時(shí)，高程的控制點(diǎn)。（2）通過(guò)實(shí)訓(xùn)，

5、掌握復(fù)雜水準(zhǔn)測(cè)量的施測(cè)、記錄、計(jì)算、閉合差的調(diào)整及高程計(jì)算的方法。（3）指導(dǎo)教師給定一已知水準(zhǔn)點(diǎn)的位置和高程，并給出11個(gè)待定點(diǎn)的位置，組成一閉合水準(zhǔn)路線。（4）用簡(jiǎn)單水準(zhǔn)測(cè)量方法，依次分別測(cè)出相鄰兩點(diǎn)間的高差。（5）記錄測(cè)量原始數(shù)據(jù)。（6）完成內(nèi)業(yè)計(jì)算。（7）上交閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量報(bào)告2經(jīng)緯儀閉合導(dǎo)線測(cè)量（1）在校園內(nèi)模擬某一開發(fā)區(qū)建立施工平面控制網(wǎng)，布設(shè)經(jīng)緯儀閉合導(dǎo)線并測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)的平面位置坐標(biāo)，作為大規(guī)模施工時(shí)，平面的控制點(diǎn)坐標(biāo)。（2）經(jīng)緯儀閉合導(dǎo)線測(cè)量是用經(jīng)緯儀觀測(cè)轉(zhuǎn)折角，用鋼尺丈量導(dǎo)線邊距離的導(dǎo)線，依次測(cè)定各導(dǎo)線的邊長(zhǎng)和各轉(zhuǎn)折角，根據(jù)起始數(shù)據(jù)（可假定起始點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)都為1000m），求

6、出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。（3）指導(dǎo)教師給定一已知導(dǎo)線一個(gè)點(diǎn)的平面位置和方位角，并給出11個(gè)待定點(diǎn)的位置（為了方便起見，導(dǎo)線點(diǎn)的選擇與閉合水準(zhǔn)路線相同），組成一閉合導(dǎo)線。（4）用測(cè)回法，依次分別測(cè)出相鄰兩條導(dǎo)線間的夾角（全部測(cè)水平角的左角，則導(dǎo)線點(diǎn)的應(yīng)按逆時(shí)針?lè)植迹＃?）用鋼尺丈量各導(dǎo)線邊長(zhǎng)。（6）及時(shí)記錄測(cè)量原始數(shù)據(jù)并及時(shí)檢核。（7）內(nèi)業(yè)計(jì)算12個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。（8）上交閉合導(dǎo)線測(cè)量報(bào)告。3測(cè)設(shè)30M×12M矩形（1）在校園內(nèi)模擬一建筑物四角點(diǎn)的定位。（2）指導(dǎo)教師給定一已知點(diǎn)和一已知方向。（3）學(xué)生用直角坐標(biāo)法， 確定其它三個(gè)角點(diǎn)。（4）最后檢查該矩形的其它邊長(zhǎng)和角度是否符合精度要求。

7、4測(cè)設(shè)1個(gè)五邊形（1）指導(dǎo)教師給定一條9M左右的已知邊，（2）用極坐標(biāo)法按逆時(shí)針逐點(diǎn)遷站測(cè)其余各點(diǎn)，（3）最后檢查該五邊形的其它邊長(zhǎng)和角度是否符合精度要求。5測(cè)設(shè)1個(gè)六邊形（1）指導(dǎo)教師給定一條9M左右的已知邊，（2）用一個(gè)測(cè)站按極坐標(biāo)法測(cè)出其余各點(diǎn)，（3）最后檢查該六邊形的其它邊長(zhǎng)和角度是否符合精度要求。6測(cè)設(shè)一條水平線和一條坡度線（1）指導(dǎo)教師給定一個(gè)已知點(diǎn)，測(cè)設(shè)一條水平線。（2）指導(dǎo)教師給定一個(gè)已知點(diǎn)和一個(gè)方向，測(cè)設(shè)一條5%坡度線。（3）最后檢查水平線、坡度線是否符合精度要求。7用線綞和經(jīng)緯儀垂直投點(diǎn)（1）指導(dǎo)教師在某堵墻上給定一個(gè)已知點(diǎn)，用線綞往上或往下投測(cè)。（2）指導(dǎo)教師在某堵墻上給定同一個(gè)已知點(diǎn)，用經(jīng)緯儀往上或往下投測(cè)。（3）比較用經(jīng)緯儀和線綞所投點(diǎn)位是否一致。8用全站儀放樣（1）在校園內(nèi)模擬一建筑物四角點(diǎn)的定位。（2）指導(dǎo)教師給定一已知點(diǎn)和一已知方向。（3）學(xué)生分別用測(cè)量模式、放樣模式（坐標(biāo)自己假定）確定其它三個(gè)角點(diǎn)。（4）最后檢查該矩形的其它邊長(zhǎng)和角度是否符合精