教案課程《羽毛球》課程教學設(shè)計

1、體育教學設(shè)計題目：羽毛球湖南交通職業(yè)技術(shù)學院雷曉芳6制定時間： 2008年 8月 20 日所屬分院：商貿(mào)旅游系批 準 人：略授課對象：大專生授課類型：實踐課羽毛球課程教學設(shè)計一、管理信息課程名稱： 羽毛球課程代碼：略制 定 人：雷曉芳二、基本信息學分：2學時：68三、課程設(shè)計1 . 課程目標設(shè)計羽毛球是我國的國球，也是學生熱愛的一項運動。羽毛球運動場地空間小，硬件要求相對而言較簡便，并且鍛煉身體的效果很好。通過羽毛球運動的學習和鍛煉，理解羽毛球這項運動，掌握基本的運動技能，了解基本運動的規(guī)則，有利于同學們進一步提高羽毛球運動的技術(shù)和技能，以及其基本的規(guī)律和規(guī)則。指導思想與理論依據(jù)：本課以“健康

2、第一”為指導思想，依據(jù)體育與健康課程標準的要求，結(jié)合我院學生的實際情況，設(shè)計出以學生為主題的教學整體框架，以看結(jié)果、重過程的導入與熱身實踐與提高調(diào)節(jié)與評價的關(guān)鍵，運用小組合作學習在羽毛球技術(shù)學習之中，培養(yǎng)學生的合作意識，提高合作能力，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。引導學生觀察對比學習，為學生營造一個寬松和諧、愉快思考、嘗試體驗的空間，激發(fā)學生的運動興趣，重視學生的主題地位和個體差異，重新認識體育與健康的教育觀和價值觀。教學背景分析： （一）學情分析：授課班級羽毛球選項班，人數(shù)32，男女合班，全班學生的身體素質(zhì)屬于中等水平，個體間差異較大。 （二）教學方式與教學手段說明：教學方式以游戲比賽穿插在羽毛球技術(shù)

3、教學之中，教學采用合作教學為主要手段。 （三）技術(shù)準備：羽毛球是我院開展較好的體育運動之一。羽毛球基本技術(shù)是由執(zhí)球、擊球、接發(fā)球以及打球步法等幾項基本內(nèi)容組成，其中接發(fā)球是羽毛球運動中的關(guān)鍵。教學目標設(shè)計： （一）只是知識與技能：通過合作學習在羽毛球技術(shù)教學中的應(yīng)用，讓學生對羽毛球知識進一步了解。通過游戲比賽，提高學生的各項技能，使70%以上的學成功地掌握羽毛球技術(shù)，提高學生的能力。發(fā)展學生身體對運動的感知能力和支配身體的能力，以及提高發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。 （二）過程與方法：教學中通過體驗、討論、學習、嘗試等方法，使學生學會交流、溝通與合作。同時運用糾正、評價

4、、游戲、比賽的手段使羽毛球技術(shù)得到提高。 （三）情感態(tài)度價值觀：通過游戲和比賽，使學生認識到自身技術(shù)提高的重要性；通過創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性目標，激發(fā)學生勇于挑戰(zhàn)，積極合作，互幫互助，戰(zhàn)勝困難勇于拼搏的意志品質(zhì)。充分考慮學生個體差異，要讓所有學生體驗到羽毛球運動所帶來的自信和快樂，體驗到成功的喜悅。2 .課程內(nèi)容設(shè)計模塊名稱課時球拍的握法4執(zhí)球法8基本擊球動作16接發(fā)球32打球的步法8總計683 .能力訓練項目設(shè)計(1)總體安排羽毛球運動的基本技術(shù)是一個完整的系統(tǒng)，包括握拍法、發(fā)球法、擊球法和步法。每一個基本技術(shù)又 包括許多不同的子系統(tǒng)，所以，在進行羽毛球教學時，應(yīng)強調(diào)基本技術(shù)的學習和掌握，促進學生“愿學

5、”、 “樂學”、“會學”；多采用激勵性教學、小組合作式教學、發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學、體驗成功式教學等多種實 用、有效的教學方式，提高學生的學習效果，養(yǎng)成良好的體育習慣。教學計劃是體育教師實施羽毛球教學 的一個總體規(guī)劃，對科學、有效地實施教學具有非常重要的指導作用。因此，在制定教學模塊時，應(yīng)該重 視模塊之間的銜接，后一個模塊應(yīng)該是前一個模塊的延伸和發(fā)展。在主教材的學習基礎(chǔ)上增加相應(yīng)的輔助 教材，發(fā)展學生的體能，有助于主教材的學習。同時根據(jù)學生學習心理及遺忘規(guī)律進行有效的復習及教學 比賽，以激發(fā)學生學習羽毛球運動的主動參與性，切實鞏固羽毛球運動基本技能，為培養(yǎng)學生終身體育觀 打下基礎(chǔ)。在教學模塊的安排上，

6、模塊一到模塊四主要是基本技術(shù)的學習，主要采取了自主學習、合作學習、探 究學習和體驗成功學習等手段，并在此基礎(chǔ)上增加了游戲、比賽和體能的練習。模塊五到模塊七，主要是 單打和雙打的綜合技術(shù)的臨場運用和單打戰(zhàn)術(shù)、雙打戰(zhàn)術(shù)的學習，讓學生把學到知識和技術(shù)放到實踐中加 以檢驗，豐富學生合理運用技術(shù)和實戰(zhàn)經(jīng)驗，逐步提高學生的運動技能。（2）羽毛球運動的基本技術(shù)系統(tǒng)和教學模塊羽毛球運動的基本技術(shù)系統(tǒng):L正手握拍法握拍法T反手握拍法/發(fā)高遠球f 正手發(fā)球 發(fā)平高球 發(fā)平快球I發(fā)網(wǎng)前球 發(fā)球法發(fā)平高球 反手發(fā)球1發(fā)平快球 1發(fā)網(wǎng)前球高遠球（正手、反手、頭頂）（平高球（正手、反手、頭頂） 扣殺球 （正手、反手、頭頂

7、） 扣殺球 劈殺球 （正手、頭頂） 突擊殺球（正手、頭頂）半蹲快打（正手、頭頂）技 擊球法接殺球抽 球（正手、反手）放網(wǎng)前球（正手、反手）搓 球（正手、反手）挑 球（正手、反手）I 撲 球（正手、反手）推 球（正手、反手）鉤 球（正手、反手）后退步法 兩側(cè)移動步法 上網(wǎng)步法羽毛球教學計劃（模塊一）學習 目標1、較好地掌握羽毛球的發(fā)球、擊球等基本技術(shù)2、提高體能水平，發(fā)展學生的靈敏性和和協(xié)調(diào)性3、樹立學習羽毛球運動的自信心，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)4、學會處理競爭與合作的關(guān)系學習重占八、較好地掌握發(fā)球、擊球等基本技術(shù)課次主教材輔助教材教學方法1通過學習，使學生了解羽毛球的 基本技、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，以及羽毛

8、 球運動的鍛煉價值等教師講授，多媒體演示2學習正、反手握拍方法；準備姿 勢；正手發(fā)高遠球移動練習；揀球方法；素質(zhì)練習合作學習 探究學習3學習正手擊高遠球復習正手發(fā)高遠球自主學習和合作學習4復習正手發(fā)高遠球和正手擊高 遠球墊步練習和體能練習合作學習5正手擊高遠球（直、斜線）后場移動步法合作學習；探究學習6正手擊高遠球半場單一線路教學比賽體驗成功，快樂學習7學習反手發(fā)網(wǎng)前球復習正手發(fā)高遠球，素質(zhì)練習自主學習，探究學習8學習接網(wǎng)前球放網(wǎng)復習反手發(fā)網(wǎng)前球，協(xié)調(diào)性練習自主學習，探究學習9復習反手發(fā)網(wǎng)前球和放網(wǎng)蹬跨步，體能練習體驗成功學習10學習挑球，上網(wǎng)步法復習反手發(fā)網(wǎng)前球合作學習11復習挑球，后場移動

9、步法復習正手擊高遠球 （混合線路）快樂學習12學習正手扣殺球復習反手發(fā)網(wǎng)前球和挑球合作學習，探究學習13復習正手發(fā)高遠球（單一線路）， 正手扣殺球（直線）體能、協(xié)調(diào)性練習體驗成功，合作學習14復習正手扣殺球（斜線） 復習正手發(fā)高遠球協(xié)調(diào)性練習合作學習，快樂學習15復習正手擊高遠球（直線）后場的移動步法合作學習16復習正手擊高遠球（直線）教學比賽合作學習，快樂學習17綜合技術(shù)復習教學比賽合作學習，快樂學習18考評74 .羽毛球課教案羽毛球一一擊高遠球 （水平二）教學目標：1、初步學會擊高遠球，掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、迅速揮臂、扣腕等動作。2、發(fā)展學生動作協(xié)調(diào)性和上肢力量。3、培養(yǎng)愛祖國、愛集體、愛學校、

10、團結(jié)協(xié)助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。教學內(nèi)容：1、羽毛球擊高遠球課 的 部 分時間次數(shù)學習內(nèi)容師生活動教學組織教學目的評價開 始 部 分2，2，集合、整隊、檢查服裝、師生問好、宣布本課內(nèi)容和要求。1、組織隊形；2、教師用準確、優(yōu)美的語言引導步入課中。成四列橫站立。* A教師生動的語 百及直觀合理的場 地設(shè)計，激發(fā)學生興 趣，使學生產(chǎn)L種 全新的感覺。精神集中準備3，在同心圓上進行O在強勁的球拍朝氣部分4，20”1歡樂球拍操師生共同練習操中，比加下奏感， 起到熱身作用，并激 發(fā)學生學習的興趣，基本 部 分5，若干次1、花樣顛球1、教師簡要講 解要領(lǐng)，準確示范正 手、反手顛球技術(shù)， 用說教引導學生動 腦

11、、動手。組織：1、學生在籃球場 上自創(chuàng)各種顛 球動作。1、培養(yǎng)學生動 手動腦能力，在“玩” 中體會顛球動作。培 養(yǎng)學生不怕困難，刻 苦學習、團結(jié)互助、 勇于拼博，積極向積極主動自律30上，努力爭取的良好互助，品質(zhì)4，8，8，若 干 次1至2次2、擊懸掛的布條 重點：背后過肩，肩 上曲肘，快速有力扣 腕。難點：出手快、猛、 穩(wěn)。3、擊汽球4、擊球接力賽2、（1）教師簡要講 解羽毛球擊高遠球 的動作要領(lǐng)；（2）學 生練習擊一定局度 布條；（3）教師注意 觀察學生動作并及 時糾正。3、學生練習，教師 指導4、教師講解示范游 戲方法、規(guī)則和要 求，學生練習。2、組織（如圖）3、組織（如圖）A A J

12、4444 市 巾 。巾父父3r父【、組織（如圖）HlE3Hi q日 III y 日 iim$2、發(fā)展四肢力量， 培養(yǎng)協(xié)調(diào)性，提 高命中率。初步 領(lǐng)會正確的擊高 遠球動作要領(lǐng)。3、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié) 作及熱愛集體的良 好品質(zhì)。培養(yǎng)學生善 于思考、動腦、動手 及創(chuàng)造思維的能力。目練提高表現(xiàn)結(jié) 束 部 分 4，4，1次身體恢復1、舞蹈2、小結(jié)3、下課1、優(yōu)美的樂曲下 師生共舞，盡情 享受“飛”中得 到的樂趣。2、 講評：鼓勵先 進，指出不足。3、收拾器材。組織：在同心圓上進行。1、發(fā)展學生協(xié)調(diào)性 2、提高學生的韻律 感、美感。3、注意學生個性的 培養(yǎng)和表現(xiàn)輕松愉快主動教具：操場1塊、羽毛球拍（球）人手練

13、習密度預(yù)計:平均心率預(yù)計:強度指數(shù)：1. 53 1. 651套、紙箱4個、彩色汽球50100個、3540%110140%最高心率：180次/分橫線兩條、布條40條、錄音機1臺。四、考核方案羽毛球評價標準（1）、項目：發(fā)球（正手發(fā)高遠球）二、方法：每人連續(xù)發(fā)球五次，以單打場地作為考核用場地三、評分標準1、技評：(1)動作規(guī)范、連貫，發(fā)力順序正確，擊球時機準確優(yōu)秀(2)動作規(guī)范、連貫，發(fā)力順序正確，擊球時機不準良好(3)動作規(guī)范、連貫，發(fā)力順序不好，擊球時機不準及格(4)動作僵硬，不會發(fā)力，擊球不穩(wěn)定不及格2、考核：球的落點距離底線：厘米分值100分95分90分85分80分男生72100150女生100150200羽毛球評價標準(2)一、項目：正手高手擊球(高遠球)二、方法：兩人一組，以單打場地作為考核用場地。1、接發(fā)高遠球；2、對擊高遠球三、評分標準1、接發(fā)高遠球測試者接發(fā)高遠球四次，將球擊到規(guī)定區(qū)域，直線兩次，斜線兩次男生：規(guī)定區(qū)域為距離底線150厘米(直線)、200厘米(斜線)女生：規(guī)定區(qū)