201X年三年級數(shù)學(xué)下冊 1.3 商是幾位數(shù)課件1 北師大版

1、商是幾位數(shù)商是幾位數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的計算方法。2、會判斷三位數(shù)除以一位數(shù)商的位數(shù)。3、通過動手操作，理解三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的算理。從北京到四平的鐵路全長從北京到四平的鐵路全長888千米，動車運千米，動車運行時間約行時間約6小時。小時。平均每時運行多少千米？先估一估商是幾位數(shù)，再算一算。平均每時運行多少千米？先估一估商是幾位數(shù)，再算一算。8886=6006=100,8886肯定比肯定比100大，大，商一定是三位數(shù)商一定是三位數(shù)一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題思考（一）：根據(jù)數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？思考（一）：根據(jù)數(shù)學(xué)信息

2、，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？要求：先獨立思考，然后組內(nèi)交流討論，最后要求：先獨立思考，然后組內(nèi)交流討論，最后自由舉手發(fā)言。自由舉手發(fā)言。二、探究新知二、探究新知思考（一）：先估算一下思考（一）：先估算一下8886=的結(jié)果大約是多少？的結(jié)果大約是多少？要求：先獨立思考，然后對子之間交流討論，最后要求：先獨立思考，然后對子之間交流討論，最后自由舉手發(fā)言。自由舉手發(fā)言。思考（二）：準(zhǔn)確計算思考（二）：準(zhǔn)確計算8886=的結(jié)果是多少？的結(jié)果是多少？ 將將筆算方法進行展示。筆算方法進行展示。要求：獨立在練習(xí)本上進行計算，方法不一，然后要求：獨立在練習(xí)本上進行計算，方法不一，然后組內(nèi)進行討論，最后對估算的商和

3、準(zhǔn)確的計算結(jié)果組內(nèi)進行討論，最后對估算的商和準(zhǔn)確的計算結(jié)果進行比較，然后舉手說出自己的想法。進行比較，然后舉手說出自己的想法。結(jié)合下圖說一說豎式每一步的意思。結(jié)合下圖說一說豎式每一步的意思。6006=1002406=60486=8100+40+8=148思考（三）：先估一估商是幾位數(shù)，再算一算。思考（三）：先估一估商是幾位數(shù)，再算一算。5656=4653=7847=要求：先獨立思考，在練習(xí)本上進行計算，然后要求：先獨立思考，在練習(xí)本上進行計算，然后采用一對一的形式進行提問豎式每一步的意義。采用一對一的形式進行提問豎式每一步的意義。 知識總結(jié)：1、判斷三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，判斷三位數(shù)除以

4、一位數(shù)的商是幾位數(shù)，主要看被除數(shù)的最高位是幾，如果等于或者大于除數(shù)，那么商就是三位數(shù)，否則就是兩位數(shù)。2、三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算方法：三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算方法：先用一位數(shù)去除被除數(shù)百位上的數(shù)，商寫在被除數(shù)的百位上面；再用除數(shù)去除被除數(shù)十位上的數(shù)，商寫在被除數(shù)的十位上面；最后用除數(shù)去除被除數(shù)個位上的數(shù)，商寫在被除數(shù)的個位上面。哪一位除以除數(shù)有余數(shù)，就把余數(shù)和下一位合在一起繼續(xù)除。思考（一）：思考（一）：先估一估商是幾位數(shù)，再算一算。3482=6364=8855=三、鞏固深化，應(yīng)用新知三、鞏固深化，應(yīng)用新知思考（二）：思考（二）：笑笑折了375顆幸運星，淘氣折了309顆幸運星，他們要把這些幸運星平均裝在6個愛心盒里，送給幼兒園的6個班，每個盒子放多少顆？要求：獨立思考，在練習(xí)本上完成后要求：獨立思考，在練習(xí)本上完成后對子之間交流算法，最后自由舉手展對子之間交流算法，最后自由舉手展示。示。三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法：三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法：三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法可以分為三步三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法可以分為三步：一分：一分：把被除數(shù)這個三位數(shù)分成“幾百+幾十+幾”的形式；