培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣12

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（12）共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的道理，逐步養(yǎng)成深入社會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，投身自然增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的道理。2認(rèn)真觀察課本插圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的道理。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)課本插圖和有關(guān)事例，逐步養(yǎng)成深入社會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，投身自然增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文

2、的習(xí)慣。教學(xué)資源【教材開發(fā)】將課文中的插圖放大，以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，了解怎樣“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”以及如何“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”?！鞠嚓P(guān)材料】課前出好班級(jí)的黑板板；收集在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的事例并在課堂上交流?！緦W(xué)生經(jīng)驗(yàn)】有的學(xué)生已經(jīng)游覽或參觀過(guò)一些地方，課上可以讓他們說(shuō)說(shuō)自己收獲，以及對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的幫助。【相關(guān)名言】、必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使多讀的書活起來(lái)。魯迅、用自己的眼睛去讀世間這部書。魯迅【相關(guān)古詩(shī)】紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行陸游冬夜讀書示子聿預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1回憶近年來(lái)參觀或訪問(wèn)過(guò)的地方，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。2回憶自己參加過(guò)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)怎樣才能有更出現(xiàn)的表現(xiàn)。3.按從上到下的順序觀察，說(shuō)說(shuō)

3、圖上有誰(shuí)，在什么地方，干什么？學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略第一板塊：談話導(dǎo)入第二板塊：預(yù)習(xí)展示（一）出示學(xué)程單1觀察第1頁(yè)插圖，思考：圖上有誰(shuí)，在什么地方，干什么？，他這時(shí)會(huì)想些什么？預(yù)設(shè)：第一幅：在天文臺(tái)的天文展覽館內(nèi)，老師與學(xué)生參觀的是我國(guó)古代的天文儀器。墻上貼著宇宙中星體的照片，想到勞動(dòng)人民的聰明才智感到驕傲。第二幅：在天文臺(tái)，老師和同學(xué)參觀古代的天文儀器。同學(xué)門看到這臺(tái)儀器，一定為我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智感到驕傲。第三幅：游人們游覽敦煌莫高窟。結(jié)合以前學(xué)過(guò)的課文莫高窟說(shuō)一說(shuō)。第四幅：藍(lán)天白云下，金碧輝煌、氣勢(shì)恢宏的故宮建筑群的一角?？戳诉@些建筑后自己的想法。（二）出示學(xué)程單21觀察第二、三頁(yè)圖畫，思

4、考可以在哪些實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文？2.除外你還參加過(guò)哪些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)？ 3.在這些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，你印象最深的是什么活動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗鯓硬拍茉谶@個(gè)活動(dòng)中有更為出色的表現(xiàn)？4.想好后在組內(nèi)交流，各組再指派一人發(fā)言。時(shí)間：5分鐘答案預(yù)設(shè)：辦小報(bào) 制作播放電視節(jié)目。 書法展示 參加演講 參加詩(shī)歌朗誦 參加課本劇演出。除外還參加的 實(shí)踐活動(dòng)有：語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽 漢字書寫比賽 習(xí)作比賽等。結(jié)合實(shí)際，談感受。預(yù)設(shè)：第一行第一幅小報(bào)高手的建議：有一個(gè)醒目的標(biāo)題，排版要緊湊，板塊之間要注意分隔，插畫要配合小報(bào)的內(nèi)容和主題的需要，謄寫不僅要工整，還盡量做到美觀。預(yù)設(shè)：第一行右邊兩幅學(xué)校的閉路電視系統(tǒng)，左邊

5、是控制室，幾位同學(xué)可以通過(guò)屏幕，知道全校的情況，也可以把信號(hào)傳達(dá)到預(yù)定地點(diǎn)。右邊是播放室。結(jié)合此項(xiàng)活動(dòng)，讓參加過(guò)學(xué)校廣播臺(tái)的孩子們介紹一下他們的工作內(nèi)容，方法。譬如：了解本期主題，圍繞板塊的要求搜集符合主題需要的報(bào)道素材，編輯整理。然后由負(fù)責(zé)播音的同學(xué)練習(xí)朗讀。最后再音響調(diào)試同學(xué)的幫助下現(xiàn)場(chǎng)播送（播放）。 預(yù)設(shè)：第二行左上圖精選挑選班級(jí)里的小小書法家，介紹他們?nèi)绾螌懗鲆皇缀米值慕?jīng)驗(yàn)。譬如：如何讀帖，如何夏練三伏，冬練三九，如何欣賞書法家作品，借鑒提高的。預(yù)設(shè)：第二行右上圖演講注意點(diǎn)：精心寫好演講稿，要對(duì)照鏡子反復(fù)練習(xí)，為增強(qiáng)鼓動(dòng)性要注意動(dòng)作和表情，尤其要自信。其次務(wù)必做到口齒清晰，語(yǔ)速適中。預(yù)

6、設(shè)：第二行右下圖 出好黑板報(bào)的一技之長(zhǎng)。跟小報(bào)有相通之處，但字體更好勻稱些。預(yù)設(shè)：如何演好課本劇 熟悉劇本，研讀角色，精心塑造人物，讓人物的性格躍然于他們的神態(tài)、表情、動(dòng)作中。第三板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)第一板塊：談話導(dǎo)入常言道：“生活處處皆學(xué)問(wèn)。”我們的生活有多豐富，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的范圍就有多廣。古人說(shuō)得好，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，我們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，更要在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)小學(xué)階段的最后兩個(gè)習(xí)慣：1讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路。2在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用（板書）第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）學(xué)習(xí)第1頁(yè)插圖1學(xué)生自由觀察，思考：圖上有誰(shuí)，在什么地方，干什么？，他這時(shí)會(huì)想些什么？2小組內(nèi)交流

7、3指名回答，教師補(bǔ)充這幾年，你有過(guò)哪些參觀、訪問(wèn)、游覽的機(jī)會(huì)，你有哪些收獲？教師小結(jié)：語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，不僅可以從課堂上獲得，從課本中獲得，還可以走出課堂、走出課本，在社會(huì)上、大自然中獲得，大千世界的萬(wàn)事萬(wàn)物，自然界里的各色景觀中，處處有學(xué)問(wèn)，處處有語(yǔ)文。在學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)上，我們還要學(xué)會(huì)讀社會(huì)和自然這本無(wú)字的書，這就是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的道理所在。同學(xué)們從小就要養(yǎng)成在生活實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。（二）學(xué)習(xí)第2、3頁(yè)插圖1第一行第一幅 結(jié)合本班的手抄報(bào)，談?wù)劯惺懿⑻岢鼋ㄗh。2第一行右邊兩幅：（1）教師簡(jiǎn)單介紹（2）指明學(xué)校的廣播或電視臺(tái)的孩子介紹：控制室和播放室的幾位同學(xué)是怎樣工

8、作的？3第二行左上圖教師小結(jié)：聽了剛才幾位小書法家的介紹我們知道，他們的字那么漂亮也這并不是輕易得來(lái)的，而是他們長(zhǎng)期努力的練習(xí)換來(lái)的。所以希望大家也能用這句話跟我互勉“鐵杵磨成針，功到自然成?！毕嘈胖灰蠹覉?jiān)持天天練習(xí)，總有一天你們的字也會(huì)寫得更好！4第二行右上圖： 從圖中得知，演講要注意什么？5第二行左下圖回憶自己參加朗誦的情景，說(shuō)說(shuō)朗誦時(shí)要注意什么？6第二行右下圖下面請(qǐng)幾位負(fù)責(zé)過(guò)黑板報(bào)出刊工作的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)出好一期黑板報(bào)要注意些什么？7第二行右大圖還記得我們的課本劇表演嗎？當(dāng)時(shí)是哪個(gè)小組贏得了大家的一致贊賞？下面有請(qǐng)這組同學(xué)的代表談?wù)勗鯓硬拍鼙硌莺谜n本??？教師小結(jié)：不管參加怎樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，都可以鍛煉我們運(yùn)用語(yǔ)文的能力，陶冶我們的藝術(shù)情操，培養(yǎng)我們多方面的情感。希望大家今后能更加積極地參加語(yǔ)文的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)在實(shí)踐活動(dòng)中插上飛翔的翅膀（三）教師總結(jié)這節(jié)課我們就學(xué)到這里。讓我們回顧一下，這節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了兩個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路” 、在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”告訴我們，語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會(huì)上獲得，在大自然中獲得 ?！霸趯?shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”告訴我們只有實(shí)踐才可能使知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用自如。第三板塊：