考前十天如何高效復(fù)習(xí)高考數(shù)學(xué)

1、.考前十天如何高效復(fù)習(xí)高考數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在高考體系中的重要性毋庸置疑，當(dāng)然每年高考中，一些平時(shí)數(shù)學(xué)根底不錯(cuò)的學(xué)生，不一定能考出理想的成績(jī)。學(xué)生數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)間很難分開(kāi)間隔 ，就拿北京來(lái)說(shuō)，2019年高考，理科數(shù)學(xué)140分，排名近千名，理科數(shù)學(xué)130分，排名近7000名。假如是一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)是140分，就可以說(shuō)，數(shù)學(xué)這科目競(jìng)爭(zhēng)清華北大是被動(dòng)的，因?yàn)榍迦A、北大2019年錄取的學(xué)生排名都在600名以?xún)?nèi)。假如你在數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，那么只能靠其他的科目來(lái)拉分了。這里我很感謝班上一些復(fù)讀的同學(xué)，他們?cè)?019年高考中，分?jǐn)?shù)全部在140分以上，那么就這個(gè)分?jǐn)?shù)，還在復(fù)讀。也許這告訴我們一個(gè)信息：數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)只能盡量的

2、高，不能低，要不就很被動(dòng)。離2019年高考還有十天時(shí)間，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?一、我們要正視幾個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：由于在一線教學(xué)，一年來(lái)分析了400多位學(xué)生的試卷。我們?cè)谠嚲矸治鲋?，還有在實(shí)際教學(xué)中，看到了學(xué)生在數(shù)學(xué)這科的缺乏。以下所列舉的問(wèn)題，肯定不是一個(gè)學(xué)生會(huì)遇到，都會(huì)涉及到眾多的學(xué)生。那么現(xiàn)實(shí)中學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)這科上會(huì)遇到哪些問(wèn)題?1.學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科很脆弱，只要題目略微加大一些難度，直接導(dǎo)致很多學(xué)生不適應(yīng)。原因就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)題型總結(jié)不全，訓(xùn)練不合理，特別是對(duì)各種試卷適應(yīng)才能沒(méi)有到一定的程度。2.半數(shù)學(xué)生時(shí)間不夠用。3.90%以上的考生，對(duì)第20題2、3問(wèn)束手無(wú)策。4.四分之三的學(xué)生解

3、析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)題計(jì)算不到底，也就是不能計(jì)算出最終結(jié)果，整體計(jì)算才能欠缺。5.對(duì)于選擇題，填空題把握性不強(qiáng)。有的學(xué)生由于性格的原因，例如粗心大意直接導(dǎo)致一些題目會(huì)而不對(duì)，還有更多的學(xué)生，對(duì)那些略微難一點(diǎn)的填空、選擇題駕馭力缺乏，在這類(lèi)的題上花費(fèi)很多時(shí)間，直接導(dǎo)致整個(gè)考試時(shí)間不夠用，甚至心態(tài)會(huì)產(chǎn)生變化。以上這些都是北京學(xué)生，乃至全國(guó)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科備考中存在的缺乏。假如說(shuō)，你想得到145分以上的高分，那么上面的幾個(gè)問(wèn)題，肯定要防止，除了上面為題之外，還有很多的事情需要你要做。二、考前如何訓(xùn)練最有效?對(duì)于我班上的學(xué)生，在題型上肯定給他們總結(jié)全了，在解題方法上也根本涵蓋了。但是訓(xùn)練還有停頓，我打算一

4、直到訓(xùn)練到高考前一天，因此訓(xùn)練上也給他們明確的建議。但是很多看我博客的學(xué)生，沒(méi)有時(shí)機(jī)在我班上上課，我在這里，給大家一些好操作的方法：1.在訓(xùn)練中對(duì)題型進(jìn)展總結(jié)：數(shù)學(xué)學(xué)科雖然包涵了46個(gè)根本概念、公式，也涵蓋了18個(gè)規(guī)律和推論?？墒穷}型終究有限，因此說(shuō)你不能掉進(jìn)題海中，平時(shí)做題一定要注重質(zhì)量，不要盲目追求數(shù)量。那么在考試之前，對(duì)題型上把握還是有必要的，對(duì)相關(guān)的題型進(jìn)展合理的訓(xùn)練也是有必要。例如說(shuō)數(shù)學(xué)壓軸題部分，數(shù)列綜合題、解析幾何綜合題等，你在平時(shí)對(duì)其涉及到題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練了，那么在考試中，對(duì)這些題型的把握才能就大了很多。你在題型上可以這樣歸納：解析幾何部分：曲線的方程與性質(zhì)解析幾何中的幾種探究性問(wèn)

5、題最值問(wèn)題定點(diǎn)、定值問(wèn)題與其它知識(shí)交匯性的問(wèn)題數(shù)列部分求通項(xiàng)一般常見(jiàn)的情況有6種求和一般常見(jiàn)的情況有7種數(shù)列與不等式的綜合運(yùn)用一般常見(jiàn)的題型有5種那么高考中，所有相關(guān)的題型，一般都不會(huì)超出上面的范圍。那么題型是有限的，我們?cè)谟?xùn)練中對(duì)每種題型都熟悉了，解題思路也就熟悉了，看到某塊知識(shí)點(diǎn)，或者某個(gè)問(wèn)題，馬上就明白這題目的知識(shí)點(diǎn)是什么，題型是什么，有什么樣的根本解題思路，得分點(diǎn)把握如何等等，在頭腦里馬上構(gòu)建出解題體系。這就是訓(xùn)練的效果。在考前十天，學(xué)生們也不用再去做更多新的試卷，應(yīng)該把之前做過(guò)的試卷，拿過(guò)來(lái)重新整理一下，對(duì)相關(guān)的題型做一次總結(jié)，對(duì)每種題型的解題思路再一次熟悉，這樣效果肯定不錯(cuò)。一方面

6、直接把平時(shí)訓(xùn)練的收獲集中起來(lái)，另一方面，增強(qiáng)了自己的解題信心，這些題目都可能做過(guò)了，就是沒(méi)有總結(jié)到位或者歸納到位，那么在考前十天，你這樣去嘗試，效率應(yīng)該很高。2.在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)合理的分配時(shí)間。我是這樣來(lái)訓(xùn)練班上學(xué)生解題速度的，例如一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，給他們?nèi)菰嚲淼倪x擇題、填空題，讓他們完成，假如完成不了，我們?cè)賮?lái)重新標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計(jì)一下，是什么方面存在缺乏，比方題型把握不到位、思路不明確、計(jì)算慢、知識(shí)不熟悉?等等。然后根據(jù)大家的實(shí)際情況再次訓(xùn)練，例如說(shuō)遇到比較大小這樣的選擇題，我們看到這樣的題目馬上就知道這個(gè)題目是屬于不等式范圍的，不等式范圍內(nèi)的題目，屬于比較大小的題型以及方法共有8種，分別是作差法、作商

7、法、中間值法、數(shù)形結(jié)合法、單調(diào)性法、馬上在頭腦里過(guò)一下這個(gè)方法，看看你面前的題目屬于哪一種，我想很快就能給出答案了，因?yàn)槭煜ぃ偌兪煺莆沾痤}方法，所用的時(shí)間就少，正確率也高。后來(lái)，這樣練得熟悉了，大家遇到選擇或者填空的時(shí)候，甚至能一眼看出來(lái)多數(shù)題目的答案，我相信對(duì)于這樣訓(xùn)練出來(lái)的學(xué)生，考試中時(shí)間不夠可能性不大。也就是說(shuō)，與眾不同的訓(xùn)練，才能讓學(xué)生考出與眾不同的成績(jī)。前面題目做好了，正確率高，用的時(shí)間少，直接為后面壓軸題提供了信心、時(shí)間上的保證，加上對(duì)壓軸題也訓(xùn)練過(guò)，那么相信學(xué)生對(duì)試卷的適應(yīng)才能很強(qiáng)大，數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不差。那么大家可以借用上面的方法來(lái)嘗試一下，我覺(jué)得十天時(shí)間能解決很多問(wèn)題。但是一定

8、要有章法，不要繼續(xù)盲目做題了。3.在訓(xùn)練中積累解題思路。對(duì)于解題思路，上面已經(jīng)提到一些，我覺(jué)得你在訓(xùn)練中，特別是通過(guò)對(duì)以往題目的總結(jié)，可以總結(jié)出一些解題思路，例如解函數(shù)與導(dǎo)數(shù)題目中恒成立的問(wèn)題有幾種思路，數(shù)形結(jié)合思想適用于什么樣的題目，換元法一般都什么時(shí)候用?等等。同時(shí)在訓(xùn)練中，把一些工具用純熟，一些常用的解題工具，例如說(shuō)一些定理、函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、最值、等等這些都是常用的工具，把這些工具用好，加上合理的材料，你就能在短時(shí)間內(nèi)打造“豪華宮殿。4.找一些成套的題目來(lái)訓(xùn)練，在考試的時(shí)間段，例如每天下午15:0017:00,仔細(xì)的做一份試卷，然后根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案判分，看看還有哪些缺乏。然后再針對(duì)性的

9、彌補(bǔ)，同時(shí)，要看一份試卷，看看是否對(duì)試卷中每一道題目都有思路，這樣既訓(xùn)練，又在整體上熟悉了做題的思路。不一定非得把面前的試卷做完，有的試卷是用來(lái)做的，有的那么是用來(lái)“看的，只要你看出思路即可。5.建議大家從即日起，每天都要做幾道如解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的題目，按照不同的題型來(lái)訓(xùn)練，假如根底一般的學(xué)生還得做一到兩題如三角函數(shù)、概率、立體幾何等題目。這樣的題目分?jǐn)?shù)不能丟，要不你就被動(dòng)了。6.對(duì)那些根底很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還要積累一些新題型，特別是北京卷，第20題，大家在平時(shí)的做題中，積累一些抽象函數(shù)、數(shù)列新式題、康托悖論等等相關(guān)題型，這些都是北京卷的命題熱點(diǎn)部分。當(dāng)然只要你前面題目做得好，還能給最后一題

10、留下充足的時(shí)間，那么把最后一道題目半數(shù)以上的分?jǐn)?shù)拿到手還是很容易的。此外，注意解題步驟，還有試卷清潔等方面的問(wèn)題。三、對(duì)自己有信心。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思

11、，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。都說(shuō)信心是建立在實(shí)力的根底上，是的，你有了上面的積累，那么就相信數(shù)學(xué)題型還是有限的，高考題目也是有限的，盡管時(shí)間有限，那么還是給您留下充足的施展空間。保持清醒的頭腦，讓思路明晰起來(lái)，那么屬于的分?jǐn)?shù)肯定漸漸高了起來(lái)，孩子們，努力!我還是那句話(huà)，十天的時(shí)間，還能做很多事情。與當(dāng)今“老師一稱(chēng)最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金