項(xiàng)目三探尋2《現(xiàn)金存取》簡(jiǎn)案

1、1出納實(shí)務(wù)教學(xué)簡(jiǎn)案學(xué)科：出納實(shí)務(wù)授課年級(jí)：專(zhuān)業(yè)：教師姓名：課題名稱(chēng)：探尋 2 2 現(xiàn)金存取計(jì)劃學(xué)時(shí)：1 1 個(gè)學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)金送存業(yè)務(wù)、現(xiàn)金支取業(yè)務(wù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解辦理現(xiàn)金基本業(yè)務(wù)的流程及核算程序。掌握現(xiàn)金收支的業(yè)務(wù)流程。能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠熟悉現(xiàn)金送存與支 取的業(yè)務(wù)流程。情感目標(biāo)：通過(guò)現(xiàn)金存取的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提咼學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能 水平，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的職業(yè)道德素質(zhì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理對(duì)策重點(diǎn)：現(xiàn)金收支的業(yè)務(wù)流程難點(diǎn)：庫(kù)存現(xiàn)金金額的計(jì)算對(duì)策：通過(guò)講授法、案例教學(xué)法、講練結(jié)合法突破教學(xué)重、難占八、教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課以“出納員蘇珊下班時(shí)，由于急著去看電影，沒(méi)有 把單位現(xiàn)金放入保險(xiǎn)柜

2、，而導(dǎo)致現(xiàn)金丟失”的案例為引入，通 過(guò)現(xiàn)金存取的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在存取現(xiàn)金時(shí)，一定要謹(jǐn)慎小 心，避免由于粗心而給單位帶來(lái)嚴(yán)重的損失和極壞的影響。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課案例：快下班了， 蘇珊突然接到男朋友電 話，要一起去看電影。這時(shí)她心里想：反正有 防盜門(mén)，今天現(xiàn)金就不 放保險(xiǎn)柜了。誰(shuí)知第二 天早上上班時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢(qián) .不見(jiàn)了結(jié)合案例進(jìn) 行設(shè)疑，讓學(xué) 生進(jìn)行思考 并討論積極思考，回答教師 提出的問(wèn) 題通過(guò)案例，引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行分析， 并引入新 課內(nèi)容一、現(xiàn)金送存業(yè)務(wù)2講授新課講授新課1 1、超庫(kù)存限額的現(xiàn)金應(yīng)在下班前送存銀行2 2、限額內(nèi)的庫(kù)存現(xiàn)金當(dāng)日核對(duì)無(wú)誤后，一律

3、放 入保險(xiǎn)柜內(nèi)，不得放在 抽屜內(nèi)過(guò)夜二、現(xiàn)金支取業(yè)務(wù)1 1、 庫(kù)存現(xiàn)金限額庫(kù)存現(xiàn)金一般以單位 3 35 5 天日常零星開(kāi) 支所需要的現(xiàn)金為限， 距離銀行遠(yuǎn)或交通不便 的單位可適當(dāng)放寬，但 最高不超過(guò) 1515 天日常 零星開(kāi)支所需的現(xiàn)金 量。庫(kù)存現(xiàn)金的計(jì)算公式：庫(kù)存現(xiàn)金= =前一個(gè) 月平均每天支付的數(shù)額 （不含每月平均工資數(shù) 額）X限定天數(shù)【課堂練習(xí)】某公司出納人員統(tǒng)計(jì)出上個(gè) 月現(xiàn)金總支出 1.51.5 萬(wàn)元 （不含工資），請(qǐng)計(jì)算出 該公司每月的庫(kù)存現(xiàn)金 限額（按 3 3 天計(jì)算）。2 2、批準(zhǔn)程序填制現(xiàn)金庫(kù)存限額申請(qǐng)批準(zhǔn)書(shū)開(kāi)戶(hù)單位 報(bào)送開(kāi)戶(hù)銀行簽署一開(kāi) 戶(hù)銀行審查批準(zhǔn)意見(jiàn)和 核定數(shù)-開(kāi)戶(hù)銀行

4、批準(zhǔn)教師結(jié)合學(xué) 生的回答進(jìn) 行總結(jié)，歸納 有關(guān)知識(shí)要 占八、講練相結(jié)合 檢驗(yàn)學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況結(jié)合實(shí)際工 作講解批準(zhǔn) 程序?qū)W生認(rèn)真 聽(tīng)講、做好 筆記運(yùn)用所學(xué) 知識(shí)，認(rèn)真 完成教師 布置的練 習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講，了解有關(guān)程序通過(guò)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)歸納，加深學(xué)習(xí)的印象通過(guò)課堂練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容通過(guò)講解,使學(xué)生懂得如何辦34后， 開(kāi)戶(hù)單位嚴(yán)格執(zhí)行，每日現(xiàn)金的結(jié)存數(shù)不得 超過(guò)核定的限額理審批程序課堂訓(xùn)練【案例】 北京市中 環(huán)電器公司預(yù)計(jì)每月現(xiàn) 金總額為 50,00050,000 元。其 中，支付職工薪酬 10,00010,000 元，職工差旅費(fèi) 12,00012,000 元，零星米購(gòu)支 出 9,0009,

5、000 元，其他現(xiàn)金 支出 19,00019,000 元，庫(kù)存限額保證天數(shù) 4 4 天，企業(yè) 無(wú)日常非零星現(xiàn)金支出 項(xiàng)目。20102010 年 4 4 月 5 5 日， 出納員劉浩到其開(kāi)戶(hù)銀 行辦理庫(kù)存現(xiàn)金限額核 定手續(xù)，開(kāi)戶(hù)銀行于 20102010 年 4 4 月 8 8 日審核通 過(guò)其申請(qǐng)。請(qǐng)計(jì)算出該公司 4 4 月份的庫(kù)存現(xiàn)金限額是 多少？通過(guò)案例，讓學(xué)生運(yùn)用本 節(jié)課所學(xué)知 識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分 析，檢驗(yàn)學(xué)生 學(xué)習(xí)的成果學(xué)生運(yùn)用 課堂所學(xué) 知識(shí)進(jìn)行 分析，回答 教師提出 的問(wèn)題通過(guò)該練習(xí)，使學(xué)生更好地將 理論知識(shí) 與實(shí)際工 作相結(jié)合課堂小結(jié)本節(jié)課主要是介紹現(xiàn)金存取業(yè)務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白單位 的現(xiàn)金并不是越多越