李俊平主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、幼兒園小班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：綠綠的河北十七幼 李俊平一、主題來源：綠是生命的顏色，綠是春天的主旋律。在生命萌動(dòng)、萬物生長的美麗春天，春草吐出了新綠，小鳥開始鳴唱，蝴蝶在花從中飛舞，孩子在綠色的草地上奔跑在綠色的旋律中，孩子和小草、小樹低語；與可愛的小鳥和美麗的蝴蝶共舞；聽小水滴與小嫩芽的對(duì)話；看快樂的小青蛙跳來跳去；與綠色的蔬菜寶寶親密擁抱。二、主題活動(dòng)目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然，感受綠色的美好，體驗(yàn)生命萌動(dòng)的喜悅。2、能用音樂、美術(shù)、詩歌等手段來表現(xiàn)綠色的美好，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。3、學(xué)會(huì)尋找和欣賞綠色，發(fā)展對(duì)周圍環(huán)境的感受力與觀察力。三、架構(gòu)主題網(wǎng)絡(luò)疾病預(yù)

2、防活動(dòng)綠色人類變化自然現(xiàn)象綠綠的植物動(dòng)物花草、蔬菜青蛙小鳥樹木四、教育資源的利用1、引導(dǎo)幼兒和家長一起搜集一些綠色植物的圖片和與綠色的植物合影帶到幼兒園。2、引導(dǎo)家長與幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)：我和種子一起長大。3、充分利用園中的種植園，給幼兒提供綠色植物的種子，引導(dǎo)幼兒撒種、澆水，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)愛護(hù)綠色植物。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）主題墻設(shè)置：1、充分利用走廊或室內(nèi)的墻面白瓷磚，與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)小菜園墻飾，如：各式各樣的花朵、柳樹、小動(dòng)物等，要隨著活動(dòng)的不斷深入及時(shí)豐富內(nèi)容。（二）活動(dòng)區(qū)設(shè)置：圖書區(qū)：為幼兒提供與綠色有關(guān)的圖書、圖畫、照片，供幼兒閱讀，引起幼兒對(duì)綠色的關(guān)注和興趣。養(yǎng)

3、殖區(qū)：提供多樣的活動(dòng)材料和場地，培養(yǎng)幼兒對(duì)種植和飼養(yǎng)的興趣（如：種綠豆、油菜；飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）。美工區(qū)：在墻壁上畫好幾棵大樹，為幼兒提供不同質(zhì)地的綠色紙、綠色顏料、畫筆及膠水，引導(dǎo)幼兒用印畫、撕紙粘貼、團(tuán)紙、涂畫等多種方法裝飾大樹。主題實(shí)施活動(dòng)（一）：我愛綠色活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)綠色，能找出綠色事物。2、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)綠色的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長盡量給孩子穿帶有綠色的衣服。2、綠顏色的物品若干，散放在活動(dòng)室內(nèi)；綠色的大口袋1個(gè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)綠色，能找出綠色事物?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大膽地將自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友?；顒?dòng)過程：1、教師一一出示綠色的玩具，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)是什么東西、是什么顏色的。引導(dǎo)幼兒

4、認(rèn)識(shí)綠色。2、請(qǐng)小朋友找找身上的綠色，請(qǐng)衣服上有綠色的小朋友站到前面。3、教師出示綠色的大口袋，請(qǐng)幼兒將找到的綠色物品放到大口袋中。4、教師將幼兒帶到戶外鼓勵(lì)幼兒將發(fā)現(xiàn)的綠色的事物告訴老師和小朋友。主題實(shí)施活動(dòng)（二）：美工“柳枝飄飄”活動(dòng)目標(biāo)：1、知道春天來了，柳條變成了綠色。2、練習(xí)用皺紋紙撕出柳枝。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前已經(jīng)引導(dǎo)幼兒觀察過變綠、變軟的柳枝。2、用牛皮紙做1棵柳樹，貼在幼兒視線等高的墻面上。3、長方形綠色皺紋紙若干，膠水、棉簽、一次性紙盤若干。4、柳樹圖片?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用皺紋紙撕出柳枝?；顒?dòng)難點(diǎn)：會(huì)用棉簽?zāi)z水進(jìn)行粘貼?；顒?dòng)過程：1、教師出示柳樹圖片，提問：這是什么？它是什么顏

5、色的？它的樹枝是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)注意說出柳條的特征。2、教師示范做柳條的方法：手拿一張皺紋紙，兩只大拇指和食指同時(shí)捏著紙的短邊順著紙的纖維方向撕，撕出一條條的柳枝，再用棉簽蘸一點(diǎn)膠水抹在紙的一頭，把它站在樹干上即可。3、教師引導(dǎo)幼兒來到已經(jīng)貼好的柳樹旁，做柳枝并將它們貼在樹干上。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒蘸膠水時(shí)用棉簽在盤子邊緣轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再將膠水抹在柳枝的一頭，往樹上粘柳枝時(shí)用手按一下。4、教師與幼兒一起欣賞作品。主題實(shí)施活動(dòng)（三）：蔬菜寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜。2、知道蔬菜有營養(yǎng)，愿意吃蔬菜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、木偶小熊2個(gè)，教師事先用它們排好木偶戲熊哥哥和熊弟弟。2、西蘭花、油菜、黃瓜、

6、圓白菜個(gè)1顆，貼上眼睛、鼻子、嘴巴等做成蔬菜寶寶。3、各種蔬菜寶寶頭飾若干（數(shù)量多于幼兒數(shù)）。除上述蔬菜外，還可加青椒、白菜、西紅柿、茄子等?；顒?dòng)過程：1、幼兒觀看教師表演木偶戲熊哥哥和熊弟弟。提問：熊弟弟為什么長得比熊哥哥還要高？引導(dǎo)幼兒知道多吃蔬菜才能長得又高又壯。2、教師引導(dǎo)幼兒說出自己看到了哪些蔬菜寶寶，引導(dǎo)他們講出蔬菜的名稱。3、教師將四個(gè)蔬菜寶寶按故事中兒歌的順序擺好，引導(dǎo)幼兒邊看邊學(xué)說兒歌熊哥哥和熊弟弟。4、教師請(qǐng)幼兒選一個(gè)自己喜歡的蔬菜寶寶頭飾做游戲。主題實(shí)施活動(dòng)（四）：體育“小鳥飛”活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)“高飛”、“低飛”動(dòng)作，增強(qiáng)腿部肌肉力量。2、初步感知“高飛”、“低飛”不同

7、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一片寬闊的活動(dòng)場地，場地一端擺放與幼兒人數(shù)相同的小椅子?；顒?dòng)重點(diǎn)：能表現(xiàn)出高飛、低飛?；顒?dòng)難點(diǎn)：能隨兒歌內(nèi)容掌握高飛、低飛的動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)過程：1、小鳥飛來了教師：教師當(dāng)鳥媽媽，幼兒當(dāng)小鳥，一起玩捉蟲的游戲好嗎？教師當(dāng)鳥媽媽帶幼兒（小鳥）在場地上做準(zhǔn)備活動(dòng)，如活動(dòng)一下兩臂，踢踢腿等，然后四散飛。2、能干的小鳥教師朗誦兒歌，教師隨兒歌內(nèi)容做相同動(dòng)作，重點(diǎn)表現(xiàn)出高飛、低飛。教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊加入相應(yīng)動(dòng)作。3、飛高、飛低捉蟲吃鳥媽媽帶領(lǐng)小鳥邊飛邊捉蟲吃。教師帶幼兒做高飛、低飛動(dòng)作。低飛時(shí)，向上伸展、起踵，雙臂在體側(cè)上方做振翅動(dòng)作。低飛時(shí)，雙腿微曲，身體變矮，雙臂在體側(cè)或體側(cè)下方振翅

8、。小鳥飛累了，鳥媽媽帶領(lǐng)小鳥在小椅子上坐下。主題實(shí)施活動(dòng)（五）：故事“穿紅裙子的小青蛙”活動(dòng)目標(biāo)：1、能初步理解理解故事內(nèi)容。2、知道青蛙是綠色的，會(huì)吃蟲子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：青蛙手偶1個(gè)，蚊子、蒼蠅等害蟲的圖片各1張。活動(dòng)重點(diǎn)：理解理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道青蛙是綠色的，會(huì)吃蟲子。活動(dòng)過程：1、教師拿出青蛙手偶表演，引出活動(dòng)內(nèi)容。2、教師完整講述故事一邊，并以表演穿綠裙子的小青蛙捉蟲的動(dòng)作結(jié)束。提問：故事里都有誰？小青蛙喜歡吃什么？3、教師講述故事的第一至第三小段，然后提問：小青蛙穿上紅裙子漂亮嗎？像什么？4、講述故事第四、第五小段。提問：為什么小青蛙捉不到蟲子？那個(gè)小飛蟲怎么逗小青蛙玩的？5、教師講述故事第六、第七小段。提問：誰幫助小青蛙捉住了害蟲？它為什么能捉住害蟲？小青蛙應(yīng)該穿什么顏色的衣服？小青蛙怎樣才能捉到蟲子？鼓勵(lì)幼兒幫小青蛙想辦法。6、教師講述故事最后兩段。以小青蛙的口氣感謝小朋友。主題實(shí)施活動(dòng)（六）：歌曲“綠色春天”活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用好聽的聲音和動(dòng)作表演歌曲。2、感受春天大自然的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒充分感知春天，觀察春天的小草和小鳥。2、歌曲春天的磁帶，錄音機(jī)。活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容。活