《我的自畫像》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?我的自畫像?習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)?我的自畫像?習(xí)作訓(xùn)練，從而獲得一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。2初步掌握介紹人物的根本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、外貌、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)。3在自我觀察和老師指導(dǎo)下，寫一段介紹自己外貌特點(diǎn)的話，說(shuō)一說(shuō)自己的性格特點(diǎn)，記得舉一個(gè)典型事例來(lái)說(shuō)明。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：抓住自己獨(dú)特的外貌特征，反映自己與眾不同的性格特點(diǎn)。難點(diǎn)：能較準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出自己的外貌特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1多媒體課件16張 2.個(gè)人照或大頭貼1張 3.小練筆提綱一份 4.“最了解自己證書假設(shè)干張、“最正確介紹獎(jiǎng)證書假設(shè)干張四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣

2、導(dǎo)入1.講故事放ppT1.?和尚的故事?2、師：今天來(lái)了很多家長(zhǎng)，可惜他們都不認(rèn)識(shí)你，你想用什么方法讓他們快速記住你呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何介紹自己，出示PPT2?我的自畫像?生：向他們介紹自己的外貌、性格、愛好、特長(zhǎng)等。出示PPT3“習(xí)作要求介紹自己的外貌要抓住什么來(lái)寫呢？二、指導(dǎo)外貌描寫1.猜人物師：我們來(lái)做個(gè)游戲猜謎語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)一段文字描寫來(lái)猜一猜他是誰(shuí)？ 播放PPT4“快樂游戲2.猜一猜我是誰(shuí)？我，個(gè)子不高也不矮，身體不胖也不瘦，臉色不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低，嘴巴不寬也不窄，耳朵不圓也不長(zhǎng)。我是誰(shuí)？學(xué)生猜一猜：人。師：但是具體是哪個(gè)人看得出來(lái)嗎？生：看不出來(lái)。師：是

3、的，這段外貌描寫因?yàn)闆]有抓住人物的具體特點(diǎn)，而猜不出是誰(shuí)。我們繼續(xù)猜。 播放PPT5“灰太狼3. 猜一猜我是誰(shuí)？ 我，全身灰色，臉上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，眼睛時(shí)常滴溜溜地轉(zhuǎn)，左耳缺了一塊，大嘴巴里也缺了一顆牙齒。我是新一任狼族族長(zhǎng)，是草原最聰明卻又是最倒霉的一只狼?；姨巧夯姨恰煟耗闶歉鶕?jù)什么特征猜出來(lái)的？生：交流。 播放PPT6“豬八戒4. 猜一猜我是誰(shuí)？ 我，長(zhǎng)長(zhǎng)的豬鼻子經(jīng)常呼哧呼哧響，一雙蒲扇耳呼呼地拍個(gè)不停，一張大嘴巴吃起東西來(lái)總是沒完沒了，結(jié)果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋極了，跟野豬極像。但是常提著一把九齒釘耙，唐僧西天取經(jīng)少不了我。豬八戒生：豬八戒。師:你是根據(jù)什么特征猜出來(lái)的？

4、生：交流。2.小結(jié)、概括人物外貌描寫方法我們?yōu)槭裁茨芤幌伦诱J(rèn)出灰太狼、豬八戒呢？是因?yàn)檫@兩個(gè)段落都能抓住人物外貌中最突出的特點(diǎn)來(lái)寫，也就是人物的特點(diǎn)。什么是人物的特點(diǎn)呢？指名說(shuō)對(duì)，最特別的、自己和別人不一樣的就是特點(diǎn)。出示PPT7 描寫外貌要選獨(dú)特的來(lái)描寫。3.那現(xiàn)在我們?nèi)绾巫プ∽约和饷仓凶钣刑卣鞯囊粌牲c(diǎn)來(lái)介紹呢？讓老師迅速認(rèn)住你呢？我們來(lái)看看這位同學(xué)給自己畫的像。賞析范段播放PPT10/11“快來(lái)說(shuō)說(shuō)我的長(zhǎng)相1、 我有一張像蘋果一樣的臉，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，另加一頭齊肩的短發(fā)。2、 我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小矮人，我有一個(gè)蒜頭鼻，上面還架著一副眼鏡，我有三大：大嘴巴、大手

5、、大肚子。3、 我中等個(gè)子，鵝蛋臉，塌鼻子，皮膚黝黑，大家給我取了個(gè)外號(hào)叫“灰姑娘。4、 我是一個(gè)瀟灑、帥氣的老頭子。愛穿黑色的西裝，愛把頭發(fā)梳得光光的，布滿褶子的長(zhǎng)臉上有雙炯炯有神的大眼睛，還有我引以為傲的高鼻梁。5、 我有一張白嫩嫩的小臉蛋，同學(xué)笑話我長(zhǎng)得跟女孩很像。一雙水汪汪的小眼睛充滿了對(duì)世界的好奇心。有一張愛吃零食的小嘴巴，媽媽說(shuō)我是只“小饞貓。師：這個(gè)同學(xué)有什么特點(diǎn)？生：交流。3、 總結(jié)：播放PPT12/13“成長(zhǎng)路上重在積累在我們也來(lái)模仿給自己畫一張像。先拿出你帶來(lái)的小鏡子，觀察自己的外貌，有哪些地方跟別人不一樣。跟同桌說(shuō)一說(shuō)。師提醒：介紹時(shí)要抓住自己和別人不一樣的地方，不用面面

6、俱到，最好能在外貌介紹中透露自己跟別人不一樣的個(gè)性特點(diǎn)。5.請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來(lái)交流，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)6.請(qǐng)你把觀察到的自己的外貌特點(diǎn)寫下來(lái)。寫之前，我們來(lái)欣賞一些描寫外貌的詞語(yǔ)，用上它，會(huì)讓你的語(yǔ)言更出彩。播放PPT14.好詞點(diǎn)睛頭發(fā)：烏黑、濃密、毛茸茸、油亮亮臉：圓乎乎、白嫩嫩、黑黝黝、白里透紅眼睛：圓溜溜、骨碌碌、濃眉大眼、炯炯有神鼻子：小巧、扁平、筆挺、獅子鼻、朝天鼻嘴巴：紅潤(rùn)、蒼白、巧嘴、笨嘴、嘴角微翹牙齒：潔白、整齊、參差不齊、伶牙俐齒7.取出稿紙，開始小練筆。播放PPT15向你介紹我的根本情況和外貌(小練筆 你好！我叫 ，今年 歲，在 小學(xué)讀三年級(jí)。 8.課堂練筆，教師巡視相機(jī)指導(dǎo)9.秀秀自

7、己 請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)介紹自己，其他同學(xué)評(píng)價(jià)他寫得像不像？并說(shuō)說(shuō)理由。 評(píng)出優(yōu)秀者，頒發(fā)“最了解自己證書10.小結(jié)人物外貌描寫，不用面面俱到，要善于抓住自己一兩個(gè)方面的特點(diǎn)來(lái)寫，最好能反映自己的個(gè)性，哪一點(diǎn)跟別人不同就寫哪一點(diǎn)，要有選擇地有重點(diǎn)寫。介紹完外貌，接著要介紹性格。四、指導(dǎo)人物性格描寫1.談話：世界上沒有外貌一模一樣的兩個(gè)人，即使是雙胞胎，當(dāng)然也沒有兩個(gè)人個(gè)性一模一樣。你看，我們?nèi)鄮资畟€(gè)同學(xué)外貌不同，性格也全然不同，那一個(gè)人與一個(gè)人的性格到底不同在哪里呢？2.讀讀下面這段話，看看這個(gè)同學(xué)性格有什么特點(diǎn)？你是從哪里知道的？播放PPT16“急性子我呀，是個(gè)急性子的人。有時(shí)早上起床起遲了，急乎乎

8、趕著去上學(xué)，連鉛筆盒也忘記帶。更好笑的是那一次,我們?nèi)乙鲩T旅游,可是由于時(shí)間緊，急著去趕火車了,我一著急，竟然忘記換鞋,急急忙忙穿著拖鞋就出了門,把爸爸媽媽給笑壞了。怎么樣，我是不是急性子?。俊拔壹毙宰?.請(qǐng)同學(xué)自己來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么性格特點(diǎn)，或者請(qǐng)同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)你是個(gè)什么樣的人。生交流4.師小結(jié)：人的性格特點(diǎn)千奇百怪，所以才造就出我們這個(gè)繽紛而熱鬧的世界。老師簡(jiǎn)要地歸結(jié)出一些性格特點(diǎn)，包括優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每個(gè)人其實(shí)是多面體的。播放PPT17.性格特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：活潑開朗、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有同情心、熱心腸、有孝心、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、有耐心、虛心、正直 、老實(shí)、 善良、 大方、 寬容缺點(diǎn)： 貪吃、貪玩、

9、貪睡、馬虎、驕傲、 急性子、懶惰、膽小、丟三落四5.對(duì)號(hào)入座請(qǐng)同學(xué)根據(jù)提示，想一想，自己是哪種性格的人，最好能舉出一個(gè)事例來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的性格特點(diǎn)，能說(shuō)出自己當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情更好。板書：舉事例6.同桌交流說(shuō)話，師巡視指導(dǎo)7.請(qǐng)典型同學(xué)上臺(tái)展示。 播放PPT18 .向你介紹我的性格特點(diǎn)舉個(gè)事例說(shuō)一說(shuō)我是個(gè) 的人。 教師在學(xué)生講述過(guò)程中給予點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)。并頒發(fā)“最正確介紹獎(jiǎng)。五、指導(dǎo)愛好、特長(zhǎng)描寫1.除了介紹外貌、性格，還可以寫什么？愛好、特長(zhǎng)板書：愛好、特長(zhǎng)2.擴(kuò)展思路師：那你的愛好是什么？生：交流。師：小結(jié)是的，一個(gè)人的愛好健康、廣泛，興趣多樣，那他的生活肯定豐富多彩，不會(huì)顯得無(wú)聊、單調(diào)。播放

10、PPT19 .愛好特長(zhǎng)看書、畫畫、彈琴、唱歌、跳舞、跳繩、下棋、打球、游泳、 溜冰、旅游、跑步六、謀篇布局1.這節(jié)課我們讓老師們了解了自己的外貌、性格特點(diǎn)，愛好特長(zhǎng)，那怎樣組織成一篇完整的文章呢？讓他們對(duì)你有更完整更深入的了解呢？老師整理了一份寫作提綱給同學(xué)參考。 播放PPT20. “寫作提綱 一、根本情況和外貌 二、性格特點(diǎn) 三、愛好特長(zhǎng) 四、結(jié)尾2.指導(dǎo)擬題題目:我的自畫像 向你介紹我 這就是我 一個(gè) 的我 板書：我的自畫像師：要學(xué)會(huì)選擇典型事例來(lái)說(shuō)明自己的性格特點(diǎn)，寫出當(dāng)時(shí)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，會(huì)使自我介紹更形象。七、欣賞下水文1.師：老師現(xiàn)在先給同學(xué)作個(gè)示范，來(lái)個(gè)自我介紹，你們看看，

11、老師有什么特點(diǎn)？播放課件13-15下水文這就是我這就是我我的性格活潑開朗，特別愛笑，朋友聚會(huì)的時(shí)候，總是我的笑聲最響。記得有次到電影院看電影，看到精彩好笑的地方，我情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，惹得旁邊的觀眾向我噓聲瞪白眼。我為難極了，只好不好意思地向他賠不是。你看，我是不是太不顧形象了呢？我的朋友都說(shuō)，我是個(gè)十足的“樂天派。我的愛好很多，最喜歡的就是看書。每天再忙再累，睡覺前我都會(huì)看一會(huì)兒書。 聽了我的介紹，不知你有沒有喜歡上我？怎么樣，愿意和我交朋友嗎？2.教師點(diǎn)評(píng)賞析。八、布置作業(yè)1.作業(yè)：播放課件16.我來(lái)寫一寫抓住自己的外貌和性格特點(diǎn)、愛好特長(zhǎng)，舉一個(gè)事例向別人介紹自己，最好寫得真實(shí)準(zhǔn)確。

12、字?jǐn)?shù)300字左右。2.好，這節(jié)課就上到這里。下課。謝謝聽課老師認(rèn)識(shí)了我們。板書： 我的自畫像 外貌：抓特點(diǎn) 性格：舉事例 愛好、特長(zhǎng) 我的自畫像你好！我叫 ，今年 歲，在 小學(xué)讀三年級(jí)。 我的自畫像我叫邢宇斐，我屬雞，今年8歲了，我家住在水晶島，我在高新一小上學(xué)，是三年級(jí)九班的同學(xué)。我活潑可愛，性格開朗，我喜歡跑步、唱歌，畫畫。我長(zhǎng)得并不高，尖尖的下巴，有一對(duì)水靈靈的眼睛，眉毛彎彎的，還有一張小巧的嘴巴。我平時(shí)不太喜歡穿裙子，經(jīng)常愛穿一雙粉色的運(yùn)動(dòng)鞋，藍(lán)色的褲子，黃色的衣服。我除了喜歡跑步、畫畫、唱歌，我還喜歡跳繩，我經(jīng)常跳計(jì)數(shù)跳、前挽花、后挽花、一帶一、下餃子、一五一零等跳繩工程。記得上次，

13、我和劉子欣跳一帶一時(shí)，才跳了137個(gè)，現(xiàn)在可以跳150個(gè)了。如果下樓玩時(shí)，我都會(huì)帶上跳繩。我也有一些不好的習(xí)慣，寫作也時(shí)不細(xì)心，每次寫作業(yè)時(shí)，和考試時(shí)字寫的太小了，總會(huì)被老師扣分。我寫字的速度也不是很快，有時(shí)卷子沒寫完，也會(huì)被老師扣分。從現(xiàn)在起我一定要努力改掉自己的壞習(xí)慣，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期望。這就是我，大家知道了嗎？我是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的孩子，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔课业淖援嬒裎沂莻€(gè)淘氣活潑的小男孩，我的頭發(fā)前面長(zhǎng)，后面短。我的眼睛像葡萄一樣圓圓的、大大的，鼻梁高高的，還有一個(gè)高端大氣上檔次的手表，非?？蓯?。我的興趣愛好非常廣泛，有踢足球、打藍(lán)球、游泳、看書等等，但我最喜歡看書，因?yàn)闀褚槐K明

14、亮的路燈照亮我們的人生，它能給我們快樂和知識(shí)。有一次，我放學(xué)回家，放下書包，看見桌上有爸爸給我買的巜世界經(jīng)典寓言?我就拿起書津津有味地看了起來(lái)，在我看的入神時(shí)，媽媽叫我吃飯了，我說(shuō)：我們不是剛回來(lái)嗎？你就把飯做好啦！媽媽說(shuō)：我們已經(jīng)回來(lái)兩小時(shí)了。我看了手表是過(guò)了兩小時(shí)了，我說(shuō)了聲好的又繼續(xù)看起了書。突然，我身后一聲大叫，我回頭一看是媽媽拿著一碗飯問(wèn)我要不要吃了，我說(shuō)：要吃，我又說(shuō)：這故事不是螳螂捕蟬黃雀在后。媽媽說(shuō)：夠了！吃飯時(shí)間到了，再不吃我把你的書沒收了。我可不想跟我的書寶貝說(shuō)再見，我只好先去吃飯，等吃好飯?jiān)倏脆?！這就是我一一陳仁謙，我是不是個(gè)小書迷，想和我交朋友嗎？希望你能喜歡我！謝謝！

15、我的自畫像作文大家好！我叫劉佳鑫。今年快九歲了，是高新一小三年級(jí)的一名學(xué)生。我長(zhǎng)了一張瓜子臉，濃粗的眉毛下有一雙明亮有神的眼睛，鼻子不高也不低，一張小小的嘴巴，我的頭發(fā)又黑又硬，我有一個(gè)秘密就是吃什么都不長(zhǎng)肉。媽媽說(shuō)我是一個(gè)聽話懂禮貌的孩子，在外面我總是不喜歡說(shuō)話，但是在熟人面前會(huì)滔滔不絕，講個(gè)不停。我比擬喜歡讀書，因?yàn)闀軒Ыo我無(wú)窮的樂趣，還能讓我變得聰明。有一次，我正廢寢忘食地看一本書，整個(gè)人都沉浸在書里，媽媽叫我去商店買鹽，我拿著錢出了家門，到了商店卻怎么也想不起來(lái)媽媽讓我買什么了，又拿著錢回了家，媽媽看著我是又好氣又好笑。最近我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，那些瓶瓶罐罐里裝的東西就象魔法

16、一樣吸引著我，我總好奇那里面會(huì)出來(lái)什么東西，所以我的目標(biāo)是將來(lái)要當(dāng)一名科學(xué)家，這樣我就能用那些瓶子研制出很多對(duì)人類有用的東西。這就是我一個(gè)普普通通的快樂男生。?我的自畫像?習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)反思：三年級(jí)是學(xué)生習(xí)作轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵學(xué)期，從低年級(jí)的單詞造句，看圖寫話，到中年級(jí)的連段成篇，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有困難。因此教師的點(diǎn)撥、扶助作用不可缺少，千萬(wàn)不可過(guò)早放手。在學(xué)生習(xí)作過(guò)程中，教師要密切關(guān)注問(wèn)題的產(chǎn)生，查明問(wèn)題的癥結(jié)所在，然后想方設(shè)法解決問(wèn)題。我認(rèn)為要注意這幾點(diǎn)：1.教會(huì)學(xué)生習(xí)作的標(biāo)準(zhǔn)，沒有規(guī)矩不成方圓。2.教會(huì)學(xué)生觀察生活，在狹窄的天地里發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的世界。3.教會(huì)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定習(xí)作的精彩。4.教會(huì)學(xué)生

17、梳理思路，條理清晰文章練達(dá)。5.教會(huì)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)，詞順意達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力。 ?我的自畫像?習(xí)作要求：1通過(guò)?我的自畫像?習(xí)作訓(xùn)練，從而獲得一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。2初步掌握介紹人物的根本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、外貌、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)。3在自我觀察和老師指導(dǎo)下，寫一段介紹自己外貌特點(diǎn)的話，說(shuō)一說(shuō)自己的性格特點(diǎn)，記得舉一個(gè)典型事例來(lái)說(shuō)明。為了設(shè)計(jì)好這一篇習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)，我從?課程標(biāo)準(zhǔn)?入手，以新課程改革的教學(xué)理念全副武裝自己，從根本性任務(wù)出發(fā)，本次習(xí)作指導(dǎo)充分表達(dá)了“主體參與，分層指導(dǎo)；由扶到放，由簡(jiǎn)到難的原那么，做到以人為本。同學(xué)之間的交流滲透了語(yǔ)言交際能力的

18、訓(xùn)練及語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。以學(xué)生的說(shuō)為主，教師的導(dǎo)和扶為輔，適時(shí)加以點(diǎn)撥，順利完成說(shuō)、寫任務(wù)。為了完成既定的教學(xué)目標(biāo)，我精心設(shè)計(jì)幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、渲染氣氛，調(diào)動(dòng)情緒。上課伊始，我通過(guò)猜謎語(yǔ)灰太狼、豬八戒，除了集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，還讓學(xué)生從趣味中知道人物描寫要懂得抓住特點(diǎn)來(lái)寫，否那么千人一面，難以區(qū)分。二、降低難度，達(dá)成目標(biāo)。原先設(shè)置兩次小練筆：外貌描寫和性格描寫，但是通過(guò)幾次試講，覺得教學(xué)容量大，時(shí)間倉(cāng)促，顧此失彼。后來(lái)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，留下“外貌描寫這個(gè)小練筆環(huán)節(jié)，而把“性格特點(diǎn)改為“舉個(gè)事例說(shuō)一說(shuō)。這樣改變教學(xué)環(huán)節(jié)主次清楚，突出了教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生也有的放矢，學(xué)得到位，學(xué)得扎實(shí)。還有為了降低練筆的難度，我還提供了幾次范段賞析，尤其在在外貌描寫時(shí)，提供了“好詞點(diǎn)睛供學(xué)生選用，一來(lái)幫助拓開思路，二來(lái)可使描述語(yǔ)言多樣化，富有文采。三、搭石過(guò)橋，示范鋪路。如何引導(dǎo)學(xué)生謀篇布局呢？我干脆整理出一份寫作提綱給學(xué)生參考，讓學(xué)生在習(xí)作中能做到條理清楚，層次清楚，有序習(xí)作，難而不亂。另外我特意給自己寫了篇下水文，在學(xué)生面前作個(gè)示范作用，通過(guò)賞析點(diǎn)評(píng)中讓學(xué)生