202_學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃202_小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃.doc

1、2022學(xué)校心理安康教育工作方案_2022小學(xué)學(xué)校工作方案心理安康教育是素質(zhì)教育的重要組成局部:是施行“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)方案”“落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，實(shí)在有效地對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣闊學(xué)校教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù)。以下是WTT為大家準(zhǔn)備的20_學(xué)校心理安康教育工作方案，供您借鑒。20_學(xué)校心理安康教育工作方案一、指導(dǎo)思想我校的心理安康教育教研工作，將以教育部中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以教育局制定的中小學(xué)德育工作要點(diǎn)為根據(jù)，以完善學(xué)校心理安康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以進(jìn)步

2、老師的心理安康程度、促進(jìn)學(xué)生健全人格開展為目的，嚴(yán)密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育研究工作，努力進(jìn)步學(xué)校心理安康教育的質(zhì)量和程度。二、總體目的指導(dǎo)老師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注老師的心靈世界，注重營造良好的心理氣氛，積極建立和諧的人際關(guān)系。進(jìn)步學(xué)生對校園生活的適應(yīng)才能，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的安康人格。三、工作要求(一)以人為本、關(guān)注差異，促進(jìn)老師的心理安康和學(xué)生的人格健全。社會的開展與變革以及根底教育的改革與開展的不斷深化，無疑給老師的心理和行為帶來了宏大的影響。如何幫助老師應(yīng)對社會和教育的改革與開展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理

3、，優(yōu)化心理狀態(tài)，進(jìn)步心理承受才能，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。我校要進(jìn)步認(rèn)識、更新觀念，加強(qiáng)對老師的人文關(guān)心，定期組織老師學(xué)習(xí)心理安康常識，指導(dǎo)老師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注老師的心靈世界，注重營造良好的心理氣氛，積極建立和諧的人際關(guān)系，努力為老師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。采取實(shí)在有力的措施，把心理安康教育作為施行素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和進(jìn)步德育工作實(shí)效的打破口，著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的安康成長。在新的學(xué)期里，圍繞“老師良好心理素質(zhì)與學(xué)生健全人格培養(yǎng)”的主題，我校將分別開展優(yōu)秀論文評選活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討會、經(jīng)歷交流

4、會、典型案例剖析等活動(dòng)。(二)、立足實(shí)際、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理安康教育工作。雖然我校資條件差，但我們充分認(rèn)識開展好學(xué)校心理安康教育工作的重要性。我們迎難而上，立足學(xué)校實(shí)際，注意貼近學(xué)生生活，盤活教育資，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，爭取家庭和社會的配合，全方位、分層次、多渠道地開展心理安康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新，努力進(jìn)步學(xué)校心理安康教育的科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性和實(shí)效性。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動(dòng)課，并利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會、家長會等途徑對學(xué)生及家長進(jìn)展心理安康教育的浸透與宣傳。隨著我校教育信息化工程的推進(jìn)以及校園網(wǎng)的逐漸完善，校園網(wǎng)絡(luò)正以其自身的

5、特點(diǎn)和優(yōu)勢，為學(xué)校心理安康教育的開展提供了更加廣闊的時(shí)空，開拓了一條全新的心理安康教育的綠色通道，我校將充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生和家長提供心理安康教育效勞。(三)、加強(qiáng)探究、不斷理論，努力促進(jìn)心理安康教育與思想道德教育的有效整合。學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理開展程度親密相關(guān)，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容，還是從產(chǎn)生頭上看都不是一類問題，它們既有區(qū)別，又常常交織在一起。理論證明：開展心理安康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育的渠道，進(jìn)步思想道德教育的成效。因此，我校樹立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的教育理念，把心理安康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對性和

6、實(shí)效性的打破口。同時(shí)，逐步完善心理輔導(dǎo)室建立，充分發(fā)揮參加各級心理安康教育師資培訓(xùn)的專兼職老師的作用，面向全體學(xué)生，定期開放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，及時(shí)對有心理障礙的個(gè)別學(xué)生進(jìn)展心理危機(jī)干預(yù)，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理安康檔案的建立與管理。在新的一年里，為深化貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見的精神，同時(shí)，鑒于思想道德品質(zhì)的形成和進(jìn)步是以個(gè)體安康的心理為前提的，而良好的思想道德品質(zhì)有助于進(jìn)步心理安康程度，我校將組織老師圍繞開展“心理安康教育與思想道德教育的有效整合”這個(gè)課題進(jìn)展研討。(四)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)歷，大力開展心理安康教育實(shí)驗(yàn)研究工作

7、。我們將積極參加上級組織開展的專題師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩、案例論文評選、經(jīng)歷交流等活動(dòng)，不斷進(jìn)步學(xué)校心理安康教育工作程度。圍繞新課程改革這個(gè)中心，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理安康教育的理論探究為主要內(nèi)容，以課題研究為載體，加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度，積極探究切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理安康教育形式，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理安康教育的運(yùn)行機(jī)制。如開通在線心理咨詢、開展個(gè)案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會理論活動(dòng)等等。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理安康教育作為校本課程，開設(shè)心理安康教育課。20_學(xué)校心理安康教育工作方案一、指導(dǎo)思想：進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已

8、明確將心理安康教育作為中小學(xué)德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。二、詳細(xì)目的：1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。2、重視心理咨詢室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。4、不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效進(jìn)步教育教學(xué)程度。5、做好家長的心理安康知識講座。6、充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對學(xué)生的心理安康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理安康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會)三、內(nèi)容要求：1、學(xué)習(xí)心理與智能開展指導(dǎo)。(1)幫助

9、學(xué)生理解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。(5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。2、情緒、情感、情操教育。(1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與別人的情緒。(2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。(3)學(xué)會保持積極心境的方法。3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。4、自我意

10、識、人際交往及性教育。(1)學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。(2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。(3)正確認(rèn)識性別差異，承受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。5、人格養(yǎng)成教育。(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立開展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。(3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)。四、學(xué)校心理安康教育的途徑：(1)心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任老師利用班會課根據(jù)本班詳細(xì)情況開展心理活動(dòng)課。(2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，承受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任老師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固

11、定的場所。(3)辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)展溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)展個(gè)別咨詢。(4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。“各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾播送站、多媒體教室進(jìn)展講座，對個(gè)別案例進(jìn)展解析，對一些常識性的問題進(jìn)展解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)展心理安康教育。小學(xué)生的心理安康教育僅僅由學(xué)校施行是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理安康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來與歸屬，小

12、學(xué)生心理安康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理安康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理安康教育。(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)展自我心理安康教育。指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理安康教育的方法：A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢 等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受

13、益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理安康成長有很大的幫助。老師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心機(jī)密被別人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理安康教育，利用一切資開展小學(xué)生心理安康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的安康開展，為孩子的心理安康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪康摹?0_學(xué)校心理安康教育工作方案一、指導(dǎo)思想：面對高速開展的21世紀(jì)，人類將面臨劇烈的國際競爭和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，人的一切財(cái)富、智慧、成就和幸福都人的心理安康。心理素質(zhì)

14、將是21世紀(jì)人類生存和開展的重要素質(zhì)。中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作的假設(shè)干意見中明確要求學(xué)校：“通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的才能”。二、現(xiàn)狀：我校心理安康教育工作在教育行政部門的指導(dǎo)和支持下，獲得了較大的開展，學(xué)校心理安康教育在規(guī)模和普及率上都到達(dá)了一定層次，為心理工作的開展奠定了根底。根據(jù)目前的詳細(xì)情況，我們下一步的方案是圍繞著完善學(xué)校心理安康教育效勞設(shè)施，提供老師素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校心理安康教育效勞功能，促進(jìn)學(xué)生人格安康開展的中心，努力完成建立適應(yīng)學(xué)生開展需要的多層次學(xué)校心理安康教育效勞體系的任務(wù)進(jìn)展

15、的。三、工作打算：根據(jù)這一任務(wù)，本學(xué)期學(xué)校心理安康教育工作方案完成以下詳細(xì)工作：(一)促進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化建立建議學(xué)校劃撥局部資金用于完善學(xué)校心理輔導(dǎo)室設(shè)施用處，增強(qiáng)輔導(dǎo)室的效勞功能：根本完善中心的硬件設(shè)施，使之具備心理教育指導(dǎo)、咨詢、輔導(dǎo)效勞以及相關(guān)功能，并建立心理安康輔導(dǎo)咨詢熱線、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)咨詢信箱，定期針對學(xué)生、家長、老師開設(shè)個(gè)別輔導(dǎo)和心理教育活動(dòng)。1、設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)熱線：利用此項(xiàng)資金購置錄音 ，安裝直線 ，建立定期對外開放的心理輔導(dǎo)熱線，為學(xué)生、家長和社區(qū)效勞。2、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)信箱：利用該資金購置聯(lián)網(wǎng)設(shè)施、開拓網(wǎng)上論壇、開設(shè)電子信箱，定期回復(fù)心理咨詢郵件。3、制作學(xué)校心理安康教育

16、網(wǎng)頁，并且使之與學(xué)校網(wǎng)站聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)發(fā)布學(xué)校心理教育信息。4、完善心理輔導(dǎo)室硬件設(shè)施：購置必要的心理儀器、活動(dòng)器材、測試軟件、測試量表和參考書籍等。美化咨詢室，營造和諧、優(yōu)美的咨詢環(huán)境。軟件方面，完善咨詢制度和檔案管理，繼續(xù)堅(jiān)持周五值班制，實(shí)行專題咨詢和隨意咨詢、當(dāng)面咨詢和書信咨詢相結(jié)合。5、進(jìn)一步修繕心理教室的投影、音響設(shè)施。(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步心理老師素質(zhì)1、參加每年的“安康杯”心理安康教育征文活動(dòng)。2、做好老師的心理安康教育培訓(xùn)工作。3、在校開拓專欄并充分利用學(xué)校的宣傳欄進(jìn)展心理安康教育的學(xué)習(xí)與宣傳，擴(kuò)大心理安康教育的影響。引導(dǎo)師生正確認(rèn)識，并進(jìn)展心理安康教育。主題為“關(guān)注老師心理安康”、“家庭教育中的心理問題”。4、嘗試心理科研：心理咨詢室應(yīng)認(rèn)真搜集學(xué)生個(gè)案資料，努力探究心理規(guī)律及咨詢技巧。擇期進(jìn)展學(xué)生煩惱問題普查、老師認(rèn)為學(xué)生嚴(yán)重問題普查。建立特殊學(xué)生心理檔案，并跟蹤教育輔導(dǎo)