人教版小學二年級數(shù)學下冊期末測試題及答案

1、人教版二年級數(shù)學下冊期末考試試卷班級姓名成績一、我會填。（22分）,通過旋轉互相重合的有（1、下面的圖形通過平移重合的有（1 234561 B2 .把12個梨平均份給（）只小猴，每只小猴分得（）。3 .每架鋼琴售價為9979元，約是（）。4 .黃河是我國第二大河，全長5464千米，讀作：（5 . 3986是（）位數(shù)，最高位是（）。6 .接著畫，填上時間。7 .比470多320的數(shù)是（8 .右面的圖形里有（）個銳角,9 .找規(guī)律填數(shù)：13、26、39、（10 .用一個1, 一個7和兩個0組成四位數(shù)，最大的數(shù)是（）,最小的數(shù)是（11 .在口里填上不同的數(shù)：9 口27>95639 口27>

2、; 95639口 27> 9563、我會選，把正確答案前面的序號填在（）里。（5分）1.5面（）號圖形通過旋轉可以和幺士重合.2 .最大的四們數(shù)和最大的三位數(shù)相差（）。（1） 90（2） 900（3） 90003 . 一個四位數(shù)，中間有一個零或兩個零時，（）。（1）只讀一個零（2）讀兩個零（3） 一個零也不讀4 .得數(shù)是6的算式有（）0（1） 18 + 3（2） 54+ 6（3） 30+5三、我來當老師，對的在（）里畫“，”，錯的畫“X”。（5分） 1. 9個一、8個十、5個百和4個千組成的數(shù)是9854 2.供應小學有學生1304人，約是1300人3. 一千克鐵比一千克棉花重。4. 42

3、+7>36+ 4>35+7（5. 按一定的規(guī)律填數(shù)：100、90、81、73、（），括號里的數(shù)應該是66四、我會算。（32分）3.我知道我能算對64 + 8 + 2 =7X917 =40 + 5X8 =4. “>"、 “<36 + 6X7 O1 .力口、減、乘、9300500=72 + 9 =530 370=2 .我能估算。482+146除我都會。76+ 23 =440150=5X9 =587 21520 + 5X6 = 6X6+15=72 + 8X5 = 或“="填在哪?35+ 7X848+ 6=7X3=36 +9=318+279=5X8 + 23

4、=64+ 8X7 =2X9+3=8X7+1450 35=25+38=6X7 =741 309=36+ 4+3 =3X3X8=63+7X6 =9X6+163X2 + 2 O 6X6 + 972 + 8X5 O 2X3X9五、解決問題。（36分） 1.看圖列式。天氣情況夭數(shù)（夭）這兩盤一共可以做多少串糖葫蘆?3.面是松原市2005年7、8、9月天氣情況統(tǒng)計表45千克2.（1）根據(jù)上表在下面的統(tǒng)計圖中涂色。1（2）多云天數(shù)是有風天數(shù)的（）倍。（3）請你根據(jù)上面統(tǒng)計圖猜想一下2006年7、8、9月份晴天數(shù)約是（）天,雨天約是（）天。原來車上有乘客34人。立東7QA上車18人現(xiàn)在車上有多少人?每盒8元3

5、應:即找你多少元，碗買6盒可問題1:問題2:匚一匚匚 E6.25元3沅弱兀(1)姐姐帶了 100元錢，可以買哪兩種物品?(2)請你提出兩個不同的數(shù)學問題并列式解答。問題1: ?列式：匚，一匚 E問題2 : ?列式：口 O 口?？?口寫作特點： 課文在描寫實實在在的事物時，加進了人物由實實在在的事物引起的聯(lián)想，使文章表達的感情更深刻。27 蒙娜麗莎之約教學目標1. 讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。2. 有感情地朗讀課文。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。3. 感受世界名畫的魅力

6、。教學重難點：對照插圖，把具體描寫蒙娜麗莎畫像的部分找出來，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑，引導學生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會世界名畫的魅力。教學準備：1. 課前， 安排學生查閱達?芬奇的資料，搜集蒙娜麗莎的畫冊、照片、掛歷等，欣賞一下這幅世界名畫。2. 教師準備此畫的掛圖。3. 組織學生事先相互交換傳閱，對名畫有初步的認識。教學過程一、激發(fā)興趣，導入新課1. 美妙的樂曲，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。今天我們要學習的課文介紹的是有關意大利文藝復興巨匠達芬奇的名畫蒙娜麗莎。2 .師生交流有關達芬奇以及蒙娜麗莎的資料。3 . 出

7、示課題：蒙娜麗莎之約（齊讀）讀了課題有什么想問的嗎？（學生緊扣課題質疑）（二）初讀課文，感知大意。1. 學生快速默讀課文，要求： 讀通課文，想想課文主要寫了什么？2. 反饋交流。課文先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞蒙娜麗莎的心情和此畫來紐約展出的原因；接著介紹了蒙娜麗莎畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最后告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。（三）再讀課文，感受名畫魅力1. 默讀課文，看看課文哪幾個自然段具體介紹了這幅名畫，找到課文57自然段。2. 出示蒙娜

8、麗莎的圖畫，讓學生自由觀賞，談談體會。3. 從同學們驚嘆的眼神中，老師感受到你們對這幅畫的喜愛，說說你感受到了什么？（同桌交流說說感受最深的一點）4. 課文是怎樣具體介紹蒙娜麗莎這幅畫的呢？選一個你最感興趣的方面，細細讀一讀，體會體會，說說自己的感受。5. 全班交流，感受名畫的魅力。提問：你從哪些描寫中看出了這幅世界名畫的魅力呢？（ 1 ）引導學生感受畫的整體。（第五自然段）A:引導讀句子“我隨著隊伍我終于跟她面對面了”。體會：幾百年來，蒙娜麗莎這幅畫幾經(jīng)輾轉，最后被收藏在盧浮宮。這幅畫能夠來到紐約展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！課件補充資料：“它曾經(jīng)先后被珍藏于不同的王宮，甚至還被拿破侖拿走，在自己的臥室里掛了好多年。1911年， 一名意大利人把它偷回了意大利。二戰(zhàn)期間，法國人為了避免此畫落入納粹之手，曾多次轉移。這幅畫能夠來到紐約展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情??！”等待終于變成了現(xiàn)實，“近了，更近了一一我終于跟她面對面了”迫不及待的心情躍然紙上。雖然經(jīng)過了五百多年，她仍是那么恬靜、淡雅，怪不得作者說