《音樂教育學(xué)》課程實施細(xì)則

1、音樂教育學(xué)課程實施細(xì)則1、 教師或教學(xué)團(tuán)隊信息教師姓名職稱辦公室電話電子信箱二、課程基本信息課程名稱（中文）：音樂教育學(xué)課程名稱（英文）：music pedagogy課程性質(zhì)：通識必修課通識選修課專業(yè)必修課專業(yè)方向課課程類別*：學(xué)術(shù)知識性 方法技能性 研究探索性 實踐體驗性課程代碼：0610068周學(xué)時：2 總學(xué)時：32 學(xué)分:2先修課程：教育學(xué)、中外音樂史、音樂美學(xué)授課對象：音樂學(xué)（師范）專業(yè)大二學(xué)生三、課程簡介音樂教育學(xué)以音樂教育的基本原理和對音樂教育現(xiàn)象的實踐分析為研究對象，探討音樂教育教學(xué)的規(guī)律，提高學(xué)生對音樂教育活動的理性認(rèn)識，優(yōu)化音樂教學(xué)實踐，為學(xué)校音樂教育教學(xué)提供理論和實踐指導(dǎo)。

2、本課程內(nèi)容包括：中小學(xué)音樂課程定位、音樂課程理念、音樂課程總目標(biāo)及階段目標(biāo)、中小學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容與要求、音樂課程結(jié)構(gòu)特征、核心素養(yǎng)與核心模塊建構(gòu)。該課程建將作為后續(xù)課程小學(xué)音樂教學(xué)論與中學(xué)音樂教學(xué)論以及其他教師教育課程的前期基礎(chǔ)課程。四、課程目標(biāo) 本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校音樂教育專業(yè)正確的價值觀和積極態(tài)度，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握音樂教育理論知識和教學(xué)理念的同時，重視幫助學(xué)生形成正確的音樂教育價值觀，熱愛音樂教育事業(yè)，激發(fā)音樂學(xué)習(xí)熱情，充分認(rèn)識音樂教育對人的全面發(fā)展的重要作用；通過理論學(xué)習(xí)與實際教學(xué)觀摩體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)特點；在關(guān)注音樂教育教學(xué)理論和知識體系的同時，培養(yǎng)學(xué)生音樂

3、教育教學(xué)研究意識和探索能力，在發(fā)現(xiàn)問題中學(xué)習(xí)，在解決問題中提高。五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排*第一章 音樂課程定位及課程理念 1. 課時數(shù)：5 2. 主要內(nèi)容：中小學(xué)音樂教育是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，是面向全體中小學(xué)生普及藝術(shù)教育的主要渠道之一，是學(xué)校實施美育的重要途徑。音樂課程是以音樂藝術(shù)為載體，以審美教育為核心的基礎(chǔ)課程。它對于提高藝術(shù)素養(yǎng)與審美能力，逐步形成健康的審美觀，陶冶情操，健全人格，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展具有重要作用。 3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)： 知道基礎(chǔ)教育中音樂課程的課程定位和課程理念，理解音樂教學(xué)應(yīng)突出的課程性質(zhì)、教學(xué)實踐要求與學(xué)習(xí)評價機(jī)制。 4. 教學(xué)方法：

4、內(nèi)容講授、文獻(xiàn)閱讀、小組討論、任務(wù)活動、教學(xué)視頻 5. 課外學(xué)習(xí)要求： 背誦基本概念、預(yù)習(xí)并完成主題作業(yè)“音樂教育到底教什么？”第2章 音樂課程目標(biāo) 1. 課時數(shù)：22. 主要內(nèi)容：中小學(xué)音樂課程為落實相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)，按三類課程、三個階段和四個內(nèi)容主題進(jìn)行整體設(shè)計。通過一至七年級的音樂實踐、體驗、探究等學(xué)習(xí)活動，做到愛音樂、能表演、會編創(chuàng)，從中培養(yǎng)音樂興趣，提高審美能力，陶冶高尚情操。三維目標(biāo)為：情感態(tài)度價值觀、過程與方法、知識與技能。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)： 以中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為載體，認(rèn)識課程標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成，理解課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計思路、知道基本課程類型，掌握三維目標(biāo)的基本含義和目標(biāo)指向。

5、 4. 教學(xué)方法： 課標(biāo)解讀、文獻(xiàn)閱讀、小組討論、任務(wù)活動、教育視頻 5. 課外學(xué)習(xí)要求： 閱讀課外擴(kuò)展資料、記憶“三維目標(biāo)”基本內(nèi)容第三章 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中的四個主題 1. 課時數(shù)：32. 主要內(nèi)容：音樂課程內(nèi)容包括感知、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造四個主題，每個主題的學(xué)習(xí)要求從情意、實踐兩個方面描述落實的思路，并通過活動建議加以具體說明。感知：在感受音樂作品和音樂實踐活動的基礎(chǔ)上知道相關(guān)的音樂表現(xiàn)要素；表現(xiàn)：通過唱、奏、舞、演等綜合藝術(shù)實踐，展現(xiàn)音樂藝術(shù)作品的內(nèi)涵；鑒賞：通過聆聽音樂作品，對其內(nèi)涵有主觀的情感體驗和評價，并了解音樂多元文化，提高審美情趣，確立正確的價值取向；創(chuàng)造：把對音樂的體驗及所獲得的

6、知識、信息、技能，以新的組合方式呈現(xiàn)出來。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)： 知道課程標(biāo)準(zhǔn)中的四個主題的基本構(gòu)成、各主題的課程教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)特性，觀摩教學(xué)視頻并從中提煉、總結(jié)符合主題屬性的教學(xué)形式。 4. 教學(xué)方法： 內(nèi)容講授、文獻(xiàn)閱讀、小組討論、任務(wù)活動、教學(xué)視頻 5. 課外學(xué)習(xí)要求： 觀摩教學(xué)視頻、熟悉課程主題第四章 音樂學(xué)科教學(xué)核心素養(yǎng)模塊與教學(xué)設(shè)計 1. 課時數(shù)：42. 主要內(nèi)容：核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)是最關(guān)鍵、最必要的共同素養(yǎng)，適用于一切情境和所有人的普遍素養(yǎng)。音樂學(xué)科教學(xué)核心素養(yǎng)模塊以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)、提煉音樂學(xué)科教學(xué)的“重點”，以此建構(gòu)音樂學(xué)科教學(xué)“核心模塊”，“核心模塊”以“內(nèi)容主旨”和“基本問

7、題”為內(nèi)涵要素，貫穿學(xué)科教學(xué)過程及主題，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)教學(xué)實踐、形成一體化的教學(xué)與評價路徑，提供示范性的單元案例教學(xué)。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)： 知道音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成，理解核心模塊的建構(gòu)思路和內(nèi)容指向，能夠在觀摩教學(xué)示例的基礎(chǔ)上，嘗試對教材單元進(jìn)行模擬設(shè)計，形成教、學(xué)、評三位一體的整體教學(xué)思路。 4. 教學(xué)方法： 內(nèi)容講授、文獻(xiàn)閱讀、小組討論、任務(wù)活動、教學(xué)視頻 5. 課外學(xué)習(xí)要求： 觀摩教學(xué)視頻、記憶背誦基本概念、設(shè)計教學(xué)框架6、 修讀要求 本課程教學(xué)形式包括課堂講授、課堂討論與小組課程模擬實踐結(jié)合的教學(xué)形式。本課程的作業(yè)和研究報告中出現(xiàn)杜撰數(shù)據(jù)信息、剽竊、抄襲行為，均視為違反學(xué)術(shù)誠信，將

8、被視同考試作弊，處理參照上海師范大學(xué)夜大學(xué)學(xué)生手冊中“考試違紀(jì)和考試作弊處理條例”的規(guī)定執(zhí)行，考核以0分計。7、 學(xué)習(xí)評價方案（一）對學(xué)生的要求l 課堂教授時學(xué)生必須積極參與課堂討論l 課堂教學(xué)時不遲到不早退l 閱讀所布置的所有材料l 課程考核依據(jù)包括期末考試、出席情況、課堂活動三個方面。（二）課程考核方式及評分標(biāo)準(zhǔn) 這門課程的成績評定根據(jù)以下幾個方面確定：l 平時成績占總分30%（其中考勤分10%、課堂表現(xiàn)10%、作業(yè)小測試10%、期中考試10%）l 期末考試占總分60% 以下所劃分的分?jǐn)?shù)范圍用來確定課程的最終等級分?jǐn)?shù)范圍分?jǐn)?shù)范圍 (%)100-90優(yōu)80-89良70-79中60-69及格60以下不及格8、 課程資源（一）教材l 上海市中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn) 上海市教育委員會編制 2004年版l 上海市中學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)上海市教育委員會編制 2004年版l 義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn) 國家教育部編制 2010年版l 藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 國家教育部編制 2010年版（2） 補(bǔ)充擴(kuò)展閱讀l 音樂教育與教學(xué)法，謝嘉幸， 高等教育出版社，2010年版l 學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法，尹愛青，人民音樂出版社，2015年版（3） 專業(yè)資源網(wǎng)站l 中國音樂教育網(wǎng)：/l 360音樂教育網(wǎng)：l 一師一優(yōu)課、一課一名師