《建筑工程測量》

1、建筑工程測量課程整體教學(xué)設(shè)計（20192020學(xué)年第2學(xué)期）課 程 名 稱： 工程測量技術(shù)基礎(chǔ) 專 業(yè)（教研室）： 工程測量技術(shù) 制 定 人： 張國玉 制 定 時 間： 2020年3月 日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程整體教學(xué)設(shè)計一、課程基本信息課程名稱：工程測量技術(shù)基礎(chǔ)課程代碼：17005學(xué)分：4學(xué)時：64授課時間：第2學(xué)期授課對象：2019道橋12班課程類型：（打鉤，可多選）專業(yè)必修課，專業(yè)選修課，公共必修課，公共選修課，專業(yè)主干課，基礎(chǔ)課、文化課其它分類：_.有關(guān)的先修課程: 高等數(shù)學(xué)有關(guān)的后續(xù)課程: 建筑施工技術(shù)等二、課程定位1.課程與專業(yè)的關(guān)系建筑工程測量是建筑工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力平臺的核心

2、課程之一，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)所必需的各種建筑施工測量技能，今后能從事一般建筑工程的施工測量工作。2.課程與學(xué)生的關(guān)系建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生主要是普通高中畢業(yè)生和對口生。普通高中生理論知識好，但實踐操作的學(xué)習(xí)能力差，對口學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，理論學(xué)習(xí)能力偏低，但有一定的專業(yè)基礎(chǔ)。文科生對于計算和抽象能力的理解偏弱。針對學(xué)生目前學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合本課程的特點，加強學(xué)生實踐操作、實踐應(yīng)用方面的教學(xué)，使學(xué)生對本課程、本專業(yè)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，掌握所學(xué)內(nèi)容，并能將所學(xué)內(nèi)容運用到實際工程中。3.本課程與前后課程的銜接本專業(yè)在制定人才培養(yǎng)方案時充分考慮了各門主要課程在內(nèi)容上的先后傳承關(guān)系，先修課程和后續(xù)課程的銜

3、接合理得當。 先修課程: 建筑識圖與構(gòu)造。后續(xù)課程: 地形測量、GPS、地籍測量、工程測量。4崗位分析序號就業(yè)階段課程面向崗位1初次就業(yè)崗位測量員2二次晉升崗位測量隊長3未來發(fā)展崗位項目負責人5.本課程項目設(shè)計時選擇的（典型）背景實踐崗位，畫出其典型工作流程圖，標示出這些工作所需的能力、知識和素質(zhì)。施工準備建立平面、高程控制網(wǎng)報驗復(fù)核無誤配合樓層放線、抄測標高報驗復(fù)核軸線、標高無誤后進入下一層中間復(fù)核控制網(wǎng)配合結(jié)構(gòu)樓層放線、抄測標高報驗復(fù)核無誤裝飾放線、全程標高測量報驗外墻垂直度控制無誤進入下一工序竣工圖繪制支撐知識點典型工作流程先修課程工程項目承攬承攬建筑施工測量任務(wù)識讀設(shè)計與施工圖紙編制測

4、量方案布設(shè)施工控制網(wǎng)高程測設(shè)點位測設(shè)竣工測量變形觀測先修課程建筑制圖與識圖本課程：施工測量方案設(shè)計本課程：控制網(wǎng)的布設(shè)、高程測量、距離測量、角度測量本課程：水準測量、高程測設(shè)本課程：建筑物施工測量、距離測設(shè)、角度測設(shè)、點位測設(shè)本課程；竣工測量、地形圖測變形監(jiān)測(3) 本課程與中職、高職（專科、本科）、普通高校、培訓(xùn)班同類課程的區(qū)別共同點：培養(yǎng)學(xué)生的建筑工程測量能力區(qū)別中職：面向施工一線技術(shù)操作工人，掌握各種儀器操作技能。高職：面向施工一線測量技術(shù)員，能夠編制施工測量方案，組織測量工作等。普通高校：面向測繪行業(yè)，測繪管理等。三、課程目標能力目標：1.能使用水準儀測定未知點的高程。2.能使用水準儀

5、測設(shè)建筑50線。3.能使用水準儀并運用變動儀器高法測量兩點間高差。4.能運用水準儀并用黑紅雙面尺法進行四等閉合導(dǎo)線測量。5.能運用光學(xué)經(jīng)緯儀并用測繪法測量水平角。6能運用電子經(jīng)緯儀并運用方向觀測法測量水平角。7.能運用電子經(jīng)緯儀進行豎直角觀測，并能運用三角高程原理計算高度。8.能運用全站儀測定未知點的坐標。9.能設(shè)計并布設(shè)控制網(wǎng)并能運用全站儀測量并結(jié)算控制網(wǎng)個點坐標。10.能運用全站儀進行碎步測量，并能繪制簡單地形圖。11.能進行簡單的建筑平面圖的放樣。12.能進行建筑個構(gòu)建的放樣。13.能根據(jù)要求設(shè)計測量方案，并對格物樓進行傾斜變形監(jiān)測。知識目標：1.掌握水準測量原理、水準儀使用方法、高程測

6、設(shè)。2.熟悉變動儀器高法。3.掌握黑紅雙面尺法、四等水準測量規(guī)范、四等水準。4.掌握測量內(nèi)外業(yè)記錄計算。5.掌握測回法、光學(xué)經(jīng)緯儀應(yīng)用。6.熟悉方向觀測法、電子經(jīng)緯儀應(yīng)用。7.掌握電子經(jīng)緯儀應(yīng)用、豎直角觀測方法、三角高程測量。8.掌握全站儀應(yīng)用、未知點測量原理。9.掌握控制網(wǎng)的布設(shè)、地形圖知識等。10.掌握碎步測量、地形圖繪制。11.掌握建筑放樣：角度放樣、距離放樣、點位放樣。12.掌握變形監(jiān)測：傾斜監(jiān)測、沉降監(jiān)測、位移監(jiān)測。素質(zhì)目標：1.具有自主學(xué)習(xí)新技能、具有責任心、能自主完成工作崗位任務(wù)。2.具有分析能力，善于創(chuàng)新和總結(jié)經(jīng)驗。3.能靈活處理施工現(xiàn)場出現(xiàn)的各種特殊情況，具備施工現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力

7、。4.具有合作精神和管理協(xié)調(diào)能力，善于溝通，豁達、誠信、團結(jié)、樂于助人；具有良好的心理素質(zhì)。5.具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德規(guī)范。四、課程的知識和理論內(nèi)容：序號學(xué)習(xí)單元（學(xué)習(xí)情境或項目）名稱學(xué)時1課程引入（第一堂課）：項目體系及知識點體系介紹42模塊一：建立高程控制網(wǎng)項目一：變動儀器高法測量求測未知點高程43項目二：測設(shè)建筑50線44項目三：黑紅雙面尺法進行四等閉合水準導(dǎo)線測量（外業(yè)）45項目四：黑紅雙面尺法進行四等閉合水準導(dǎo)線測量（內(nèi)業(yè)）46模塊二：建立平面控制網(wǎng)及工程定位測量項目五：應(yīng)用測回法進行角度測量47項目六：方向觀測法進行水平角測量48項目七：應(yīng)用三角高程測量方法對格物樓

8、B區(qū)各樓層窗戶的高度進行測量49項目八：測量未知點坐標410項目九：在格物樓周圍布設(shè)簡單閉合控制網(wǎng)（外業(yè)）411項目十：在格物樓周圍布設(shè)簡單閉合控制網(wǎng)（內(nèi)業(yè)）412模塊三：各施工階段的施工測量項目十一：格物樓周邊地形圖413項目十二：放樣簡單建筑平面圖414模塊四：沉降觀測項目十三：格物樓傾斜變形監(jiān)測415總結(jié)（最后一單元課程）4五、能力訓(xùn)練項目設(shè)計編號教學(xué)項目名稱學(xué)時能力目標主要支撐知識教學(xué)方式教學(xué)地點項目成果1項目一：變動儀器高法求測未知點高程4能使用水準儀測定未知點的高程水準測量原理、水準儀使用方法講授、演示、分組討論等。一體化實訓(xùn)室及校內(nèi)未知點高程坐標2項目二：測設(shè)建筑50線、4能使用

9、水準儀測設(shè)建筑50線水準測量原理、水準儀使用方法、高程測設(shè)講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。一體化實訓(xùn)室及校內(nèi)建筑50線3項目三：黑紅雙面尺法進行四等閉合水準導(dǎo)線測量（外業(yè)）、4能運用水準儀并用黑紅雙面尺法進行四等閉合導(dǎo)線測量、記錄計算外業(yè)數(shù)據(jù)黑紅雙面尺法、四等水準測量規(guī)范、四等水準測量外業(yè)記錄計算講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。一體化實訓(xùn)室及校內(nèi)待測點間的高差4項目四：黑紅雙面尺法進行四等閉合水準導(dǎo)線測量（內(nèi)業(yè)）、4能運用水準儀并用黑紅雙面尺法進行四等閉合導(dǎo)線測量、內(nèi)業(yè)平差計算。黑紅雙面尺法、四等水準測量規(guī)范、四等水準測量內(nèi)業(yè)記錄計算講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。一體化實訓(xùn)室及校內(nèi)四等

10、水準測量外業(yè)內(nèi)業(yè)成果5項目五：應(yīng)用測回法進行角度測量、4能運用光學(xué)經(jīng)緯儀并用測繪法測量水平角測回法、光學(xué)經(jīng)緯儀應(yīng)用講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。一體化實訓(xùn)室及校內(nèi)角度測量成果（記錄計算表）6項目六：方向觀測法進行水平角測量、4能運用電子經(jīng)緯儀并運用方向觀測法測量水平角方向觀測法、電子經(jīng)緯儀應(yīng)用講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。一體化實訓(xùn)室及校內(nèi)多個角度的角度測量成果7項目七：格物樓A區(qū)各樓窗戶底的高度測量、4能運用電子經(jīng)緯儀進行豎直角觀測，并能運用三角高程原理計算高度。電子經(jīng)緯儀應(yīng)用、豎直角觀測方法、三角高程測量講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。一體化實訓(xùn)室及校內(nèi)格物樓各窗臺高度8項目八：

11、測量未知點坐標、4能運用全站儀測定未知點的坐標全站儀應(yīng)用、未知點測量原理講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。一體化實訓(xùn)室及校內(nèi)待測點的坐標9項目九：在格物樓周圍布設(shè)簡單閉合控制網(wǎng)（外業(yè)）、4能設(shè)計并布設(shè)控制網(wǎng)并能運用全站儀測量并結(jié)算控制網(wǎng)個點坐標全站儀應(yīng)用、控制網(wǎng)的布設(shè)、地形圖知識等講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。一體化實訓(xùn)室及校內(nèi)格物樓周圍能用的控制網(wǎng)10項目十：在格物樓周圍布設(shè)簡單閉合控制網(wǎng)（內(nèi)業(yè)）、4能運用全站儀進行碎步測量，并能繪制簡單地形圖全站儀應(yīng)用、碎步測量、地形圖繪制講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。一體化實訓(xùn)室及校內(nèi)格物樓周邊地形圖、11項目十一：格物樓周邊地形圖、4能進行簡單

12、的建筑平面圖的放樣建筑放樣：角度放樣、距離放樣、點位放樣講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。一體化實訓(xùn)室及校內(nèi)放樣完成的建筑平面圖、12項目十二：放樣簡單建筑平面圖、4能進行建筑個構(gòu)件的放樣建筑放樣：角度放樣、距離放樣、點位放樣講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。一體化實訓(xùn)室及校內(nèi)建筑物構(gòu)件的放樣成果、13項目十三：格物樓傾斜變形監(jiān)測、4能根據(jù)要求設(shè)計測量方案，并對格物樓進行傾斜變形監(jiān)測變形監(jiān)測：傾斜監(jiān)測、沉降監(jiān)測、位移監(jiān)測講授、演示、分組討論等。一體化實訓(xùn)室及校內(nèi)格物樓傾斜監(jiān)測成果六、項目情境設(shè)計周次123456789101112131415情景程位于江蘇省太倉市長春北路馬圓橋北側(cè)，為新建住宅、

13、沿河商業(yè)小區(qū)。小區(qū)沿北向呈“品”字形，北面有莊穆的教堂及沿道小廣場，東面為新建住宅小區(qū)，南側(cè)臨靠東流的北城河濱，東面小區(qū)入口緊接城區(qū)主干道長春北路，隔道對望的是太倉市第二中學(xué)。小橋流水，書香晚鐘，小區(qū)獨特的地理優(yōu)勢，超強的人文氛圍，使其建成后將成為太倉市一道靚麗的風(fēng)景線。小區(qū)占地面積約50畝，建筑總面積為75122平方米，共計9棟建筑和一個地下車庫（戰(zhàn)時人防）。其中6#、7#樓為18+1/-1層框剪小高層，5#樓為14+1/-1層框剪小高層，3#、4#為11+1/-1層框剪小高層，1#樓7層框架，2#樓7+1層框架，8#樓3層框架，9#樓2層框架，地下車庫一層。除人防地下室外全部采用樁基礎(chǔ)；3

14、#7#樓帶一層地下室，1#、2#、4#、5#底層為商鋪，上部為住宅；8#、9#樓為商業(yè)樓，地下車庫上為中心廣場地面。項目建立高程控制網(wǎng)建立平面控制網(wǎng)及工程定位測量各施工階段的施工測量沉降觀測子項目課程引入變動儀器高法求測未知點高程測設(shè)建筑50線黑紅雙面尺法進行四等閉合水準導(dǎo)線測量（外業(yè)）黑紅雙面尺法進行四等閉合水準導(dǎo)線測量（內(nèi)業(yè)）應(yīng)用測回法進行角度測量方向觀測法進行水平角測量格物樓A區(qū)各樓窗戶底的高度測量測量未知點坐標在格物樓周圍布設(shè)簡單閉合控制網(wǎng)（外業(yè)）在格物樓周圍布設(shè)簡單閉合控制網(wǎng)（內(nèi)業(yè)）格物樓周邊地形圖放樣簡單建筑平面圖格物樓傾斜變形監(jiān)測課程總結(jié)子情境情境情境1情境2情境3情境4情境5情

15、境1情境2情境3情境1情境2情境1情境2情境1情境2情境1情境2情境1情境2情境1情境2情境1情境2情境3情境1情境2情境1情境2情境1情境2情境1情境2情境建筑工程測量及施工測量方案。A點高，B點低。A點低，B點高。A、B點距離較遠。A、B點高差較大。A、B點不通視。測設(shè)建筑50線。測設(shè)結(jié)構(gòu)50線。測設(shè)墻柱50線。外業(yè)誤差不超限繼續(xù)測量。外業(yè)誤差超限重測。內(nèi)業(yè)閉合差超限。內(nèi)業(yè)閉合差不超限。角度2C值誤差超限。角度2C值誤差不超限。角度閉合值誤差超限。角度閉合值誤差不超限。室內(nèi)地坪可通視。室內(nèi)地坪不可通視。已知一點坐標，北方向，測定位置點坐標。已知兩個已知點，測定未知點坐標。已知兩點坐標，布設(shè)

16、閉合導(dǎo)線。已知兩點坐標，布設(shè)支導(dǎo)線。已知兩組（四點坐標），布設(shè)附和導(dǎo)線。閉合差不超限。閉合差超限。特征點選取恰當，誤差不超限。特征點選取不當，誤差超限。放樣點位誤差不超限。放樣點位誤差超限。變形監(jiān)測誤差不超限。變形監(jiān)測誤差超限。建筑工程測量任務(wù)1.分析學(xué)習(xí)這門課對自己的作用。2.分析自己的就業(yè)前景。已知A點的高程，測量B點的高程。測設(shè)建筑50線。黑白雙面尺法進行閉合水準測量（外業(yè)）每組假設(shè)已知A點的高程，設(shè)置閉合水準路線，用黑白雙面尺法測量布設(shè)點的高程（注意：每個同學(xué)測不少于一個布設(shè)點，測站點用同學(xué)姓名），并繪制外業(yè)表，并記錄計算測量數(shù)據(jù)并進行內(nèi)業(yè)誤差解算，上交作業(yè)。黑白雙面尺法進行閉合水準測

17、量（內(nèi)業(yè)）每組同同學(xué)根據(jù)各組外業(yè)測量數(shù)據(jù)，進行內(nèi)業(yè)平差計算，最終得到加密控制點的高程數(shù)據(jù)。應(yīng)用測回法進行角度測量。分別應(yīng)用測回法行水平角的觀測，每組每位同學(xué)都不少于一個測回，提交水平角觀測手簿。應(yīng)用方向觀測法進行水平角測量。應(yīng)用方向觀測法進行水平角的觀測，方向觀測法不少于五個角度，提交水平角觀測手簿。任務(wù)：能應(yīng)用三角高程測量的方法使用全站儀對格物樓B區(qū)各樓層窗戶的高度進行測量。（以一樓地坪的高度為±0.00m）。 利用懸高測量的方法進行高度驗證。測量未知點坐標。在格物樓周圍布設(shè)簡單閉合控制網(wǎng)。在格物樓周圍布設(shè)簡單閉合控制網(wǎng)的內(nèi)業(yè)計算。繪制格物樓周邊地形圖。每組同學(xué)對分到的校園內(nèi)的區(qū)域

18、進行控制測量和碎步測量，用電腦繪制地形圖，并將外業(yè)計算數(shù)據(jù)和內(nèi)業(yè)計算數(shù)據(jù)及地形圖上交。放樣簡單建筑平面圖。建筑物的定位放線，各組同學(xué)進行指定建筑施工圖的放樣并且進行檢測。進行格物樓的變形觀測。各組同學(xué)分別對各教學(xué)樓進行傾斜觀測和裂縫觀測，并得出結(jié)論。1.總結(jié)學(xué)習(xí)這門課對自己的作用。2.分析自己的就業(yè)前景。七、課程進度表序號周次學(xué)時單元標題主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織形式作業(yè)形式114課程引入（第一堂課）項目體系及知識點體系介紹講授、演示、分組討論等。224項目一：變動儀器高法求測未知點高程能使用水準儀測定未知點的高程講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。未知點高程坐標334項目二：測設(shè)建筑50線能使用水準

19、儀測設(shè)建筑50線講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。建筑50線444項目三：黑紅雙面尺法進行四等閉合水準導(dǎo)線測量（外業(yè)）能使用水準儀并運用變動儀器高法測量兩點間高差講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。待測點間的高差554項目四：黑紅雙面尺法進行四等閉合水準導(dǎo)線測量（內(nèi)業(yè)）能運用水準儀并用黑紅雙面尺法進行四等閉合導(dǎo)線測量講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。四等水準測量外業(yè)內(nèi)業(yè)成果664項目五：應(yīng)用測回法進行角度測量能運用光學(xué)經(jīng)緯儀并用測繪法測量水平角講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。角度測量成果（記錄計算表）774項目六：方向觀測法進行水平角測量能運用電子經(jīng)緯儀并運用方向觀測法測量水平角講授、演示、項

20、目教學(xué)、分組討論等。多個角度的角度測量成果884項目七：格物樓A區(qū)各樓窗戶底的高度測量能運用電子經(jīng)緯儀進行豎直角觀測，并能運用三角高程原理計算高度。講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。格物樓各窗臺高度994項目八：測量未知點坐標能運用全站儀測定未知點的坐標講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。待測點的坐標10104項目九：在格物樓周圍布設(shè)簡單閉合控制網(wǎng)（外業(yè)）能設(shè)計并布設(shè)控制網(wǎng)并能運用全站儀測量并結(jié)算控制網(wǎng)個點坐標講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。格物樓周圍能用的控制網(wǎng)11114項目十：在格物樓周圍布設(shè)簡單閉合控制網(wǎng)（內(nèi)業(yè)）能運用全站儀進行碎步測量，并能繪制簡單地形圖講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等

21、。格物樓周邊地形圖12124項目十一：格物樓周邊地形圖能進行簡單的建筑平面圖的放樣講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。放樣完成的建筑平面圖13134項目十二：放樣簡單建筑平面圖能進行建筑個構(gòu)建的放樣講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。建筑物構(gòu)建的放樣成果14144項目十三：格物樓傾斜變形監(jiān)測能根據(jù)要求設(shè)計測量方案，并對格物樓進行傾斜變形監(jiān)測講授、演示、項目教學(xué)、分組討論等。格物樓傾斜監(jiān)測成果15154總結(jié)（最后一單元課程）講授、演示、分組討論等。八、第一單元設(shè)計1.為什么學(xué)這門課？2.這門課學(xué)什么？3.這門課怎么教和學(xué)？4.如何考核？各種競賽。5.測量的歷史。6.測量的未來。7.測量的作用，學(xué)好這

22、門課的作用，這門課對于學(xué)生就業(yè)的、未來發(fā)展的幫助。8.建筑工程測量的基礎(chǔ)知識：基本工作原則、測量三要素、測量基準面、測量基準線等。9.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久動力。最后單元設(shè)計1.總結(jié)本課程的知識目標、能力目標，通過本課程的學(xué)習(xí)是否能夠勝任測量員崗位要求。2.建筑施工測量行業(yè)前景。3.各小項目的貫穿總結(jié)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示。5.兩周實訓(xùn)的項目、計劃等。九、考核方案課程側(cè)重實訓(xùn)技能的考核，以技能訓(xùn)練促進知識的掌握。理論考試40%儀器操作、技能比賽等20%項目完成情況20%小組合作等素質(zhì)考核20%十、教學(xué)資源教材：自編講義課件：建筑工程測量課件參考資料：工程測量 武漢大學(xué)出版社 建筑工程測量

23、科學(xué)出版社網(wǎng)絡(luò)電子資源：國家教學(xué)資源庫、精品課程（國家、省級、院級）、MOOC、360云盤、優(yōu)酷等上傳分享自己錄制的視頻。視頻: 全站儀測豎直角、全站儀測距、懸高測量等。儀器：全站儀、水準儀、經(jīng)緯儀、三腳架、單棱鏡、測桿、記錄板、記 錄紙、鉛筆、計算器等。設(shè)備：一體化實訓(xùn)室、多媒體、電腦等。十一、需要說明的其他問題1.校企聯(lián)合共同開發(fā)課程，直接面向生產(chǎn)實際崗位。2. 以項目教學(xué)為切入點，實施“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式。3.不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)手段。4.小組組長輪流負責制，充分發(fā)揮學(xué)生積極性，提高學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力。十二、本課程常用術(shù)語中英文對照表序號周次學(xué)時單元標題中英文對照表114課

24、程引入（第一堂課）測量測角側(cè)邊測距基準面基準線鉛垂線水準面大地水準面measurementAngleThe siderangingdatumbaselinePlumb linelevelGeoid224項目一：變動儀器高法求測未知點高程水準測量水準儀高程水準尺三角架levelinglevelelevationLevel rulerA tripod334項目二：測設(shè)建筑50線測設(shè)建筑標高50線layoutbuildingelevation50 lines444項目三：黑紅雙面尺法進行四等閉合水準導(dǎo)線測量（外業(yè)）高差高程Elevation differenceelevation554項目四：黑紅雙

25、面尺法進行四等閉合水準導(dǎo)線測量（內(nèi)業(yè)）雙面尺導(dǎo)線水準閉合Double foot:conductorlevelclosed664項目五：應(yīng)用測回法進行角度測量經(jīng)緯儀水平角豎直角測回法望遠鏡水準管整平對中瞄準讀數(shù)transitHorizontal AngleThe vertical AngleObservation methodThe telescopeLevel of the tubelevelingFor in theAimed atreading774項目六：方向觀測法進行水平角測量方向觀測法照準部歸零方向值整平對中瞄準讀數(shù)記錄The ministry of sightingDirection of zero valuelevelingFor in theAimed atreadingrecord884項目七：格物樓A區(qū)各樓窗戶底的高度測量豎直角三角高程測距全站儀經(jīng)緯儀懸高測量高度測量The vertical AngleTriangle elevationrangingTotal stationtransitHanging high measurementHeight me